MOMENTO 2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR:

EDWIN ALEJANDRO VERA

CODIGO: 1093777946

GRUPO: 577

TUTORA: EDNA EDITH VARGAS

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

2019
 Formato de Heteroevaluación
Evaluación de su Grupo Colaborativo Plan de Mejoramiento para el trabajo en
equipo y desempeño académico

Se que mi participación ha sido muy baja no quiero
excusarme, pero como les comentaba a mis compañeras
que ha sido difícil con el cumplimiento ya que por mi
profesión como patrullero de la policía nacional. Sin
embargo, estoy en completa disposición en cumplir con los
objetivos propuestos con la guía. De acuerdo con el
cumplimiento de mis compañeras es un grupo de trabajo
que han trabajado como equipo, responsables en la entrega
de esta
Personalmente como equipo debemos apoyarnos
un poco más, interactuar claro estar más
participación en cuanto a los tiempos
Interactuar más dentro los foros para debatir.
En cuanto a lo personal me comprometo en
mejorar mis tiempos de entrega.
Que consideras que los compañeros sean un
poco más flexibles y mayor apoyo y ser más
compañeros

PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Elabore su investigación sobre los procesos cognoscitvios. Sea concreto y claro. Investigue de
manera libre y espontanea, los diferentes puntos que se asocian con el siguiente esquema.
Consulte este libro para apoyarse: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
Tema de investigación Procesos cognitivos
Nombre de la Epilepsia
investigación

Objetivo: Identificar las razones del porque las personas presentan esta enfermedad
que afecta el estilo de vida.
Planteamiento del La epilepsia es el trastorno neurológico crónico más común y grave que
Problema afecta a personas de todas las razas, edades, clases sociales y países. A nivel
mundial se dice que cincuenta millones de personas tienen epilepsia, de las
cuales el 80% vive en países desarrollados es un trastorno cerebral que
altera, de manera breve y repentina, el funcionamiento normal del cerebro. A
cada uno de estos episodios se los llama “crisis epiléptica” y se producen por
la presencia de descargas eléctricas, breves, repentinas y anormales en el
cerebro que provoca que la persona sufra un cambio involuntario en sus
movimientos, sus funciones, sus sensaciones, o su conducta. Algunos causa
la muerte este es una enfermedad que afecta las funciones cognitivas. Este
afecta entre los 2 y 14 años de edad de igual forma puede ocurrir cualquier
edad sexo o raza algunas veces es hereditario, maduración del cerebro.

La epilepsia constituye un gran grupo de trastornos caracterizados por la

presencia de alteraciones crónicas, relevantes y paroxísticas de la función
neurológica secundaria a un defecto en la actividad eléctrica del cerebro.
También la epilepsia se conlleva a diferentes situaciones por parte de la
sociedad y otras aseveraciones.

Esta enfermedad requiere de tratamientos como es el consumo de

medicamento ¿Este trastorno neurológico puede cambiar el estilo de vida de
un joven?
Justificación Reconocer las causas que se produce esta enfermedad, en ciertas edades
como los niños y joven conocer la crisis en el momento de las convulsiones
que más lo perjudican, esto les puede causar la muerte. Esta investigación
permite ser identificados y como combatirlo y la forma de como prevenirlo.
Metodología Existen factores de riesgo el desarrollo de la epilepsia y no llevar su
tratamiento podría afectarle la vida aquellas personas además de esto los
principales afectados son la familia el no saber cómo llevar la enfermedad
sin afectarle o hacerle sentir mal es demostrar que la vida sigue y que este
tiene su control y tratamiento es por ello que nosotros como estudiantes de la
UNAD y futuros psicologos podemos educar a las personas en como
identificar los principales factores y conocer a temprana edad esta
enfermedad y como tratarla en el ambiente comun.
Participantes EDWIN ALEJANDRO VERA
 PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Elabore su investigación sobre los procesos cognoscitvios. Sea concreto y claro. Investigue de manera
libre y espontanea, los diferentes puntos que se asocian con el siguiente esquema. Consulte este libro
para apoyarse: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-
la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
Tema de investigación Procesos Cognoscitivos
Nombre de la investigación Como mejorar nuestros procesos cognositivos

Objetivo: Identificar y reconocer los procesos cognositivos sus funciones y su

(Verbo en infinitivo –sin
conjugar-+
objeto+complemento-el para
qué)
Planteamiento del Problema
( Describa pregunta de
investigación y situación y
antecedentes que conoce sobre el
tema)
¡ Justificación
(¿Porque hay que investigar este
tema?
Metodología
(Cual sería el enfoque de su
investigación, y porqué; los
instrumentos para recolección de
información y para evaluar la
información)
Participantes
(Quienes serían los participantes)
importancia, como los adquirimos, trabajamos, asociamos y la
importancia de saber su buena funcionalidad. Pero lo mas importante
resolver aquellas preguntas que tengamos sobre cada aspecto
anteriormente mensionado.
¿Podemos mejorar nuestros procesos cognoscitivos? Y si es así ¿Cómo
lo hago? ¿Procedimientos? ¿Importancia? Y ¿Qué me genera? Aunque
no son preguntas que frecuentemente hacemos, debería ser
información que este a nuestra mano, en la investigación se hará una
lectura extensiva para poderlas responder eficiente y claramente.
En los aspectos de la viada cotidiana quiza y es algo que no lo
contemplemos a menudo, y tampoco lo tenemos encuenta pero si es
algo que tiene una gran importancia en nuestra vida cotidiana para
nuetro buen desrrollo y mantenimiento de nuestra memoria del cual es
de gran importancia para nuetsro estilo de vida
Mejorar nuestros procesos cognositivos a menudo va ligado con la
preservarlos, lo cual es de gran importancia en nuestra vejez para una
mente al 100% de su funcionalidad.
ZULLY JERALDINE AMAYA
JOHANNA ELIZABETH DIAZ

EDWIN ALEJANDRO VERA

GERALDINT CETINA

CLAUDIA MARCELA MENDIVELSO

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Burneo, J.G., Tellez-Zenteno, J., Wiebe, S. (2005). Understanding the burden of
epilepsy in Latin America: a systematic review of its prevalence and incidence.
Epilepsy Res [Internet]. 2005; 66(1-3):63-74. Disponible en:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16125900
 Sardiñero-Peña, A. (2010). Guía Básica de estimulación cognitiva adultos.
Ejercicios. Free. http://tallerescognitiva.com/descargas/muestra.pdf (Consultar en
línea).
 Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y
deterioro. Recuperado de
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=EBSCO:edselb&genre=book
&issn=edselb.98035E3B&ISBN=9788436268652&volume=&issue=&date=201401
01&spage=&pages=&title=Habilidades%20cognitivas%20b%C3%A1sicas:%20for
maci%C3%B3n%20y%20deterioro&atitle=Habilidades%20cognitivas%20b%C3%
A1sicas%3A%20formaci%C3%B3n%20y%20deterioro&aulast=Ballesteros%20Ji
m%C3%A9nez%2C%20Soledad&id=DOI: