UNIVERSIDAD NACIONAL

FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

GRUPO n5 – TURNO: 2:00 – 4:30

PM

CURSO: TOPOGRAFÍA
DOCENTE: ING. MARTIN MAGUIÑA MAGUIÑA

TRABAJO: MEDICIÓN
CON WINCHA Y JALONES DE UN TRAMO RECTO
UBICACIÓN: PARQUE ALBERTI

(Pasaje Caracas 24, Jesús

María 15 072)
DISTRITO: JESÚS MARÍA

PROVINCIA: LIMA

DEPARTAMENTO: Lima

30 de abril del 2016

1
PARTICIPACIÓN

2
INDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 4

CAPÍTULO I ...................................................................................................................... 5

1. GENERALIDADES .................................................................................................... 5

1.1. CONCEPTO ........................................................................................................ 5

1.2. PLANEAMIENTO ................................................................................................ 6

1.3. UBICACIÓN DEL ÁREA DEL TRABAJO ........................................................... 6

1.3.1. DESCRIPCION DEL ÁREA DE TRABAJO................................................... 7

1.4. RECURSOS ........................................................................................................ 7

 1.4.1 PERSONAL ............................................................................................ 7

 1.4.2. MATERIAL ............................................................................................. 7

1.4.2.1INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS: ....................................................... 7

CAPITULO II ................................................................................................................ 10

2. METODOLOGIA ...................................................................................................... 10

CAPITULO III ......................................................................................................... 122

3. RESULTADO ....................................................................................................... 12

BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................... 133

CONCLUSIONES ...................................................................................................... 144

RECOMENDACIONES .............................................................................................. 155

ANEXO ...................................................................................................................... 166

ANEXO I : GRÁFICOS ....................................................................................... 166

ANEXO II: CUADROS .............................................................................................. 17

ANEXO III: FOTOGRAFICOS .................................................................................. 18

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INTRODUCCIÓN

Desde la antigüedad ha sido necesaria la descripción y delimitación de terrenos,

proveyéndose para este fin de diversos instrumentos de medición. El ejercicio de
medición con wincha y jalones estimula al estudiante a abstraerse en el trabajo de
campo y ejercitarse en él como base preliminar del trabajo topográfico en el ámbito
profesional.

La topografía es una disciplina que mediante una serie de principios y

procedimientos se encarga de describir de manera detallada la superficie de un
determinado terreno, posibilitando la facultad de trasladar a un gráfico dichas
especificaciones de la superficie, ya sean naturales o artificiales. Dentro del análisis
de esta ciencia se incluye asimismo, el estudio de los instrumentos utilizados en
ella, sus principios, funcionamiento, componentes y operación.

El presente informe desarrolla el tema sobre mediciones con wincha y jalones

aplicados en el terreno establecido, teniendo conocimientos previos como
alineamiento y medición.

Teniendo como objetivo de este informe reforzar los conocimientos teóricos y

prácticos para obtener como resultado estudiantes más capacitados, se espera que
el presente trabajo satisfaga y supere las expectativas de profesionales,
estudiantes, técnicos y personas allegadas al campo.

LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

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CAPÍTULO I

1. GENERALIDADES

1.1. CONCEPTO

La topografía es una rama de la ingeniería que tiene como objeto describir la

morfología y dimensiones de un determinado terreno mediante el uso de equipos
mecánicos y electrónicos que faciliten la visualización y exactitud de las mediciones
para poder representar sobre un plano CAD o a escala su forma y accidentes.

Asimismo, se puede decir que es el arte de medir las distancias horizontales y

verticales entre puntos y objetos sobre la superficie terrestre, medir ángulos entre
rectas terrestres y localizar puntos por medio de distancias y ángulos previamente
determinados

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1.2. PLANEAMIENTO

El trabajo de campo fue realizado el día 30 de abril del 2016, con una previa clase
teórica sobre medición de un perímetro con jalones y winchas, además de una
pequeña representación en esa misma clase. Seguidamente se procedió a ejecutar
el trabajo de campo, el docente entregó a los grupos de trabajo, los implementos y
materiales necesarios. Luego, el docente nos indicó la ubicación de los grupos en
el área de trabajo y la medida en la que se distanciaba cada punto (10m).

1.3. UBICACIÓN DEL ÁREA DEL TRABAJO

El trabajo fue desarrollado en el parque Alberti (Pasaje Caracas 24, Jesús María
15072), ubicado al costado de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la
Universidad Nacional Federico Villarreal, distrito de Jesús María, provincia de Lima,
departamento de Lima.

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1.3.1. DESCRIPCION DEL ÁREA DE TRABAJO

Nuestra área de trabajo fue en la vereda que se encuentra entre nuestra facultad y
el parque Alberti, es un espacio abierto y por ser vereda, fue una zona plana.

1.4. RECURSOS

 1.4.1 PERSONAL

Para el trabajo de campo se ha contado con la participación del jefe de

grupo, sub jefe 1, auxiliar 1, asistente 1, y 7 ayudantes (wincheros,
jaloneros y anotador).

 1.4.2. MATERIAL

1.4.2.1INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS:

 (03) Jalones.

 Wincha.

7
  Estacas de madera 5cm. (Pintadas de color rojo. No fueron usadas
debido a nuestra área de trabajo)

 Libreta topográfica.

 Marcadores. (Tiza)

1.4.2.2INSTRUMENTOS PARA EL PRESENTE INFORME

 Cámara digital profesional.

 JALONES

Fueron utilizados para indicar

la localización de los puntos al
realizar la medida indicada.

 WINCHA

La utilizamos para medir

las distancias entre los
puntos dados

8
 TIZA

Con ella indicamos los

puntos localizados
según nuestra medida.

 LIBRETA TOPOGRÁFICA

Se utilizó para
registrar los datos
hallados en el trabajo
y dibujar un croquis de
los puntos dados.

 ESTACAS

Usadas en el jardín para

establecer sus puntos dados.
En nuestro equipo no las
usamos debido a nuestra
área de trabajo.

9
CAPITULO II

2. METODOLOGIA

Antes de empezar la medición cada integrante debe tener una función específica
para un mejor rendimiento en el trabajo Alineamiento y Perpendicularidad

realizado.

1.- Se ubica el primer jalón `A` y el último

jalón `B` este último debe estar fijo
mientras se realiza la medición. Tanto el
jalón `A` y `B` deben estar correctamente
Jalón A Jalón B
alineados entre si y perpendiculares al piso, se marcan
los puntos a y b.

2.- Se ubica el jalón `C` diez metros a partir del jalón `A`, este se debe alinear con
respecto a los jalones A y B, y se debe revisar su perpendicularidad, una vez
revisados estos puntos, se ubica el punto c.

3.- El jalón C se debe quedar inmóvil mientras el jalón A se desplaza a diez metros
del jalón C, el jalón A se debe alinear según el jalón C y B, y se debe revisar su
perpendicularidad, cuando todos esto esté correctamente revisado se ubica el punto
d.

4.- El jalón A ahora ya desplazado y correctamente ubicado a diez metros del jalón
C se queda inmóvil mientras el jalón C se desplaza a diez metros del jalón A, este
tiene que estar correctamente alineado con el jalón A y B, y perpendicular al piso,
se ubica el punto e.

5.- Esta misma dinámica debe ser realizado hasta que uno de los jalones este a
menos de diez metros del jalón B, que es el último jalón que se ubicó al inicio de la
medición, este jalón al igual que los demás, se debe revisar su alineamiento y
perpendicularidad, y se ubica el punto.

10
7.- Una vez terminado la medición se debe confirmar que la medidas realizadas este
correctas para esto, se realiza una nueva medición, tomando como punto inicial el
jalón B y como último e inmóvil jalón A. Se debe realizar el mismo procedimiento ya
descrito.

8. Para finalizar se comparan las medidas realizadas en los dos sentidos, y se

calcular el margen de error que se tuvo.

11
CAPITULO III

3. RESULTADO

12
BIBLIOGRAFÍA

 Clase topográfica, 23 de abril 2016, Universidad Nacional Federico Villareal;

Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Dictada por el Ing. Civil Martin
Augusto Maguiña Maguiña.

13
CONCLUSIONES

 El trabajo de campo realizado en la vereda lateral del Parque Alberti nos

mostró la dinámica de trabajo a resolver en el terreno, en este caso “la
correcta medición de una longitud sugerida” utilizando los instrumentos de
forma adecuada como son los jalones, la wincha, etc.

 Por otro lado, el trabajo de campo nos enseñó la importancia que éste
significa por ser el primer desarrollo y encuentro con el área de trabajo. Esto
servirá para los futuros trabajos topográficos contando con la noción y
conocimiento adecuado del mismo para no equivocarnos en nuestras vidas
laborales.

 Considerando las reuniones previas del grupo, esto sirvió para elaborar un
buen trabajo de equipo y poder desarrollar los futuros ejercicios de campo,
teniendo en cuenta el desempeño de cada uno cumpliendo con su labor
designada a través del jefe de grupo, así como el intercambio de ideas entre
todos para evaluar nuestras deficiencias y mejorarlas.

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RECOMENDACIONES

 Tener la noción de los conocimientos repartidos en clase.

 Contar con los instrumentos adecuados:
 Libreta topográfica
 Wincha 50.00 m.
 Cordel o pabilo
 Marcadores (Tiza, cinta, etc.)
 Estacas
 Jalones

 Cada estudiante deberá enfocarse a su función designada para la buena

elaboración del trabajo en constante dialogo con sus compañeros de equipo.
 Deberán estar alineados los jalones adecuadamente en los tramos
señalados.
 El encargado de sostener el jalón deberá quedarse inmóvil para la adecuada
medición a nivel del trabajo.
 La persona designada a apuntar los datos del trabajo deberá ser corroborada
por un asistente a fin de no errar en la inscripción de los resultados.
 Asimismo, quien apunte los datos en la libreta topográfica deberá de
demostrar un método entendible por el resto del equipo con el propósito de
su posterior entrega, así como para cualquier persona ajena al trabajo que
realizamos.
 A fin de obtener medidas y datos exactos, se deberá contar con la
colaboración y buen trabajo de equipo para concluir con el mejor resultado.

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ANEXO

ANEXO I : GRÁFICOS

GRÁFICO 1 - RECORRIDO

FINAL INICIO

V
I
U
D E
A L
T
A
INICIO FINAL

NO HAY MARGEN DE
ERROR
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ANEXO II: CUADROS

IDA
TRAMO DISTANCIA ACUMULADO
1 2 10 m. 10 m.
2 3 10 m. 20 m.
3 4 10 m. 30 m.
4 5 10 m. 40 m.
5 6 10 m. 50 m.
6 7 7.17 m. 57.17 m.

VUELTA
TRAMO DISTANCIA ACUMULADO
7 6´ 10 m. 10 m.
6´ 5´ 10 m. 20 m.
5´ 4´ 10 m. 30 m.
4´ 3´ 10 m. 40 m.
3´ 2´ 10 m. 50 m.
2´ 1 7.17 m. 57.17 m.

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ANEXO III: FOTOGRAFICOS

Ilustración 1: Antes del inicio de la clase el grupo completo ya verificaban que todos
cuenten con lo acordado la clase anterior.

18
Ilustración 2: Luego de habernos puesto los uniformes nos dispusimos a pautar
como desarrollaríamos el trabajo de campo.

Ilustración 3: Cada quien asumía y entendía el rol que tenía que cumplir durante
el trabajo.

19
Ilustración 4: Entre las últimas recomendaciones se recalcó la importancia de
mantener los jalones firmes y debidamente posicionados.

Ilustración 5: Encontrándonos ya en el segundo punto, el Jefe de grupo continúa

verificando la correcta orientación del jalón y de los ayudantes.

20
Ilustración 6: Imagen del tercer punto marcado y ubicado debidamente.

Ilustración 7: Continuamos el desarrollo del trabajo de manera ordenada,

ermitiendo así un mejor desarrollo del mismo.

21
Ilustración 8: El Jefe de grupo da a través de una señal la orden de corregir la
orientación del jalón.

Ilustración 9: El Subjefe de grupo y la Auxiliar determinan el punto de posición del

jalón.

22
Ilustración 10: El trabajo se sigue desarrollando ordenadamente y sin muchas
dificultades.

23
Ilustración 11: El último jalón aguarda concentrado y sin perder su posición.

24
Ilustración 12: Una vez cerca se puede observar a través de la fotografía la
precisión y la uniformidad de los jalones dentro de la misma línea, mostrándose los
banderines alineados a su vez.

25
Ilustración 13: Los ayudantes continúan con la respectiva medición de los
intervalos y la tensión necesaria para la cinta métrica.

26
Ilustración 14: El Sub-jefe del grupo observa desde otra posición la posición del
jalón.

Ilustración 15: El Sub-jefe da las indicaciones necesarias y requeridas en el

momento.

27
Ilustración 16: Una vez más se observa la alineación de los jalones y el orden con
el que se desarrolló el trabajo.

28
Ilustración 17: El asistente Ludwing verificando el desempeño del grupo mientras
la Auxiliar hace la respectivas anotaciones en la libreta topográfica.s

Ilustración 18: En todo momento nuestra zona de medida se encuentra despejada

y supervisada a una distancia prudencial que no interrumpa con el desarrollo de
esta.

29
Ilustración 19: Una toma rápida del resultado obtenido en la medición.

Ilustración 20: Marca de pocision de "vuelta"

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31