Mangariello,

María Esther

Literatura alemana

Programa 1983

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'D5parvumento de Letras
355LIDTEG&
Asignatura: Literatura Alemana .

BIBLIOTECA
.
.

Carrera: Letras
Dotación docente de la cátedra: Profesora Titular: María Esther Nungarielb
Profesora adjunta: María Luisa Punte

_ Ayudante diplomada: Gru01u1- Wamba Gaviñu

Cantidad total de horas—cátedra: 184

Año lectivo: l)¿3

a) Objetivos de la asignatura:
1) Úbtener sólidos conocimientos ce los movimientos, épocas, autores

y obras más representativos de la literatura alemana, en especial

dw la época de Goethe y del si¿lo XX.

¿) Despertar en los alumnos el interés por elÍestudio de la literatu—

ra alemana para que…el conocimientos de una literatura extranjera

amplia su visión con la comprensión de una mentalidad diferente.

3) Desarrollar las aptitudes criticas a fin de juzgar los valores ar-

, tisticos de las obras, desde el punto de vista personn& y en cuan—

,
to hayan alcanzado trascendencia en le historia de la literatura.

'4) Desarrollar las capacidades de análisis y síntesis por medio del

º
mé—
'

de las (e diferentes posibilidades de

estudio obrasa apartir
tados.

5) Despertar en algunOs el interé¿ por la dedicación especial al

¡ estudiº de la literatura alemana y al conocimiento de la lengua
alemana (Germaní8tica) 1
G) …

partir de determinadas autores y obras, lograr establecer los

?t5ó0a peculiares de la literatura alemana.

º?) ¿c¿rar que los alumnos asuman una actitud crítica frente a los
'

estudios de la obras literarias.

b; Sent:… nidos te6r icoeprácticos:

1) unidades temáticas:
¿; rarte general
Epccas de la littratura alemana. Autores y obras más represen—
tativos (Unidad temática que será preparada .
por el alumno con

apoyo bibliográfico)
5) Parte especial

'
I,La época de Goethe.
'
l: El siglo XVIII. La.Ilustr ción. La poétió& de Uottsched,
¿
'

La polémica con los críticos suizos. El pietismo: Klopstock:

"La fiesta de la primavera". La culminación de la Ilustra»
ción: Les:ing. Sus teorias dramáticas. Su teatro: Minna von

Barnhelm;—Emilia Galotti.

2: El Sturm und Drang. Carreteristicas del movimiento. Sus es-

'

critos teóricos. Herder. El joven Goethe: G6tz von Berli—

chingen; Los sufrimientos del jºveh Werther.

*
La época 3Q",
Vunil dc 5chiller: Los t…ndidos.

¡. ¿? clasicismo de Weimar. El d< douthe y ¿ahii

encuentro AAA
 '
*

'

Lit. A lemana 2 1

¿¿

El ideal de humanidad del Cl sici:.»mo en Ifitenia de bgethe Laº

temática fáustica. obra
maxima goetheana: Fausto I£,La novela…
La
del clasicismo: Las afinid…d<m electivas. Los dramas clásicos de
Schiller: wallenstein, Maria Estuardo.

II.£gpectos del dr…ma y la narrativa alemanas del siglo XX

1. Rainer Maria Rilke. La novela de la angustia existencial: Los cua—

dernos de Malta Laurids Briggs. Lectura complementaria: Cartas a

"gpjoven poeta.

23…
El eXpresionismo. Características del movimiento. El teatro expre—
sionista. La búsqueda del hombre nuevo en Georg Kaiser: De la ma—

ñana
'

a la medianoche; uas I.

5 Thomas Mann. El problema del artista: La muerte en Venecia. La no-

vela de formacion y de época: La montaña mágica.

4. hermann Hesse. La polaridad entre espíritu y alma… Demian; Narcisb

1_Goldmundo. .

5. Franz Kafka. Interpretación y descripción del mundo kafkiano. £g_

_metamorfosis; El castillo. Lect. Complementaria: Carta al padre.
La'respuesta
64 cristiana al problema del hombre. Gertrud von Le

Fort: Lg_éltima en el cadalso. Stefan Andres: Utopía somos nosotros

i
7! Nalerisch. El problema de la identidad del ser humano: No soy
Stiller. Homo Faber.
'

e.l Friedrich Durrenmatt. La crítica a nuestra época. La visita de la

'anciana dama; Los físicos.

Temas que desarrollará la Prof. adjunta: Schiller: Los bandidos;

'
Wallenstein; Maria Estuardo.Goethe: Las afinidades electivas. Hermann

__He ese;gbemian; Narciso y Goldmundo. Stefan Andres: Utopía somos nogr

'º* físicos.
.

otros: Dñrrenmatt: La visita de la anciana dama; Los …

! Los temas restantes los dict:rá la Profesora Titular ,exceptuando

¡
las obras que se mencionan en los trabajos prácticos.
Cantidad aproximada de horas de clase por unidad: 15
|

c)'Trabahos pr&ticos: Análisis de los siguientes textos: Lessing:Minna von

ºarnhelm ; Goethe: thz von Berlichingen; Kaiser: Gas 1. Mann: La muerte

en Venecia. Kafka: El castillo. Frisch: Homo Faber.

.0antidad aproximada de hosras de clase por texto: 5

¿) Reguigitós para la cursada regular_y evaluación:

I. Régimen depromoción sin examen final:

1. Asistencia obligatoria a las clases de las Profesoras Titular y

Adjunta y a los Trabajos prácticºs en un 85 %. En casos justifica—
dos, se reconocerá hasta un mínimo de 75 %.
'2. Se disctará una hora más de clase semanal por parte de la Profesora
fTitumar, para discusión, análisis y evaluación de los contenidos.
Los alumnos deberán particíp»r activamente en las clases.
Será obligatoria la lectura de los textos anterioridad a la
con
clase los analice.
'

en que se

Para los trabajos practicos, los alumnos deberán presentar dos

fichajes de obras (uno para cada punto de la parte especial)

6) Los alumnos realizarán ora les las clases
exposiciones _ /'7-
en
¡
de las
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(' ”:" ”“º'p. (¿"I

Lit. Alemana ¿ .

¿Q »q33¿ 0/5
%y;/
Profesores Adjunta y Titular, de
acuerdo con un temario qda]lás
pr0pond1án.
'

mism'as ve ¿x s'
Ef
.

_ _

7.86 tomarán dos exámenes parci les, seguidos de coloquios en julio

y noviembre.
realizarán
'

,
,
8
Los alumnos un breve trabajo monográfico final cuyo te—

me será propuesto por la cátedra. Deberán presentarlo antes del 10

de noviembre.

IÍ Régimen de promoción con examen final:

“1. Losialumnos deberán presentarse a un coloquio, en agosto, que con—

¡sistirá en un tema preparado a elección del alumno y un interroga-

.torio sobre los
demás puntos del programa desarrollados hasta ese

momento.

'2. Ln el examen final, los Alumnos deberán demostrar sus conocimientos

de las siguientes lecturas complementarias: .

Can1ar de los Nibelungos. Novalis: Enrique de Ofterdingen

Rleist: Michael Kohlhaas. Grillparz6r: El pobre musicº.
del siglo X14,Ed.
Cuentos alemanes Corregidor.
¡$: Cumplimientode los trabajos prácticos(asistencia y participoci6n)
4._Los alumnos que no se presenten el coloquio deberáh realizar una

'monografia un mes antes del turno de examen en que quieran rendir.

El tema será fijado por la Profesora Titular.

5. Los alumnos que no cumplan con los trabajos prácticos, deberán realá
.

í'zar'una monografía, cuyo tema será fijado por la Profesora Ayudante.

e, Bíbliggrafíadel curso
1. Bibliografía general
…“Angelloz, J-B.: La literatura alemana. Barcelona, Salvat ,l949; Frie—

úfdertch, w.: Historia de la literatura alemana. B.A., Sudamericana,

¿
1975;¡Haas, Alberto: Historia de la literatura alemana moderna. B.A.,… '

Univ. Nac., 1928; Martini, Fritz: Historia de la literatura alemana.

Barcelona, Labor, 1964; Modern, E.: Historia de la

literatura
Rodolfo
alemana. México, varias edic.; Schneider, H.:
'
Epocas de la literatura

_
alemana.3.u., Nova, 1956.

H. Prinz zu Lowenstein: Breve historia de Alemania. B. A., El Ateneo,

renbrock, Robert—Hermann: Historia de Alemania. Múnchen, Hueber,
1955;
...…l968.
'

Ermatinger y otroe:Filosofís de la ciencia 1 iteraria. México, FCE,

1946; Staiger, Emil: Conceptos fundamentales deppética. Madrid,
lRialp, 1969; Wellek, René: Historia de la crítica m0derna. Madrid,
'

'

¡
Gredos, 1953 y sig.

Albrecht, Hellmuth: Tendencias de la literatura alemana. Desde el natu

ralismo a nuestros dias. 3 tomos..Tucumán, Univ.Nac., 1954 y sigs.;

'Auerbach, L.: himesis. La representación de,la realidad en la litera—
tura occidental. México, FCE, 1050 (hay reedición); Dru¿ger, Ilse: El
teatro alemán. B.A., C£AL, 1968; Dilthey, w.: Vida y poesía. México,_
FCE.,Q194S; Estiú, E.: Del arte a la historia en la filosofía moderna.

La Plita, Univ.Nac., 1962; Fren¿el, Elisabeth:.Diccionario de argu—

mentos liter…rios. Madrid, Gredos, 1976; Urenzmann, W.: Fegy creación

literari¿. 1“ lítºfºturb
Madrid, Rialp, 1961; Mayer. Hans: ?? º1º…“ºº
 Lit: Alem.“ , .

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…

México,
m9ierna. ECL., 1972; Mºdern, Rodolfo E.: Ln
á29££ºº:
:

del

¡ratura
siglo XX. BA, Columba, 1969; hodern, Rodolfo L.
Egtúdiosdé kite—

alem na. En, Nueva Visión, 1975; Noellér, Charles: Literatura '“

del siglo XX,y cristianismo. Madrid, Gredos, 1961 y Sigs»"

2.
Bibliografía e special r¿¿¿L¡;
¡Parte general: Friederich op. cit; Schneider, Op.cit.
'

Parte especial I)
l. Házard, Paul: El pens amiento eurºpeo en el
siglo)íV111. Madrid, Gua—

México, Fee,
'

derrame, 1958; Uilthey, w.:

pe Leibniz a Goethe. 1944;
Jané, Jordi: Introducción & Minna von Barnhelm de Lessing. Barcelona
.
Bosch, 1979.
¿2. Brugger, I.: La rebelión de 10: jóvenes escritores alemanes-del si—

glo XVIII. Escritos teóricos del Sturm und Drang. B.A., Nova, 1979.
Beletin de Estudios Germánicos Nº 9, dedicado & Goethe. EA., Univ.
.

Nac., 1949; Erbce, B.: Goethe. 2 tomos. Mendoza, Sociedad Goetheana

1949; Goethe. Univ. de Cuyo, 1949; Reyes, A,: La trayectoria de

Goethe. México, FCE, 1954; Boletin de Estudios_Germánicos Nº ll, de

dicado a Schiller. BA, Univ.Nac., 1955; Brugger, I.: "La idea de li—

bertad en la obra de Schiller", en :Humanidades, tomo XXXVI, La Pla—

ta, Univ. Nac., 1960; Stelingis, Paulius:_La idea de libertad en la

obradramática '
de Schiller. Santiago de Chile, Ldit. Universitaria,
1962.
3.Las obras del punto 2 referidas & Goethe y SChiller; von Rintelen,,'
F:J.: Goethe. BA, Columba, 1968; Bianquis, G.: Faúst a travers de

guatre siecles. Paris, Aubier; Brugger, I.(edit.): La temática

'
fáustica en la literatura universal. La Plata, Univ. Nac., 1966.
Brugger, Prólogo I.: al Wallenntein de Schiller. BA, Institución
,
Cult. Arg—Germ., 1971.
II)
'

Parte eepecinl
1. Ángelloz, J. E.: Rilke. BA, Sur, 19555 Bollnow,
Otto: Rilke. Madrid,
Taurus, 1968; Holthusen, Hans Egon: Rainer Maria Rilke. BA, La Man-

drpágor:, 1960; Modern, Rodolfo; Prólogo a Los cuadernos de Malte

Laurids Dri …e. BA, Corregidor, 1977.

2. Brugger, I.: l entro alem…n expxesionista. BA, La Mandrágora, 1959;
Drug¿er, I.: Teatro alemán del siglo XX.BA, Nueva Visión, 1961; B

Brugger, I.: El expresionismo. BA, Ceal,1968; Modern, Rodolfo:

El expresionismo literario. BA, Nova, 1958 (Hay reedición en Ludeb$
Wamba quiñu, G.: Georg Kaiser. Ll mensaje del hombre nuevo. (Tesis
doctoial) ,

'5. Homenaje a Thomas Mann. La Plata, Univ. Nac., 1975; Karst, Roman:
º

Thºmas Mann. Historia de una disbnancia. barcelona, Barral, 1974;

Rdnchi March, C.: "Thomas Mann y los griegos", en: La Nación, 9/9/29
4; Hºmenaje & Hermann nesse. La Plata, Univ.Nac., 1977; Freedman, R.:

, La novela líriCa. Barcelona, Barral, 1972; Zíolkowski, Th.i_£gg

nqvelns de U.H. Madrid, Guadarrama, 1976.

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.5. Brod, Max: hsfku, Bmecé, 1959 (Hay otra
edición);pWegenbach, K.

Kefká. Madrid, “Alianza, 1970; Lancelotti, M. Cómo313*¿ & Krafku.

BA, Sudamericana, 1969 (Ed. anberior: El universo Kafka), de

Robert, Merthee Kafka. BA, Pa:idós, 1968; Werner. Los
Hoffmann,
aforismos de hufka. Péxico, FCE, 1979; Modern, R.: Prólogos & La

metamorfosis y Certu al pgdre. B.A., Goncóurt, Walsér, M.: Des—

cripción f01mx. 1967.

'

do un: BA, bu1,

6. Grenzmunn, op. cit.; Cid, Adrisna:"La ultima en el cadalso"de G.

von le Fort, fuente de"Diálogo de Carmelitas, de Bernunos.

7.8Muyer, H.:0p.cit. Mung¿riello, ME: "Latinoamérica y el_ansia de

una Vida auténtica", en: Boletín de Est.Germ. Mendoza, U N Cuyo,

'
1971; Bunte, M.L.:_"Le justicia en'La visita de la anciana dama",
Bol.de Est. Germánioos. UNC, 1971.
en: Mendoza,

3. Bibliogrudia en alemán:
A los alumnos que_sepan alemán, se les proporcionará bibliografía en-

'dicho idioma.
Í. Programa para el examen final:

Cadu'unidud temática corresponde a una bolilla, en total 12.

.
+

Prof.
%Míf¿º> María Esther Mangariello
Cátedra
'

¡ '* Profesora Titular de la de

'

_Líteretura Alemana