Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidades 1, 2, 3 y 4 - Fase 5 - Desarrollar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del curso: Fase
5 Desarrollar prácticas presenciales de la estrategia de aprendizaje
1. Descripción del componente práctico
Tipo de componente práctico: Laboratorio virtual
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en las Unidades 1, 2, 3 y 4

Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:
Comprender los conceptos básicos de circuitos resistivos, leyes de Ohm, Watt y

Kirchhoff, a partir del desarrollo de circuitos eléctricos apoyados con herramientas
de simulación y prácticas de laboratorio in situ.
Relacionar el uso de métodos de análisis de nodos, mallas y teoremas de redes

mediante el análisis de circuitos y las variables eléctricas que intervienen en él.
Demostrar el comportamiento de la corriente y voltaje sobre elementos inductivos y

capacitivos en presencia de señales variantes el tiempo.
Emplear los conocimientos y técnicas para el desarrollo de filtros pasivos a través de

la comprensión de la respuesta en frecuencia de los circuitos RLC.
Los materiales que debe llevar para el desarrollo de su componente práctico

son los siguientes:
Práctica 1:
Resistencias: 1KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
Práctica 2:
Resistencias: 1KΩ, 1.5KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
1
Práctica 3:

Inductores: 470μH
Capacitores: 100nF, 47nF, 10nF
Práctica 4:

Inductores: 470μH (2 bobinas para sumarse en serie)
Capacitores: 1nF, 47nF, 10nF
Las actividades que va a desarrollar en el componente práctico son las

siguientes:
“Estimado estudiante, por favor no imprima la guía del componente

práctico, este lo puede visualizar a través de algún equipo de cómputo,
cuidemos el planeta.”
Actividades a desarrollar
Práctica 1
Temáticas: Método de reducción de circuitos, Ley de voltajes de Kirchhoff, ley de

corrientes de Kirchhoff, Ley de Ohm.
Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):
 Fuente de voltaje
 Cables de conexión
 Resistencias: 1KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
 Multímetro.
Procedimiento:
Para cada uno de los circuitos propuestos y de acuerdo con el último digito de la
cedula del estudiante deberá tomar los siguientes elementos:
2
Tabla 1. Distribución de las resistencias de acuerdo al último digito de la cedula del estudiante
CC terminada en CC terminada en CC terminada en CC terminada en 0
1,2,3 4,5,6 7,8,9
R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1KΩ
R4 4.7KΩ R4 5.1KΩ R4 1KΩ R4 2.2kΩ
R5 5.1KΩ R5 1KΩ R5 2.2kΩ R5 3.3KΩ
Nota: por cada grupo de trabajo, se espera que trabajen con las resistencias según
el grupo seleccionado, el grupo solo debe hacer los circuitos propuestos con la
numeración de las resistencias de la tabla 1.
Circuito 1:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar la resistencia total, los voltajes
y corrientes de cada uno de los elementos del circuito de la Figura 1
Parte 2: Realice la simulación del circuito propuesto con la ayuda de Multisim Live
(https://www.multisim.com/) y encuentre los voltajes y corrientes del circuito de la Figura 1
Figura. 1 Montaje del circuito 1 (Ejemplo para el grupo 1)

Tome las medidas con el multímetro de voltaje corriente y resistencia y consígnelos
en la tabla 2 que se presenta a continuación, además, incluya las medidas teóricas y
simuladas y encuentre el error relativo de las medidas.
Tabla 2. Medidas del circuito 1

Resistencia Voltaje Voltaje Error
Teórico simulado relativo %
(Teórico -
3
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error
Corriente Corriente relativo %
Resistencia
Teórica Simulado (Teórico -
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Formula error relativo porcentual
Error relativo= |Valor teórico−Valor simulado

Valor simulado |∗100 %
Circuito 2:
4
Tabla 3 Medidas del circuito 2

Error
Voltaje Voltaje relativo %
Resistencia
Teórico simulado (Teórico -
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
Error
Resistencia
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
|Valor teórico−Valor
Error relativo=
simulado
Circuito 3:
5

Error
Resistencia
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error
Resistencia
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=

Preguntas de la practica 1:
6
Responda a cada una de las preguntas de manera analítica basado en los resultados
del laboratorio y las temáticas vistas en las Unidad 1 del curso.
¿Qué variables inciden en que existan diferencias entre valores teóricos y simulados?
¿Los errores relativos porcentuales están dentro de los parámetros de incertidumbre

de las resistencias implementadas en los montajes?
¿Cuáles fueron los teoremas necesarios para analizar los circuitos de manera
teórica?
¿Por qué razón los valores teóricos vs simulados son bastante cercanos?
Práctica 2
Temáticas: Métodos de análisis de circuitos, método de mallas, método de nodos,

Teorema de Thevenin, teorema de Norton, superposición.
 Fuente de voltaje
 Cables de conexión
 Resistencias: 1KΩ, 1.5kΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
 Multímetro.
Procedimiento:
Tabla 5. Distribución de los elementos de acuerdo al último digito de la cedula del estudiante.
1,2,3 4,5,6 7,8,9
R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
R4 4.7KΩ R4 5.1KΩ R4 1.5KΩ R4 1KΩ
R5 5.1KΩ R5 1.5KΩ R5 1KΩ R5 2.2kΩ
7
R6 1.5KΩ R6 1KΩ R6 2.2kΩ R6 3.3KΩ
Circuito 1:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar las corrientes de malla, los
voltajes y corrientes de cada uno de los elementos del circuito de la Figura 4

Tome las medidas con el multímetro de las corrientes de malla, voltaje y corriente
en cada elemento y consígnelos en la tabla 6 que se presenta a continuación,
además, incluya las medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las
medidas.

Error
Resistencia
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Resistencia Corriente Corriente Error
8
relativo %
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error
Malla
simulado)
Malla 1
Malla 2
Error relativo=|Valor teórico−Valor simulado

Circuito 2:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar los voltajes de los nodos y los
voltajes y corrientes de cada uno de los elementos del circuito de la Figura 5
(https://www.multisim.com/) y encuentre los voltajes nodales, los voltajes y corrientes de cada elemento
del circuito de la Figura 5
9
Tome las medidas con el multímetro de las corrientes de malla, voltaje y corriente
en cada elemento y consígnelos en la tabla 7 que se presenta a continuación,
además, incluya las medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las
medidas

Error
Resistencia
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Error
Resistencia
simulado)
R1=
R2=
R3=
R4=
R5=
Nodo Voltaje Voltaje Error
Teórico Simulado relativo %
10
(Teórico -
simulado)
Nodo V1
Nodo V2
Error relativo=
simulado
¿Qué variables inciden en que existan diferencias entre valores teóricos y simulados?
¿Es posible resolver los circuitos propuesto por otros métodos? Justifique su
respuesta y si es posible nombre algunos de los métodos.
¿Es posible en este tipo de circuitos sumar las fuentes de voltaje para reducir más
fácil el circuito? Justifique su respuesta
¿Las potencias de las resistencias si son las adecuadas con las implementadas en el
laboratorio?
Práctica 3
Temáticas: Fasores e impedancia, métodos de análisis de circuitos con fasores y potencia

en AC.
 Cables de conexión.
 Osciloscopio.
 Generador de señales.
11
 Resistencias: 1KΩ, 1.5KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
 Inductores: 470μH
 Capacitores: 100nF, 47nF, 10nF
Procedimiento:
Tabla 8. Distribución de los elementos de acuerdo al último digito de la cedula del estudiante.
1,2,3 4,5,6 7,8,9
R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
C1 100nF C1 47nF C1 10nF C1 47nF
L1 470μH L1 470μH L1 470μH L1 470μH
C2 47nF C2 100nF C2 100nF C2 10nF
Circuito 1:
Parte 1: Realice los cálculos teóricos para encontrar los voltajes y corrientes de
cada uno de los elementos del circuito de la Figura 6
12
Calcule el ángulo de desfase entre el voltaje de entrada y el voltaje de salida
(Voltaje en la bobina L1)
Tabla 9. Medición de ángulo de desfase

Angulo de desfase Bobina L1
Tome las medidas con el multímetro de los voltajes y corrientes en cada elemento y
consígnelos en la tabla 10 que se presenta a continuación, además, incluya las
medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las medidas.
Error
Resistencia
simulado)
R1=
R2=
L1=
C1=
Error
Elemento
simulado)
R1=
R2=
L1=
C1=
Error
relativo %
ángulo Teórico Simulado
(Teórico -
simulado)
Ángulo de
desfase
Corriente Teórica Simulado Error
total relativo %
(Teórico -
13
simulado)
It

Circuito 2:
Calcule el ángulo de desfase entre el voltaje de entrada y el voltaje de salida

(Voltaje en el capacitor C2)
Tabla 11 Medición de ángulo de desfase

Angulo de desfase en el
capacitor C2
Tome las medidas con el multímetro de los voltajes y corrientes en cada elemento y
consígnelos en la tabla 12 que se presenta a continuación, además, incluya las
medidas teóricas y simuladas y encuentre el error relativo de las medidas.
14
Error
Resistencia
práctico)
R1=
R2=
L1=
C1=
C2=
Error
Elemento
práctico)
R1=
R2=
L1=
C1=
C2=
Error
relativo %
ángulo Teórico Simulado
(Teórico -
práctico)
Ángulo de
desfase
Error
Corriente relativo %
Teórica Simulado
total (Teórico -
práctica)
It
Error relativo=
simulado
15
¿Por qué razón difieren los valores tomados con el osciloscopio y el multímetro
digital?
¿Si el voltaje de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de

cada elemento en la misma proporción? Justifique su respuesta.
¿Si la frecuencia de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de

Indique la diferencia entre voltaje rms, voltaje pico y voltaje pico a pico y qué
relación existe entre ellos.
¿La potencia promedio en AC es afectada por la frecuencia de operación del circuito?

Justifique su respuesta.
Práctica 4
Temáticas: Resonancia, circuito resonante serie, ajuste (escalamiento), filtros

pasivos pasa-bajo, pasa-alto, pasa-banda, rechaza-banda.
 Cables de conexión.
 Osciloscopio.
 Generador de señales.
 Resistencias: 1KΩ, 1.5KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ
 Inductores: 470μH (2 bobinas para sumarse en serie)
 Capacitores: 1nF, 47nF, 10nF
Procedimiento:
Tabla 13 Distribución de los elementos de acuerdo al último digito de la cedula del estudiante.
16
1,2,3 4,5,6 7,8,9
R1 1KΩ R1 2.2kΩ R1 3.3KΩ R1 4.7KΩ
R2 2.2kΩ R2 3.3KΩ R2 4.7KΩ R2 5.1KΩ
R3 3.3KΩ R3 4.7KΩ R3 5.1KΩ R3 1.5KΩ
C1 1nF C1 10nF C1 47nF C1 10nF
L1 470μH L1 470μH L1 470μH L1 470μH
Circuito 1:
(https://www.multisim.com/) y encuentre las frecuencias de corte del circuito de la Figura 8
1. De acuerdo a la tabla 14 y con cada una de las frecuencias indicadas tome la

medida de voltaje de la Resistencia R1, y consigne el valor del voltaje para
cada medición.
2. Recuerde que la frecuencia de corte en un circuito resonante sucede cuando el
voltaje de salida (Voltaje en R1) alcanza el 70.7% del voltaje de alimentación
de la fuente.
Frecuencia en el Voltaje en la resistencia R1
Generador de
señales
F1= 10Khz
17
F2= 25Khz
F3= 50Khz
F4= 100Khz
F5= 200Khz
F6= 300Khz
F7= 400Khz
F8= 500Khz
F9= 600Khz
F10=700Khz
3. De acuerdo a la tabla anterior y a la configuración del circuito, determine la

frecuencia de corte para el filtro pasivo (Determine qué tipo de filtro pasivo es)
y compare los resultados en la tabla 15
Tabla 15 comparación de datos circuito 1

Error
Frecuencia Frecuencia
Frecuencia relativo %
de corte de corte
de corte (Teórico -
Teórica simulada
simulada)
Fc

Circuito 2:
18

cada medición.
2. Recuerde que las frecuencias de corte en un circuito resonante se hallan
cuando el voltaje de salida (Voltaje en R2) alcanza el 70.7% del voltaje de
alimentación de la fuente.
Generador de
señales
F1= 10Khz
F2= 25Khz
F3= 50Khz
F4= 100Khz
F5= 200Khz
F6= 300Khz
F7= 400Khz
F8= 500Khz
F9= 600Khz
F10= 700Khz
F11= 800kHZ
F12= 900kHZ
F13= 1MHZ
3. De acuerdo a la tabla anterior y a la configuración del circuito, determine las

frecuencias de corte para el filtro pasivo (Determine qué tipo de filtro pasivo) y
19
compare los resultados en la tabla 17

Error
de corte de corte
Teórica Simulada
simulada)
F1=
F2=

Circuito 3:

cada medición.
20
2. Recuerde que la frecuencia de corte en un circuito resonante sucede cuando el
voltaje de salida (Voltaje en R3) alcanza el 70.7% del voltaje de alimentación
de la fuente.
Generador de
señales
F1= 10Khz
F2= 25Khz
F3= 50Khz
F4= 100Khz
F5= 200Khz
F6= 300Khz
F7= 400Khz
F8= 500Khz
F9= 600Khz
F10=700Khz
3. De acuerdo a la tabla anterior y a la configuración del circuito, determine la

frecuencia de corte para el filtro pasivo (Determine qué tipo de filtro pasivo es)
y compare los resultados en la tabla 19
Error
de corte de corte
Teórica Simulada
simulada)
Fc

Identifique cada uno de los circuitos propuestos y diga si es un circuito pasa bajas,
21
circuito pasa banda o circuito pasa altas.
Circuito 1:
Circuito 2:
Circuito 3:
¿Es posible construir un circuito pasa bajas pasivo con otra configuración de
elementos? Justifique su respuesta, si es posible dibuje un circuito equivalente al
propuesto.
¿Es posible construir un circuito pasa altas pasivo con otra configuración de
elementos? Justifique su respuesta, si es posible dibuje un circuito equivalente al
propuesto.
¿Si la frecuencia de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de

Proponga de manera teórica un circuito rechaza banda de 1Khz a 10Khz
Para el desarrollo del componente práctico tenga en cuenta que
Debe realizar la entrega del informe de los 4 laboratorios por medio del recurso
Componente práctico virtual - Entrega de la actividad.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Las tablas con las variables medidas y estas deben ser presentadas a su tutor de
prácticas cuando se desarrolló la práctica mediada a través de las tecnologías de
comunicación.
El informe final de la práctica debe contener contener al menos los siguientes

aspectos:
 Fuente: Arial
22
 Tamaño fuente: 11
 Espacio entre líneas: 1.15
 Márgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2 cm.
 Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.
 Subtítulos en cursiva, tamaño 12, espacio 1.15 alineado al margen izquierdo.
 Registre todas las referencias de las fuentes bibliográficas, que le darán
soporte teórico, conceptual y metodológico a su informe.
 Desarrollo de las tablas con los resultados obtenidos en cada práctica.
 Respuesta a las preguntas propuestas.
 Conclusiones.
 Referencias bibliográficas.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas individualmente , tenga en cuenta las siguientes

orientaciones
 Para la participación en el componente práctico, se espera que el estudiante

complete la tabla con los valores solicitados para cada circuito y realice la
entrega al tutor del componente práctico.
 Los estudiantes deben tomar capturas de pantalla de las mediciones realizadas

con el simulador Multisim Live o un simulador de circuitos electrónicos de su
preferencia.
 Antes de entregar el producto solicitado el estudiante debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de componente
práctico.
 El estudiante debe asegurar que las imágenes presentadas sobre las

simulaciones sean legibles, que se puedan ver los valores de los instrumentos
para su verificación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
23
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
24
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en las Unidades 1, 2, 3 y 4

La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El estudiante halla de manera correcta los valores
teóricos y simulados mediante la tabla de valores hallando los
Primer criterio de respectivos errores relativos porcentuales.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Analiza los datos del entre 26 puntos y 50 puntos
componente práctico
realizando los Nivel Medio: El estudiante halla de manera parcial los valores
circuitos solicitados. teóricos y simulados mediante la tabla de valores, presentando
errores en los cálculos de los respectivos errores relativos
Este criterio porcentuales.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 25 puntos
de 150 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no hace entrega de la tabla de valores
de cada una de las prácticas.
entre 0 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante desarrolla el componente práctico
de evaluación: evidenciando la solución teórica y simulada brindando respuesta a las
actividades propuestas en cada práctica.
Desarrolla el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
componente práctico entre 31 puntos y 60 puntos
evidenciando la
solución teórica, Nivel Medio: El estudiante desarrolla el componente práctico,
simulada. pero se evidencia errores en la solución teórica y simulada de las
actividades propuestas.
Este criterio entre 1 puntos y 30 puntos
representa 60
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realiza el desarrollo del componente
de 150 puntos de práctico.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante entrega el informe con los elementos
25
evaluación:
solicitados en la guía de actividades, presentando las conclusiones y
referencias bibliográficas.
El informe final Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presenta de forma entre 21 puntos y 40 puntos
organizada, completa
y bien redactada, las Nivel Medio: El estudiante entrega el informe, pero no contiene
evidencias solicitadas todos los elementos solicitados en la guía de actividades y/o no se
en cada una de las presentan las conclusiones ni referencias bibliográficas.
actividades Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
desarrolladas. entre 1 puntos y 20 puntos
Nivel bajo: El estudiante no entrega el informe del componente

Este criterio
práctico.
representa 40
puntos del total
de 150 puntos de
la actividad
26

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Vicerrectoría Académica y de Investigación

5 Desarrollar prácticas presenciales de la estrategia de aprendizaje

1. Descripción del componente práctico

Tipo de componente práctico: Laboratorio virtual

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en las Unidades 1, 2, 3 y 4

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de

Comprender los conceptos básicos de circuitos resistivos, leyes de Ohm, Watt y

Relacionar el uso de métodos de análisis de nodos, mallas y teoremas de redes

Demostrar el comportamiento de la corriente y voltaje sobre elementos inductivos y

Emplear los conocimientos y técnicas para el desarrollo de filtros pasivos a través de

Los materiales que debe llevar para el desarrollo de su componente práctico

Resistencias: 1KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ

Resistencias: 1KΩ, 1.5KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ

Resistencias: 1KΩ, 1.5KΩ, 2.2kΩ, 3.3KΩ, 4.7KΩ, 5.1KΩ

Las actividades que va a desarrollar en el componente práctico son las

“Estimado estudiante, por favor no imprima la guía del componente

Temáticas: Método de reducción de circuitos, Ley de voltajes de Kirchhoff, ley de

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):

Figura. 1 Montaje del circuito 1 (Ejemplo para el grupo 1)

Tabla 2. Medidas del circuito 1

Formula error relativo porcentual

Error relativo= |Valor teórico−Valor simulado

Figura. 2 Montaje del circuito 2 (Ejemplo para el grupo 1)

Tome las medidas con el multímetro de voltaje corriente y resistencia y consígnelos

Tabla 3 Medidas del circuito 2

Formula error relativo porcentual

Tabla 4 Medidas del circuito 3

Formula error relativo porcentual

Error relativo= |Valor teórico−Valor simulado

¿Los errores relativos porcentuales están dentro de los parámetros de incertidumbre

Temáticas: Métodos de análisis de circuitos, método de mallas, método de nodos,

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):

Figura. 4 Montaje del circuito 1 (Ejemplo para el grupo 1)

Tabla 6 Medidas del circuito 1

Formula error relativo porcentual

Error relativo=|Valor teórico−Valor simulado

Tabla 7 Medidas del circuito 2

Formula error relativo porcentual

Temáticas: Fasores e impedancia, métodos de análisis de circuitos con fasores y potencia

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):

Figura. 6 Montaje del circuito 1 (Ejemplo para el grupo 1)

Tabla 9. Medición de ángulo de desfase

Formula error relativo porcentual

Error relativo= |Valor teórico−Valor simulado

Figura. 7 Montaje del circuito 2 (Ejemplo para el grupo 1)

Calcule el ángulo de desfase entre el voltaje de entrada y el voltaje de salida

Tabla 11 Medición de ángulo de desfase

Formula error relativo porcentual

¿Si el voltaje de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de

¿Si la frecuencia de la fuente se varia, cambian los valores de corriente y voltaje de

¿La potencia promedio en AC es afectada por la frecuencia de operación del circuito?

Temáticas: Resonancia, circuito resonante serie, ajuste (escalamiento), filtros

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos):

Figura. 8 Montaje del circuito 1 (Ejemplo para el grupo 1)

1. De acuerdo a la tabla 14 y con cada una de las frecuencias indicadas tome la

3. De acuerdo a la tabla anterior y a la configuración del circuito, determine la

Tabla 15 comparación de datos circuito 1

Formula error relativo porcentual

Error relativo=|Valor teórico−Valor simulado

1. De acuerdo a la tabla 16 y con cada una de las frecuencias indicadas tome la

3. De acuerdo a la tabla anterior y a la configuración del circuito, determine las