Semana Del 14 Al 18 de Septeimbre

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
SISTEMA DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO A LA ESCUELA: POCITOS

ESCUELA PRIMARIA “CONVENCIÓN DE AGUASCALIENTES” T.M.
C.C.T. 01DPR0067D ZONA ESCOLAR N° 26
Semana del 14 al 18 de septiembre
OPCIÓN 2 CANAL 7.3
HORA: 9:30 A 12:00
Actividades de seguimiento y
Título del programa o Actividades de reforzamiento que propondré
Fecha ASIGNATURA Aprendizaje esperado retroalimentación al logro de los
recurso que utilizaré a los alumnos
aprendizajes.
Lunes Conocer y reconocer los hechos relevantes de la  Leer, recortar y armar la historieta
ACTIVIDAD Actividades impresas
14 historia de México, la lucha por la independencia. entregada.
Valorar el cuerpo humano y las funciones que  Observa la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
realiza para preservar su cuidado. aprende en casa. la aplicación de WhatsApp, para
 Escribir en tu cuaderno las ideas que para ti resolver dudas surgidas durante las
resulten importantes. (Ciencias naturales) actividades.
 Elabora en una hoja de máquina un dibujo Videollamadas cuando surja la
VIDA SALUDABLE escribiendo por qué tú cuerpo es increíble y necesidad.
El increíble cuerpo
los cuidados que debes de tener (para Revisión de las actividades al
Humano
9:30 A 10:00 entregar). entregarlas en físico con
retroalimentación
Mediante la plataforma classroom
para aquellos alumnos que hagan
uso de ella, revisando trabajos y
retroalimentando.
Evalúa la influencia que tiene en sí mismo y en  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
los demás el tipo de interacciones que establece. aprende en casa. la aplicación de WhatsApp, para
Énfasis: Evalúa las interacciones que  En tu cuaderno escribe aquellas ideas de resolver dudas surgidas durante las
establece. interés para ti y responde a las actividades.
EDUCACIÓN interrogantes ahí planteadas. (cuaderno de Videollamadas cuando surja la
SOCIOEMOCIONA tareas) necesidad.
L Conciencia mía  Resuelve la actividad Anexo 1. (para Revisión de las actividades al
entregar) entregarlas en físico con
10:00 A 10:30. retroalimentación
retroalimentando.
Identifica distintos formatos de preguntas en  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
exámenes y cuestionarios. aprende en casa, si hay preguntas al la aplicación de WhatsApp, para
Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y finalizar el programa respóndelas. resolver dudas surgidas durante las
como instrumento para aprender:  En tu cuaderno elabora un esquema gráfico actividades.
LENGUA - Distintos tipos de evaluaciones. en el que des a conocer el tipo de Videollamadas cuando surja la
MATERNA. - Alternativas para prepararse para las evaluaciones. Preguntas en preguntas que hay, apóyate en tu libro de necesidad.
ESPAÑOL exámenes y texto pág. 9 a 11. Revisión de las actividades al
Cuestionarios  Resuelve la actividad Anexo 2. (para entregarlas en físico con
10:30 A 11:00 entregar) retroalimentación
retroalimentando.
HISTORIA Identifica la duración del periodo y la secuencia del La prehistoria  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
OPCIÓN 2 CANAL 7.3
HORA: 9:30 A 12:00
origen del ser humano, del poblamiento de los aprende en casa, si hay interrogantes al la aplicación de WhatsApp, para
continentes y de la sedentarización aplicando finalizar el programa respóndelas en tu resolver dudas surgidas durante las
términos como siglo, milenio y a.C. Ubica cuaderno. actividades.
espacialmente el origen del ser humano, el  Con apoyo de tu libro de texto pág. 12, Videollamadas cuando surja la
poblamiento de los continentes y los lugares donde realiza una lectura y elabora un esquema necesidad.
se domesticaron las primeras plantas y grafico en tu cuaderno y en el identifica el Revisión de las actividades al
11:00 A 11:30 animales. concepto de prehistoria y las etapas en las entregarlas en físico con
Énfasis: Identifica el concepto de Prehistoria y que se dividió. retroalimentación
ubiquen, temporal y espacialmente, su duración y  Contesta la siguiente actividad. Anexo 3 Mediante la plataforma classroom
etapas. (para entregar) para aquellos alumnos que hagan
retroalimentando.
Identifica las regiones continentales y su extensión.  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
Énfasis: Identificar las regiones continentales y aprende en casa, si hay interrogantes al la aplicación de WhatsApp, para
conocer la forma de organización del espacio finalizar el programa, respóndelas en tu resolver dudas surgidas durante las
geográfico. cuaderno. actividades.
 Con apoyo de tu libro de texto responde las Videollamadas cuando surja la
GEOGRAFÍA actividades el cuaderno de trabajo de necesidad.
Espacio geográfico y
geografía pág. 6 a 8. Revisión de las actividades al
Mapas
11:30 A 12:00 entregarlas en físico con
retroalimentación
retroalimentando.
Martes  Recortar e identificar en un mapa las
15 ACTIVIDAD Conocer y reconocer los hechos relevantes de la campañas de Hidalgo.
Actividades impresas
8:00 a 9:30 historia de México, la lucha por la independencia. Tarea: Ver en la T.V. lo que se realiza en México
para conmemorar el inicio de la independencia.
Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas Mediante mensajería instantánea de
motrices al organizar y participar en diversas la aplicación de WhatsApp, para
actividades recreativas, con la finalidad de resolver dudas surgidas durante las
consolidar su disponibilidad corporal actividades.
Énfasis: Participa en retos motores, deportes Videollamadas cuando surja la
EDUCACIÓN
alternativos y juegos modificados que implican necesidad.
FÍSICA
conjuntamente la puesta en marcha de habilidades Superando retos El profesor hará llegar sus actividades. Revisión de las actividades al
de locomoción, manipulación y estabilidad. entregarlas en físico con
9:30 A 10:00
retroalimentación
retroalimentando.
MATEMÁTICAS Lectura, escritura y comparación de números Números naturales 1  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
naturales, fraccionarios y decimales. Explicitación de aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
10:00 A 10:30 los criterios de comparación. más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
Énfasis: Ordenar y comparar números de más de preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
seis dígitos. (1/2) en tu cuaderno. Videollamadas cuando surja la
OPCIÓN 2 CANAL 7.3
HORA: 9:30 A 12:00
 Observa el siguiente ejemplo Anexo 4 y necesidad.
resuelve los ejercicios que se proponen. Revisión de las actividades al
entregarlas en físico con
retroalimentación
retroalimentando.
Analiza las ventajas de preferir el consumo de  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
agua simple potable en lugar de bebidas aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
azucaradas. más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
Énfasis: Analizar las funciones del agua en nuestro preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
cuerpo para tomar decisiones respecto al consumo en tu cuaderno. Videollamadas cuando surja la
CIENCIAS
de agua simple potable  Lee la siguiente información y realiza la necesidad.
NATURALES El agua en nuestro
actividad. Anexo 5 Revisión de las actividades al
cuerpo
10:30 A 11:00
retroalimentación
retroalimentando.
Identifica distintos formatos de preguntas en  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
exámenes y cuestionarios. aprende en casa, si hay preguntas al la aplicación de WhatsApp, para
Énfasis: Identificar las propiedades del lenguaje en terminar la clase contéstalas en tu resolver dudas surgidas durante las
diversas situaciones comunicativas: cuaderno. actividades.
LENGUA - Explicar diferentes formatos de pregunta  En tu cuaderno responde las interrogantes Videollamadas cuando surja la
MATERNA. de tu libro de texto pág. 12. (toma en necesidad.
Preguntas abiertas y
ESPAÑOL cuenta el examen que realizaste la primera Revisión de las actividades al
Cerradas
semana) entregarlas en físico con
11:00 A 11:30  Realiza la actividad Anexo 6 retroalimentación
retroalimentando.
Explica la evolución del ser humano y la relación con  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
la naturaleza durante la prehistoria. aprende en casa, si hay preguntas o la aplicación de WhatsApp, para
Énfasis: Comprende las características de los actividades por realizar, hazlas en tu resolver dudas surgidas durante las
homínidos, su adaptación al medio, su evolución en cuaderno. actividades.
Homo, su vida de cazadores-recolectores, sus La prehistoria. De los  Contestas las siguientes actividades, Videollamadas cuando surja la
HISTORIA primeras herramientas y su dispersión por los cinco primeros seres tomando en cuenta lo presentado en el necesidad.
continentes. humanos a las programa y tu libro de texto pág. 18 a 23. Revisión de las actividades al
11:30 A 12:00 primeras sociedades ANEXO 7 entregarlas en físico con
urbanas retroalimentación
retroalimentando.
OPCIÓN 2 CANAL 7.3
HORA: 9:30 A 12:00
Miércole Conocer y reconocer los hechos relevantes de la  Elaborar una noticia sobre lo que vieron por
s historia de México, la lucha por la independencia. T:V. sobre el festejo del inicio por la
16 independencia de México.(recuerda lo
ACTIVIDADES Trabajo en hojas de elementos de la noticia: encabezado o
8:00 a 9:30 máquina. título, entradilla, lugar y fecha, cuerpo de la
noticia en el que se responde a 5
preguntas: qué, quienes, cuándo, dónde, y
por qué sucedió)
Argumenta con autonomía sus decisiones ante  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
situaciones dilemáticas cotidianas con base en aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
el respeto a su integridad y dignidad, y las de otras más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
personas. preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
Énfasis: Mi dignidad y toma de decisiones. en tu cuaderno. Videollamadas cuando surja la
CÍVICA Y ÉTICA EN
 En tu cuaderno escribe lo que tú haces o necesidad.
DIÁLOGO
¿Qué debo hacer? harías cuando debes de tomar una decisión Revisión de las actividades al
en donde un amigo te ofenda. entregarlas en físico con
9:30 A 10: 00
retroalimentación
retroalimentando.
Reconoce movimientos y sonidos reales de  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
personas, animales y cosas, y los reinterpreta aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
utilizando la ficción. más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
Énfasis: Reconoce a las personas que forman parte preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
de la comunidad (panaderos/as, doctoras/es, en tu cuaderno de tareas. Videollamadas cuando surja la
ARTES carteros/as, policías, maestras/os…) para Mi comunidad: Sus  Realiza la siguiente actividad en la que necesidad.
reinterpretar sus movimientos corporales y faciales, voces, sus gestos, su elabores una obra de arte, tomando en Revisión de las actividades al
10:00 A 10:30 así como sus tonos de voz en situaciones cotidianas ser cuenta tu sentir y pensar. Anexo 8 entregarlas en físico con
e inventa situaciones fantásticas o ficticias para cada retroalimentación
persona. Mediante la plataforma classroom
retroalimentando.
FORMACIÓN Argumenta con autonomía sus decisiones ante ¡Estoy en un dilema!  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
CÍVICA Y situaciones dilemáticas cotidianas con base en el aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
ÉTICA respeto a su integridad y dignidad, y las de otras más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
personas. preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
10:30 A 11:00 Énfasis: Analiza situaciones en las que se presentan en tu cuaderno. Videollamadas cuando surja la
dilemas morales, donde hay que elegir entre  Escribe en tu cuaderno como le ayudarías a necesidad.
opciones igualmente válidas. Carlos a tomar una decisión por la situación Revisión de las actividades al
que está pasando: entregarlas en físico con
Situación: Carlos se encuentra en el salón de retroalimentación
clases esperando la llegada del profesor, pero Mediante la plataforma classroom
David no deja de molestarlo: le avienta pedazos para aquellos alumnos que hagan
de goma desde su lugar. Carlos se siente uso de ella, revisando trabajos y
enojado entonces él… retroalimentando.
OPCIÓN 2 CANAL 7.3
HORA: 9:30 A 12:00
Lectura, escritura y comparación de números  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
los criterios de comparación. más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
Énfasis: Ordenar y comparar números de más de preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
seis dígitos. (2/2) en tu cuaderno. Videollamadas cuando surja la
MATEMÁTICAS  Resuelve tu libro de texto pág. 10 necesidad.
Números naturales 2 Revisión de las actividades al
retroalimentación
retroalimentando.
Identifica distintos formatos de preguntas en  Observa la clase del programa prende en Mediante mensajería instantánea de
exámenes y cuestionarios. casa, si hay preguntas respóndelas en tu la aplicación de WhatsApp, para
Énfasis: Analizar la información y emplear el cuaderno. resolver dudas surgidas durante las
lenguaje para la toma de decisiones:  Lee el libro de texto pág. 12 “los signos de actividades.
LENGUA - Identificar los formatos de preguntas en interrogación” Videollamadas cuando surja la
MATERNA. cuestionarios  Realiza la siguiente actividad Anexo 9 necesidad.
El azúcar que no
ESPAÑOL. (para entregar) Revisión de las actividades al
Necesitamos
11:30 A 12:00 retroalimentación
retroalimentando.
Jueves ACTIVIDADES Arreglarse, desayunar y arreglar los útiles
17 8:00 A 9:30 necesarios.
Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas Mediante mensajería instantánea de
motrices al organizar y participar en diversas la aplicación de WhatsApp, para
actividades recreativas, con la finalidad de resolver dudas surgidas durante las
consolidar su disponibilidad corporal. actividades.
Énfasis: Participa en retos motores, deportes Videollamadas cuando surja la
EDUCACIÓN
alternativos y juegos modificados que implican necesidad.
FÍSICA
conjuntamente la puesta en marcha de habilidades Superando retos El profesor hará llegar sus actividades Revisión de las actividades al
de locomoción, manipulación y estabilidad. entregarlas en físico con
9:00 A 10:00
retroalimentación
retroalimentando.
MATEMÁTICAS Lectura, escritura y comparación de números Números naturales 3  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
10:30 A 10:30 los criterios de comparación. más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
Énfasis: Escribir números de seis o más cifras que preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
se aproximen a otro sin que lo rebase. (1/2) en tu cuaderno Videollamadas cuando surja la
 Lee y observa el siguiente ejemplo y partir necesidad.
OPCIÓN 2 CANAL 7.3
HORA: 9:30 A 12:00
de este, resuelve la actividad Anexo 10 Revisión de las actividades al
retroalimentación
retroalimentando.
Distingue diferencias en la información geográfica  Observar la clase del programa aprende en Mediante mensajería instantánea de
representada en mapas de escalas mundial, casa, realiza anotaciones de lo más la aplicación de WhatsApp, para
nacional y estatal. importante, si hay preguntas o actividades resolver dudas surgidas durante las
Énfasis: Identificar las escalas del territorio y en los por realizar hazlas en tu cuaderno. actividades.
mapas.  Con apoyo de tu libro de texto responde el Videollamadas cuando surja la
GEOGRAFÍA
cuaderno de trabajo de geografía pág. 9 a necesidad.
El territorio y sus
11. Revisión de las actividades al
10:30 A 11:00 escalas
retroalimentación
retroalimentando.
Identifica distintos formatos de preguntas en  Observar la clase del programa aprende en Mediante mensajería instantánea de
exámenes y cuestionarios. casa, si hay preguntas o actividades por la aplicación de WhatsApp, para
Énfasis: Identificar las propiedades del lenguaje en realizar hazlas en tu cuaderno. resolver dudas surgidas durante las
diversas situaciones comunicativas:  Leer la siguiente información, completando actividades.
- Explicar diferentes formatos de preguntas en los tipos de preguntas. (Anexo 11 Videollamadas cuando surja la
LENGUA
función de su contexto cultural y lingüístico.  Resuelve la siguiente actividad (Anexo necesidad.
MATERNA
Evaluar y aprender 12 , para entregar) Revisión de las actividades al
11:00 A 11:30
retroalimentación
retroalimentando.
Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
simple potable en lugar de bebidas azucaradas. aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
Énfasis: Valorar la cantidad de agua, bebidas más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
azucaradas, como jugo y refresco, que se ingieren preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
en relación con las Recomendaciones sobre el en tu cuaderno Videollamadas cuando surja la
CIENCIAS
Consumo de Bebidas para una Vida Saludable para  Lee la siguiente información y realiza las necesidad.
NATURALES El azúcar que no
la Población Mexicana actividades propuestas. Anexo 13 Revisión de las actividades al
Necesitamos
11:30 A 12:00
retroalimentación
retroalimentando.
Viernes ACTIVIDAD Arreglarse, desayunar y arreglar los útiles
OPCIÓN 2 CANAL 7.3
HORA: 9:30 A 12:00
18 8:00 A 9:30 necesarios.
Conocer la  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
importancia del sueño en la salud física y mental. aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
en tu cuaderno. Videollamadas cuando surja la
VIDA SALUDABLE  En una hoja de máquina, elabora un dibujo necesidad.
Hábitos de cuidado en el que expliques la actividad física que Revisión de las actividades al
9:30 A 10:00 realizas, cuantas horas duermes y cómo te entregarlas en físico con
sientes cuando llegas a dormir menos retroalimentación
horas o cuando te duermes muy tarde. Mediante la plataforma classroom
(entregar) para aquellos alumnos que hagan
retroalimentando.
Escucha y explora noticias vinculadas a contextos Mediante mensajería instantánea de
familiares y habituales. la aplicación de WhatsApp, para
Énfasis: Escucha noticias vinculadas a contextos resolver dudas surgidas durante las
familiares y habituales actividades.
Videollamadas cuando surja la
INGLÉS (CICLO III) necesidad.
I have some exciting
El profesor hará llegar sus actividades Revisión de las actividades al
news!
retroalimentación
retroalimentando.
Lectura, escritura y comparación de números  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
los criterios de comparación. más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
Énfasis: Escribir números de seis o más cifras que en tu cuaderno. Videollamadas cuando surja la
MATEMÁTICAS se aproximen a otro sin que lo rebase. (2/2)  Resuelve tu libro de texto pág. 11. necesidad.
Números naturales 4 Revisión de las actividades al
retroalimentación
retroalimentando.
ARTES Reconoce movimientos y sonidos reales de Metamorfosis: Me  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
personas, animales y cosas, y los reinterpreta convierto en objeto y aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
11:00 A 11:30 utilizando la ficción. animal más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
Énfasis: Explora los movimientos, posturas y preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
sonidos de diferentes cosas y objetos que están a su en tu cuaderno Videollamadas cuando surja la
alrededor para realizar posiciones corporales y  Elabora un dibujo en hoja de máquina necesidad.
sonidos diferenciados que permitan a otros su sobre los movimientos de algún objeto o Revisión de las actividades al
OPCIÓN 2 CANAL 7.3
HORA: 9:30 A 12:00
identificación. animal que te llame más la atención y entregarlas en físico con
describe que movimientos, posturas y retroalimentación
sonidos realizarías si fueras ese animal u Mediante la plataforma classroom
objeto elegido. para aquellos alumnos que hagan
retroalimentando.
Demuestra una atención sostenida de hasta 10  Observar la clase de la programación Mediante mensajería instantánea de
minutos, y es consciente de los factores internos y aprende en casa, escribe en tu cuaderno lo la aplicación de WhatsApp, para
externos que influyen en la toma de decisiones. más importante que tú consideres, si hay resolver dudas surgidas durante las
Énfasis: Demuestra atención sostenida preguntas al terminar la clase contéstalas actividades.
EDUCACIÓN en tu cuaderno. Videollamadas cuando surja la
SOCIOEMOCIONA  Realiza las siguientes actividades tomando necesidad.
L ¡Ponte atento! en cuenta lo visto. Anexo 14 Revisión de las actividades al
11:30 A 12: 00 retroalimentación
retroalimentando.
Nota:
Recuerda poner en tus cuadernos la separación identificándola con los siguientes datos: Unidad 1, Primer trimestre.
Recuerda que todos los trabajos en cuaderno y hojas de máquina llevan título y fecha.
El horario se verá un poco modificado, durante la primera hora y media, desayuna, arregla tus materiales o termina la actividad que no
terminaste de realizar un día antes.
Las actividades anexas se entregan el lunes 21 de septiembre.
¡SIGUE CUIDANDOTE Y CUIDANDO A TU FAMILIA, PRONTO NOS VEREMOS!
¡SIGUE TRABAJANDO, QUE LO ESTAS HACIENDO MUY BIEN!

Semana Del 14 Al 18 de Septeimbre

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