FASE ACTIVIDAD TIEMPO ESTIMADO RESPONSABLES

Fase 1: Se construirá la 1 mes Las educadoras

propuesta a realizar; creadoras de la
Construcción de la ¨creación de ambientes estrategia (Lorena
estrategia - tres con recursos para Hernández, Tatiana
profesionales promover la participación Caicedo y Angélica
licenciadas en y relación entre Osorio).
educación infantil. docentes, padres y
alumnos¨, preparación
de las actividades y/o
juegos que se realizaran
en distintas salas,
preparación de un
compartir esto hará que
los involucrados en la
actividad se sientan más
atraídos por este tipo de
actividades.

Fase 2: Realizar una reunión en 2 semanas Lorena Hernández

la cual se dé a conocer
Socializar la la propuesta planteada y
estrategia antes los de esta manera, recibir la
directivos de la aprobación y el apoyo de
institución. la institución (comité
directivo).

Fase 3: Por medio de visita a las Angélica Osorio

familias concientizar a 3 semanas Tatiana Caicedo
Sensibilizar a los los padres sobre la
estudiantes, estrategia que se va a
docentes y padres realizar, de esta misma
de familia. manera, hacer recorridos
por las aulas de clases
para presentarles
también la estrategia.
Así mismo aplicar una
encuesta en la que irán
algunas preguntas como,
sugerencias respecto a
la estrategia, opinión,
inquietudes o
 cooperación en la
estrategia por medio de
más ideas.

Fase 4: Ejecutar en el aula una 1 día ( 2 horas ) Las educadoras

reunión con el fin de creadoras de la
Planeación de poder organizar de estrategia (Lorena
encuentros. manera más flexibles los Hernández, Tatiana
encuentro (horarios), con Caicedo y Angélica
el objetivo que todos los Osorio).
padres asistan y no haya
ausencia por parte de
ellos.

Fase 5: Realizar los encuentros 6 meses Las educadoras

por medio de una creadoras de la
Realización de la actividad práctica, en estrategia (Lorena
estrategia este casi planteamos la Hernández, Tatiana
salida fuera del aula Caicedo y Angélica
donde encontremos Osorio).
naturaleza y podamos
compartir por medio de
un picnic anécdotas
vividas por cada familia y
así sucesivamente
actividades
(manualidades) en salas
que fomenten el trabajo
grupal, la participación y
combatan la timidez.
Así mismo, premiar en
actividades lúdicas a
familias que logren los
retos u objetivos de la
actividad. Cabe resaltar,
que se tiene en cuenta la
participación de todos,
rotando en cada
encuentro un ganador o
grupo diferente al
anterior.

Fase 6: Se recoger información 2 semanas Las educadoras

sobre el proceso de las creadoras de la
Análisis de lo familias y su vinculación estrategia (Lorena
observado en los en la escuela, de esta Hernández, Tatiana
encuentros. misma manera también Caicedo y Angélica
se reflexionará sobre los Osorio).
estudiantes y su
inclusión.

Fase 7: Se llevará a cabo una 3 semanas Las educadoras

transformación de cada creadoras de la
Valoración de practica (actividad estrategia (Lorena
resultados. pedagógica) de los Hernández, Tatiana
ambientes, en la cual se Caicedo y Angélica
refuerce las necesidades Osorio).
que presente cada
familia y de esta misma
manera se refuercen las
capacidades que van
obteniendo en cada
encuentro (las
actividades grupales).