REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ

MUNICIPIO DE RIOSUCIO
CENTRO EDUCATIVO CARACOLÍ ALTO
Decreto N°0248 Mayo de 2.007 Sed chocó
Oficial N°00071 del 14 de Enero 2.016
NIT: 900304340-1 DANE: 227615060750

Nombre del EE: Centro educativo caracolí alto- sede santo domingo
Nombre del
Pamela García
Docente:
Número telefónico Correo electrónico Pamepatricia789@gmail
3107006416
del Docente: del docente .com
Nombre del
Estudiante:
infirmatica Grado 10 y 11 Período 2
:
Área
Un mes Fecha 15 septiembre Fecha 15 octubre
Inicio Finalización
Duración
INTRODUCCIÓN
Queridos estudiantes y padres de familia a continuación encontraran el contenido del
área de informática para que lo desarrollen en el cuaderno, lo que realicen lo enviaran al
correo arriba expuesto o por wathasapp de la docente

DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

¿Qué voy a aprender?)

GRÁFICOS Y FILTROS EN EXCEL

 Redacto y transcribo en Word, aplicando normas Icontec, circulares,

actas, etiquetas, hoja de vida y practico combinación de
correspondencia.
 Consulto, leo, analizo y socializo la temática: Los Sistemas de
Información computarizados en una empresa competitiva.
COMPETENCIA(S)
A DESARROLLAR  Presento y sustento el proyecto de tecnología.
 Exploro las partes del escritorio de Excel y desarrollo los ejercicios
preliminares de operaciones sencillas.

Conocer y manejar los programas principales graficos de excel

OBJETIVO (S)

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Cognoscitivos…  

 Reconoce el uso de los operadores mecánicos en la vida diaria

Procedimentales…  

 Aplica las fases del proceso dediseño en la elaboración de un proyecto

DESEMPEÑOS
tecnológico
 Actitudinales…  

 Comparte experiencias y conocimientos con sus compañeros

Copiar en el cuaderno de informática:

CONTENIDOS
(Lo que estoy GRÁFICOS Y FILTROS EN EXCEL
aprendiendo)
Gráfico y gráfica son las denominaciones de la representación de datos,
generalmente numéricos, mediante recursos gráficos (líneas, vectores,
superficies o símbolos), para que se manifieste visualmente la relación
matemática o correlación estadística que guardan entre sí. También es el
nombre de un conjunto de puntos que se plasman en coordenadas cartesianas
y sirven para analizar el comportamiento de un proceso o un conjunto de
elementos o signos que permiten la interpretación de un fenómeno.

Tipos:

 Gráficos de columnas:
Muestra los cambios que han sufrido los datos en el transcurso de un período
de tiempo determinado o ilustra las comparaciones entre elementos.

 Gráficos de líneas:
Muestran las tendencias en los datos a intervalosidénticos.

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 Gráficos Circulares:
Muestran el tamaño proporcional de los elementos que conforman una serie
de datos, en función de la suma de los elementos. Siempre mostrará una única
serie de datos y es útil cuando se desea destacar un elemento significativo.

 Gráficos de Barras:
Ilustran comparaciones entre elementos individuales.

 Gráficos de áreas:
Destacan la magnitud de los cambios con el transcurso del tiempo.

 GráficosDispersión:
Muestran la relación entre los valores numéricos de varias serie de datos o
trazan dos grupos de números como una única serie de coordenadas XY. Este
tipo de gráfico se sueleusar para datos científicos.

ACTIVIDADES Realizar la siguiente sopa de letras en el cuaderno de informatica

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DIDÁCTICAS
(Practico lo que
aprendí)

CONTROL DE PROCESO

PROCESO DE Quiero saber cómo estas y cómo te ha ido con las guías que has recibido.
EVALUACIÓN
Por favor responde las siguientes preguntas:
(¿Cómo sé que
aprendí?) (¿Qué 1. ¿Cuándo recibiste la guía? __________________________
aprendí?) 2. ¿Qué querías aprender con la guía?
___________________________________________
3. ¿Hasta dónde avanzaste con la guía?
_________________________________________
4. ¿Qué aprendiste con la guía?
________________________________________________
5. ¿Qué te pareció difícil?
____________________________________________________
6. ¿Qué hiciste cuando no entendiste algo?
______________________________________
7. ¿Cómo te has sentido estos días?
____________________________________________
8. ¿Cómo te ayudo tú familia?
_________________________________________________
9. ¿Qué mensaje quieres mandarles a tus compañeros?
____________________________
10. Pídele a tu familia que nos cuente que has aprendido:
____________________________

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AUTOEVALUACIÓN

Si Algunas Me siento Aun no

¿Qué puedo…?
puedo veces puedo inseguro, voy puedo,
a practicar Debo
trabajar más
Puedo explicar las
Partes de los gráficos
y filtros en Excelcomo
lo son Barra, circular,
columna, líneas, entre
otras dadas en la guía.
Puedo identificar las
Partes de los gráficos
y filtros en Excelcomo
lo son Barra, circular,
columna, líneas, entre
otras dadas en la guía.
Puedo encontrar las
Partes de los gráficos
y filtros en Excelcomo
lo son Barra, circular,
columna, líneas, entre
otras dadas en la guía.
Pude entender los
ejemplos de los
gráficos y filtros en
Excelcomo lo son
Barra, circular,
columna, líneas, entre
otras dadas en la guía.
Puedo resolver los
problemas de texto