REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO RAFAEL QUEVEDO URBINA
CAMPO ALEGRE SAN RAFAEL DE CARVAJAL

PLAN DE EVALUACIÓN
ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA

DOCENTE: JOSMAR BRICEÑO

AÑO Y SECCIÓN: 5to B
Nº DE TELÉFONO: 04262418842
CORREO ELECTRÓNICO: JORGESEBASTIAN0803@gmail.com
HORARIO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES: 7AM A 6PM
 FECHA REFERENTE ACTIVIDADES/ INDICADORES/
TEÓRICO ESTRATEGIAS PONDERACIÓN
PRACTICO
1-10-2020 RIESGOS SOCIALES EN El estudiante elaborará un mapa mental Mapa mental
MAPA MENTAL LA ADOLESCENCIA acerca de las situaciones de riesgo y la Originalidad (2) Calidad de
prevención de los mismos tomando en la información (4)
cuenta las siguientes: 1. colocar el título Procedimiento (2)
del mismo en el centro de la hoja Responsabilidad (2)
acompañado de una imagen que cause Total: 10 puntos
impacto, 2. Organizar los subtítulos
comenzando a trazar a partir del título, en
orden de relevancia y en sentido de las
agujas del reloj, 3. Desglosa los subtítulos
separar información específica
ramificación, acompaña cada elemento
con una imagen o símbolo que la
identifique, así como flechas para ayudar
a relacionar las ideas de ser necesario, no
deben ser oraciones ni frases largas. 4.
Utiliza diferentes colores.

Luego los estudiantes elaborarán un

análisis crítico reflexivo sobre la
importancia de la prevención de los
riesgos sociales en la adolescencia y el rol
que cumple la familia en este tema, para Análisis
23.10-2020 esto debe tomar en cuenta los siguientes Originalidad (1) Calidad de
ANÁLISIS criterios: deben realizarlo con sus propias la información (4)
palabras, tomar en cuenta sucesos Procedimiento (2)
conocidos sobre los riesgos sociales, Redacción (2)
tener coherencia en lo escrito, tener los Responsabilidad (1)
aspectos formales de la escritura, debe Total 10 puntos
contener mínimo una hoja carta.
29-10-2020 LA INICIACIÓN SEXUAL El estudiante elaborará un afiche sobre La AFICHE
AFICHE TEMPRANA Y LA iniciación sexual temprana y la Originalidad (2), calidad de
PROMISCUIDAD; EL promiscuidad; el acoso u hostigamiento y la información (2), calidad
ACOSO U sus consecuencias para esto debe tomar visual (3) Responsabilidad
HOSTIGAMIENTO. en cuenta: se entiende a primera vista, (1)
originalidad, se entiende el mensaje sobre Total 8 puntos
el tema estudiado, aplica técnicas,
materiales y procedimientos indicados,
usa estilo, tamaño y color de letras
apropiado

07-11-2020 Luego los estudiantes elaborarán un Análisis

ANÁLISIS análisis crítico reflexivo sobre la Originalidad (1) Calidad de
importancia de la prevención de los la información (4)
riesgos de la promiscuidad y lo que Procedimiento (2)
conlleva a tener una sexualidad temprana Redacción (3)
y el rol que cumple la familia en este tema, Responsabilidad (2)
para esto debe tomar en cuenta los Total 12 puntos
siguientes criterios: deben realizarlo con
sus propias palabras, tomar en cuenta
sucesos conocidos sobre los riesgos
sociales, tener coherencia en lo escrito,
tener los aspectos formales de la
escritura, debe contener mínimo una hoja
 carta
15-11-2020 LA SEXUALIDAD El estudiante elaborará un cuadro CUADRO COMPARATIVO
CUADRO comparativo sobre la sexualidad y los Capacidad de análisis (2)
COMPARATIVO aspectos cambiantes en la adolescencia, Dominio (4), procedimiento
para esto debe tomar en cuenta las (2)
siguientes indicaciones: 1. Identificar los
elementos que se desea comparar. 2. Total 8 puntos
Señalar los parámetros a comparar 3.
Identificar las características de cada
objeto o evento, 4. Construir afirmaciones
sobre elementos comparados.

ANÁLISIS
Luego los estudiantes elaborarán un Originalidad (1) Calidad de
25-11-2020 análisis crítico reflexivo sobre la la información (4)
ANÁLISIS Sexualidad responsable: diferentes Procedimiento (2)
métodos de protección y el rol que cumple Redacción (3)
la familia en cuanto al Fortalecimiento de Responsabilidad (2)
la valoración, respeto y estima de sí Total 12 puntos
mismo en este tema, para esto debe
tomar en cuenta los siguientes criterios:
deben realizarlo con sus propias palabras,
tomar en cuenta sucesos conocidos sobre
los riesgos sociales, tener coherencia en
lo escrito, tener los aspectos formales de
la escritura, debe contener mínimo una
hoja carta

02-12-2020 ETAPAS DEL El estudiante elaborará un mapa mixto MAPA MIXTO

MAPA MIXTO DESARROLLO acerca de Características y conductas Originalidad (1) Calidad de
 BIOLÓGICO DE LOS inherentes al sexo, Valoración de los la información (3)
SERES HUMANOS. procesos de selección y uso de prendas Procedimiento (2)
EJERCICIO DE LA de vestir, atuendos, accesorios, Responsabilidad (2)
SEXUALIDAD vocabulario, gestualidad y
manifestaciones afectivas entre sexos
iguales y diferentes las tomando en
cuenta las siguientes: Recuerden que un
mapa mixto es la unión de un mapa
mental y conceptual por tanto deben
utilizar el título del mismo en el centro de
la hoja acompañado de una imagen que
cause impacto, 2. Organizar los subtítulos
comenzando a trazar a partir del título, en
orden de relevancia y en sentido de las
agujas del reloj, 3. Desglosa los subtítulos
separar información específica
ramificación, acompaña cada elemento
con una imagen o símbolo que la
identifique, así como flechas para ayudar
a relacionar las ideas de ser necesario, no
deben ser oraciones ni frases largas. 4.
Utiliza diferentes colores.

15-12-2020 Luego los estudiantes elaborarán un

ANÁLISIS análisis crítico reflexivo sobre el ejercicio ANÁLISIS
de la sexualidad y el rol que cumple la
familia en este tema, para esto debe tomar Originalidad (1) Calidad de
en cuenta los siguientes criterios: deben la información (4)
realizarlo con sus propias palabras, tomar Procedimiento (2)
en cuenta sucesos conocidos sobre los Redacción (3)
riesgos sociales, tener coherencia en lo Responsabilidad (2)
escrito, tener los aspectos formales de la
escritura, debe contener mínimo una hoja
carta