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Guia de Practicas Topografia Alineamientos
Guia de Practicas Topografia Alineamientos
OBSERVACIONES:
1. Todas las fotografías del alumno realizando la práctica, las que deben ser
presentadas digital, en formato JPG.
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NOTA:
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EN NÚMEROS EN LETRAS FIRMA DEL DOCENTE
setiembre / 2020
GUÍA DE PRÁCTICAS DE TOPOGRAFÍA M en I. JOSÉ BENJAMÍN TORRES TAFUR
PRÁCTICA DE CAMPO N° 01
1.01 OBJETIVOS.
Adquirir conocimientos y las habilidades necesarias para el uso, manejo de la
cinta o wincha, jalones, piquetes (agujas), plomadas, etc., en medición de
distancias en diferentes tipos de terreno y determinar la longitud de su paso y
la precisión que tendría al utilizar dicho método.
Conocer y manejar correctamente las diferentes operaciones elementales con
equipo de Topografía, a fin de determinar alineamientos perpendiculares, trazo
de paralelas, paso de obstáculos, y todo lo concerniente a medida y replanteo de
ángulos, operaciones necesarias para realizar levantamientos topográficos
planimétricos.
EQUIPO Y MATERIAL.
1. Wincha.
2. Jalones.
3. Plomada.
4. Cordel resistente a la tensión.
5. Yeso, para marcar
1.02 RECONOCIMIENTO DE EQUIPO ELEMENTAL
a. Wincha.
La wincha o cinta, es un instrumento de forma largada, donde su ancho y
espesor es considerablemente pequeños en relación a su longitud, se usa
para medir distancias y se encuentra numeradas en el sistema métrico
decimal y sistema inglés.
Están confeccionadas de diferentes materiales, longitudes y pesos. Las más
comunes son las de tela, fibra de vidrio y las metálicas.
a.1 Wincha de Lona o Tela. Son de material
impermeable y llevan de 6 a 8 refuerzos
metálicos en forma de delgados hilos de
acero o de cobre para impedir el
alargamiento excesivo, con el estiramiento
que se les aplica para realizar la medida.
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b. Jalón.
Instrumento elemental de topografía, de forma cilíndrica alargada; de
metal o de madera que en uno de sus extremos tiene una punta de acero,
llamada regatón, que sirve para clavarlo en el terreno. Sirven para indicar
la localización de puntos o la dirección de rectas.
Longitud:……………………
Diámetro:……………………
Pintado :………………………………………………………………...…………….….…………..
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c. Piquete.
Es un equipo elemental de topografía que tiene
de unos 20 a 30 cm. de longitud, confeccionado
de varilla de acero y provistos en un extremo de
punta y en el otro de una argolla que les sirve de
cabeza. Sirve para señalizar la ubicación de un
punto topográfico, al igual que el jalón
d. Plomada.
Es una pesa generalmente de bronce, de forma cónica,
suspendida mediante un hilo. Cuando la plomada está
estática, suspendida por su hilo, éste tiene, por definición, la
dirección vertical y así sirve para determinar la proyección
horizontal de un punto que se encuentra a cierta altura.
1.03 CÓDIGO DE SEÑALES: (Pegar las fotografías del alumno realizando las
cinco señales que se utilizan en topografía. De ser necesario adjuntar una hoja
adicional). Ejemplo:
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1.06 CARTABONEO
Una línea puede medirse directamente aplicándole una unidad de longitud no
convencional, la que puede ser la longitud del paso del topógrafo, por lo que
es necesario hallar la longitud promedio de paso mediante el cartaboneo de
paso.
El cartaboneo es un método donde el operador determina la longitud
promedio de su paso. Esta longitud se halla dividiendo el número de pasos
dados en una determinada longitud entre la longitud recorrida. Este método
permite medir distancias con una precisión entre 1/150 a 1/200 y, por lo tanto,
solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente.
a. Instrumental a Utilizar:
- Wincha de 50 metros.
- Cordel
- Yeso.
b. Metodología:
El método consiste en contar el número de pasos
que cubre una distancia requerida y tiene como
objeto determinar la longitud del paso promedio
del topógrafo, a fin de que el estudiante determine,
en el campo, la longitud promedio de su paso para
su aplicación en mediciones aproximadas de
distancias.
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c. Procedimiento de Campo
c.1 Sobre una distancia (AB) medida, mayor o igual a 40 m., cada
alumno caminará con pasos normales de ida y vuelta por lo menos
dos veces (2 idas y 2 vueltas), estableciendo el número de pasos en
la distancia (AB) recorridos.
c.2 Calcular el promedio de los pasos (N).
c.3 Calcular la longitud del paso (L).
c.4 Calcular la longitud del paso promedio (LP)
c.5 Calcular el error relativo de la longitud de paso de cada alumno
Nota Importante: La longitud del paso debe ser tomado entre puntas de
cada pie.
d. Procedimiento de Calculo
RECORRIDO Nº DE PASOS DISTANCIA LONGITUD
1 N1 D1 L1 = D1/N1
2 N2 D2 L2 = D2/N2
3 N3 D3 L3 = D3/N3
4 N4 D4 L4 = D4/N4
L1 + L2 + L3 + L4
L(Promedio ) = LP =
4
e. Comprobación
Para verificar la precisión con que cada alumno puede medir una distancia a
pasos, se procederá a definir una nueva distancia (de longitud desconocida), la
que puede ser la longitud medida anteriormente, y cada alumno deberá calcular
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D1 => Distancia medida con cinta (se supone que es la distancia “real”)
E
E E
Grado de Precisión (Error Relativo) = Er = =
D1 D1
E
1
Error Re lativo = Er = ⇒ Grado de Pr ecisión
D1
E
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B
.00
10
2 2 h D/2
α = 2Arcsen =
10
D/2 D/2
A D C
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MÉTODO DE LA TANGENTE
Procedimiento: (Describir y Presentar Cálculos y fotografías, realizando la
práctica de la medida de un ángulo por el método de la tangente)
A
B h
h α = Arctan =
10
10.
00
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REPLANTEO DE UN ÁNGULO.
Para realizar el replanteo de un ángulo, esto quiere decir que la cuadrilla de
trabajo, tiene que confeccionar el ángulo, cuyo valor angular se conoce, en el
terreno.
Para esto, se procede en sentido inverso, lo que se realiza para calcular el valor
de un ángulo, ya sea por el método del seno (el más recomendable), o el método
de la tangente.
(Describir y Presentar cálculos, gráficos y fotografías, realizando el replanteo de
un ángulo por el método del seno, que es el más recomendable)
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