ESQUEMA PARA LA CONFIGURACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Estructura didáctica definida para el Centro de Lecturas, Escrituras y Oralidades (CLEO)

Título Seminario-taller Lectura y Escritura: Pasaporte a la cultura académica

Autores Héctor Vélez Santamaría, Carlos Andrés Acevedo, Luisa Quintero

Asistentes Estudiantes de pregrado de la Universidad de Antioquia

Número de sesiones 6
Fomentar en los participantes el reconocimiento de las prácticas letradas propias del ámbito académico en diálogo con
Objetivo general sus trayectorias de vida.

 Presentar un panorama de la estructura y función social de los textos académicos.

 Dinamizar el proceso de escritura de un texto argumentativo-expositivo que se vincule con su campo disciplinar.
Objetivos específicos
 Acompañar el proceso de vinculación a la vida universitaria en relación con la lectura, la escritura y la oralidad
 Propiciar un escenario de diálogo entre los diversos contextos y las áreas disciplinares.
Este seminario consta de seis sesiones que están enfocadas en…
Descripción
Esto se debe a que la cultura académica configura…

Taller 1
Momentos Actividades Duración Producto y/o proceso Recursos
Presentación CLEO, trayectorias letradas y biografía lectora:  1 hora Biografía lectora y cartografía
Sensibilización y
 Presentaciones participantes. Esta se realizará mediante… de lectura y escritura.
contextualización
 Presentación del CLEO…
Conceptualización y   1 hora    
construcción
Socialización y   1 hora    
realimentación 