De los 50 estudiantes que se pretendía hacer la investigación sólo 42 estudiantes realizaron la

encuesta; sin embargo, la muestra nos indica que con 40 estudiantes podemos realizar la
investigación favorablemente.

Dentro de los 42 estudiantes que realizaron la encuesta se evidencia que en promedio se

encuentran 18 mujeres que corresponde a un 42,9% y 24 hombres que corresponde a un 57,1%.
Esto quiere decir que en la investigación que estamos realizando hay un porcentaje más alto de
hombres que de mujeres.

Con respecto a los niveles de estrés que están presentando los estudiantes de la Universidad
del Magdalena que cursan octavo semestre de Ing. de Sistemas se les preguntó:
1ra pregunta: Durante el transcurso de este semestre 2020-II ¿has tenido momentos de
estrés y ansiedad? Los estudiantes respondieron (Sí) 31 estudiantes que representan un
73.8% y (No) 11 estudiantes que representan un 26.2%; eso quiere decir que la mayoría de
las estudiantes tienen momentos de ansiedad durante el transcurso del semestre académico.
2. pregunta: Desde que se encuentra en la modalidad virtual con qué frecuencia presenta
las siguientes reacciones físicas, psicológicas y comportamentales cuando está estresado o
ansioso.
De acuerdo con la encuesta realizada se tuvieron en cuenta 10 preguntas, 5 frecuencias y 2
tipos de reacciones; esta encuesta se llevó a cabo de forma virtual por medio del wasap a
los estudiantes de octavo semestre de la Universidad del Magdalena con el objetivo de
identificar de manera clara la frecuencia en que los estudiantes tienen estreses académicos.
1. REACCIONES FÍSICAS:

Trastornos en el sueño (insomnio o

pesadillas)

Frecuencia Porcentaje Número de

(%) estudiantes
Nunca 9.5% 4
Casi nunca 19% 8
A veces 14.3% 6
Casi siempre 31% 13
Siempre 26.2% 11

En la gráfica se evidencia que (Casi siempre, Siempre y A veces ) representan un alto

porcentaje y (Nunca A veces y Casi nunca) representan el porcentaje más bajo; podemos
decir que los estudiantes tienen una alta frecuencia frente a los trastornos del sueño por
causa del estrés académico.
EL71.5 % de los estudiantes representados en 30 estudiantes (siempre, casi siempre y a
veces) alguna vez han tenido trastorno del sueño durante las clases virtuales y sólo el
28.5% representados en 10estudiantes (Nuca, casi nunca ) han presentado trastorno del
sueño.
Fatiga crónica (cansancio permanente)

Frecuencia Porcentaje Número de

(%) estudiantes
Nunca 0% 0
Casi nunca 19% 8
A veces 19% 8
Casi 35.7% 15
siempre
Siempre 26.2% 11

Dolores de cabeza o migraña

Porcentaje Número de
(%) estudiantes
Nunca 0% 0
Casi 16.7% 7
nunca
A veces 14.3% 6
Casi 26.2 11
siempre
Siempre 42.9% 18

Problemas de digestión, dolor

abdominal.
Porcentaje Número de
(%) estudiantes
Nunca 14.3% 6
Casi 16.7% 7
nunca
A veces 19% 8
Casi 35.7% 15
siempre
Siempre 14.3% 6
 Somnolencia o mayor necesidad de
dormir
Porcentaje Número de
(%) estudiantes
Nunca 11.9% 5
Casi 11.9% 5
nunca
A veces 23.8% 10
Casi 23.8% 10
siempre
Siempre 28.6% 12

Sentimiento de depresión y tristeza

(decaído)
Porcentaje Número de
(%) estudiantes
Nunca 11.9% 5
Casi 28.6% 12
nunca
A veces 16.7% 7
Casi 23.8% 10
siempre
Siempre 19% 8

Ansiedad, angustia o desesperación

Porcentaje Número de
(%) estudiantes
Nunca 4.8% 2
Casi 14.3% 6
nunca
A veces 16.7% 7
Casi 35.7% 15
siempre
Siempre 28.6 % 12
 Problemas de concentración

Porcentaje Número de
(%) estudiantes
Nunca 4.8% 2
Casi 14.3% 6
nunca
A veces 16.7% 7
Casi 35.7% 15
siempre
Siempre 28.6 % 12