ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 3

YENEDYS YURYS DIAZ PEREZ 45.558.495

JESUS ANTONIO QUIÑONES

FUNDACON UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA

CURSO, SEMINARIO ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

18 DE JUNIO DE 2019
 1. Primera Parte: realizar un mapa conceptual basado en la lectura
Leer el documento López, A., Ledesma, R., y Escalera, S. (2009). Ambientes
Virtuales de Aprendizaje. Recuperado
dehttp://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/Rayon_Parra.pdf

https://www.lucidchart.com/documents/view/2df97504-edcd-491b-bc4f-726f2e0b8f25#
https://www.lucidchart.com/invitations/accept/5721c6be-cd95-4d22-a33c-
6fc29928cf64

Nota. El programa presenta algunas limitaciones debido a la adquisición de la

licencia, y en periodo de prueba limita las herramientas a utilizar y no permite
descargarlo en imagen. Estaré investigando otras herramientas propias para la
creación de mapas conceptuales.
2. Segunda Parte : Selección de una Herramienta WEB dada en el eje 2

La Realidad Aumentada - RA

La Realidad Aumentada - RA, es como una fusión entre la realidad y la

ficción. La RA es una tecnología que sobrepone en tiempo real información
digital a la realidad mediante un dispositivo ya sea un Smartphone o una table, un
portátil, entre otros. En otras palabras, esta tecnología nos permite interactuar
con el mundo real y los objetos virtuales al mismo tiempo, cabe especificar que
esta no sustituye la realidad física sino que añade información digital al mundo real
en vivo y en directo extrayéndola del mismo entorno, la RA puede ser una vía de
desarrollo del aprendizaje.

En definitiva, para implementar la realidad aumentada no es necesario que

las personas que lo manipulan sean expertas en sistemas, ni desarrolladores de
software. El sistema que genera la Realidad aumenta está formado por una
cámara que es la que capta el mundo real, por lo general es la misma que está
integrado en el dispositivo (Para el ejercicio se utilizó la cámara integrada que
tiene el portátil HP WEBCAM), el procesador que es el dispositivo que utilizamos
para realizar la actividad, la aplicación que es un Software en donde se
realizara la RA , una pantalla donde se observara la parte real y la superposición
de la realidad aumentada, Conexión a la Internet y por último el Activador que
es el elemento de mundo real que dispara la información virtual asociada.

La diversidad de aplicaciones que puede darle esta herramienta.

En la diversidad de aplicaciones que se le pueden dar a la Realidad

Aumentada se encuentran en:
 1. En el área de entretenimiento: como lo son en los videos Juegos de
tercera dimensión, y los contenidos de las revistas.
2. En la Educación: como facilitador del acceso a la información y llegar al
objetivo que es el aprendizaje. A través de la superposición de objetos y
figuras sobre el rostro o cualquier otro patrón, para ello existen aplicaciones
que permiten la realidad Aumentada como BuildAr, lo cual permite
proporcionar experiencias de aprendizaje contextual a los estudiantes así
como de exploración a la información. Desde el punto de vista docente,
LA Realidad aumenta toma mucha fortaleza ya que permite mejorar la
motivación de los estudiantes contribuyendo al aprendizaje por
descubrimiento, por ejemplo en la interactividad en los libros de texto, la
RA se aplica integrando imágenes para que el estudiante pueda
explorar los objetos desde todas las perspectivas posibles.
3. Mercadotecnia y en el marketing, es una herramienta importante en el
momento de presentar Marcas o productos y servicios.

El nivel educativo de los estudiantes para la cual está seleccionada.

Cada día más la innovación en el aprendizaje y el permitir que los niños

desarrollen o construyan sus propios concepto se impone en la educación. El
tema de realidad aumentada, hace parte de las nuevas maneras de enseñanza y
aprender. Más que paramétrizar un nivel de estudio, se puede decir que la
Realidad aumentada se puede aplicar desde la educación infantil.

En el mismo orden de ideas, existen diferentes portales que enseñar cómo

aplicar la RA en la educación infantil, como es el Xplora360 y algunas
herramientas educativas basadas en la realidad aumentada como lo son juguetes
inteligentes 3DUplay, las aventuras de ARIA entre otros.
Las ventajas de la Realidad Aumentada frente a otras herramientas

 Proceso de aprendizaje puede ser mucho más efectivo, ya que se aprende

mejor y se aprende más rápido.
 Como docente, esta herramienta permite la construcción del propio
conocimiento ya que permite explorar una realidad más cercana desde
otra perspectiva.
 Reduce costos y optimiza en aquellas empresas que lo utilicen.
 Aumento en las ventas en las tiendas y comerciales, ya que con este tipo
de tecnología se le puede mostrar a los clientes el artículo que se tiene a la
venta

Presente otras que sean importantes frente a lo tratado en el referente de

pensamiento del eje.

Las Redes Sociales, forman parte del denominado mundo de la tecnología

Web 2.0. Esta, es una herramienta fundamental que se puede aplicar en el
proceso formativo del estudiante. Obviamente con un adecuado y correcto uso
puede llegar a ser una herramienta potencialmente necesaria para la
comunicación de los estudiantes y el compartir de contenido formativo.

Para, Rebeca Valenzuela Argüelles. P2 “En las estadísticas actuales, tanto a nivel
mundial, como en nuestro país, es notorio que está creciendo de manera
importante el uso de las mismas, por lo cual, es conveniente considerar las como
espacios factibles para hacer llegar información educativa a los estudiantes que,
una vez conectados, pueden aprovechar su tiempo o para consultar contenidos
educativos e interactuar con profesores y otros alumnos”.
Referencias.

https://cmapcloud.ihmc.us/

http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-conceptual

https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/mapa-conceptual

http://www.americalearningmedia.com/edicion-010/116-analisis/833-realidad-aumentada-es-
educacion-aumentada

https://www.pragma.com.co/academia/conceptos/las-redes-sociales-cambiaron-nuestra-forma-
de-vivir