Clase N°9

Texto
argumentativo

Bienvenidos

Lectura y Escritura Académica

: Barreto, Sandra Margarita

A través de esta Clase abordaremos el tema El texto argumentativo:

estructura. Diferencias con el texto expositivo

Objetivos específicos:

 Reconocer las características del texto argumentativo

 Identificar las características de cada tipo de texto.

El texto argumentativo: estructura y su diferencia con el

texto expositivo
Seguramente, durante el día de hoy te han querido persuadir de varias cosas. En el
colectivo, en el supermercado, en tu casa, desde el televisor o desde las redes sociales…
¿Quiénes? Otros, cada uno con sus valores, sus ideas, sus intereses. Claro, tuvieron que
esforzarse, porque, a veces, no es fácil que los demás se adhieran a nuestra opinión o
hagan lo que deseamos.
La trama argumentativa puede estar presente tanto en los discursos más simples de la
vida cotidiana como en los más complejos. Si bien estos textos están destinados a
convencer al lector de la validez de los planteos expuestos, lo cual está vinculado con la
función apelativa del lenguaje, muchas veces podemos reconocer otras funciones, como
la informativa.
En esta misma línea, podemos ver que la argumentación y exposición (que pueden ser
entendidos como polos opuestos en la medida en que persiguen diferentes objetivos) se
encuentran estrechamente vinculados en los textos de corte académico, dado que muchas
veces, para argumentar se hace necesario exponer conocimientos y desarrollar
explicaciones.

Entonces, la explicación y la argumentación son operaciones discursivas que pueden

aparecer combinadas. Sin embargo, es importante conocer sus rasgos particulares para
escribir de forma más adecuada tanto textos explicativos como argumentativos. Veamos
el siguiente cuadro:
EXPOSICIÓN ARGUMENTACIÓN
Objetivo del  Brindar y ampliar  Convencer o persuadir
emisor información
Objetivo del  Aprender/conocer  Formar una opinión/
receptor confrontar ideas
Marcas de  3era persona.  1era persona
enunciación  Neutralidad/ objetividad  subjetividad
Incorporación  No se incluyen en  Se organizan en función de su
de otras voces función del acuerdo o coincidencia (citas de autoridad
desacuerdo con el punto o equivalentes) / disidencia
de vista del enunciador. (polémica) respecto del punto de
vista del enunciador.
Uso de  Son preguntas cuya  Expresan una cuestión o
interrogaciones respuesta se presenta problema que admite distintos
aceptada en el campo al puntos de vista.
que hace referencia el  Presenta el problema.
discurso.  Tipos de preguntas: retóricas,
 Específica/recortar el sugerente, interrogación con
objeto de la explicación. presupuestos, etc.
 Tipos de preguntas:
clásicas, cuya respuesta
desconoce el interlocutor.
Estructura  Presentación de un tema  Punto de partida (tema/ tesis)
 Desarrollo explicativo.  Despliegue argumentativo.
 Conclusiones  Conclusión.

Géneros en el  Diccionarios,  Ensayos, conferencias,

Nivel Superior enciclopedias, clases ponencias, discursos políticos,
magistrales, artículos de jurídicos, notas periodísticas,
divulgación científica, reseñas, críticas bibliográficas,
parciales, informes.
 coloquios y defensas de
trabajos.

La superestructura argumentativa cumple con los siguientes momentos:

MOMENTOS FUNCIONES
Introducción  Conseguir una disposición favorable del auditorio.
 Presentar el tema objeto.
 Resaltar la importancia del tema.
 Legitimar la autoridad del enunciador.

Tesis  Expresar directa o indirectamente la opinión del enunciador.

Argumentación  Presentar el conjunto de argumentos que conducirán a la
aceptación de la tesis.
 Desplegar las estrategias argumentativas.
Conclusión  Recordar lo más importante.
 Insistir en la posición argumentativa.
 Recapitular, resumir.
 Incluir nuevas llamadas al receptor.
 Construir un final impactante.
 Mostrar consecuencias que se deriven de la tesis.
 En esta clase 9 no se suben actividades. Les sugiero leer las características
del texto argumentativo y reconocerlas en el texto modelo que aparece más
abajo titulado “Epilepsia”.
Recuerden que en la clase 7 trabajamos con el tema texto Expositivo y sus
características. En esta clase 9 recordamos texto expositivo y presentamos
texto argumentativo: estructura y características. En clases posteriores
seguiremos viendo este tema.

Formato de Presentación de los trabajos