El juego es un elemento de vital importancia en el desarrollo de cada niña (o), y es muy

importante tomar las consideraciones y grandes aportes que Bruner hizo frente a este tema,
pues si bien es cierto, cada quien tiene un mundo muy diferente al de la otra persona,
debemos recordar que pasamos por esta misma etapa de juego y diversión.

“El juego es en sí mismo un motivo de exploración”

Claro que si, muchas veces

Bruner en el texto estudia con énfasis la relación entre eljuego,

el lenguaje y el pensamiento. La idea es saber cómo podemos
utilizar las técnicas del juego para el desarrollo de los
potenciales de los niños y vivir en plenitud.

El autor describe cincofunciones que tiene el juego:

* Evita la frustración, ya que al jugar los errores ni los fracasos
chocan directamente al niño, este al estar en un medio de
exploración se siente estimulado y le daánimos para seguir
adelante.
* Al jugar el niño no tiene un fin determinado, puede haberlo
tenido en los comienzos del juego pero durante este, pero el fin
va cambiando mientras el niño se adapta a losmateriales o al
medio o mientras su imaginación lo desee. Los niños no se
preocupan de los resultados.
* El juego no es siempre casual, según Joyce sería una
“idealización”. Los juegos de rolespor ejemplo suelen cumplirse
a la perfección.
* El juego es una exteriorización de lo interno, una proyección
del mundo interior. (lo contrario del aprendizaje mediante el
cual interiorizamos elmundo externo).
* El juego ante todo es una fuente de diversión.

En el juego se pueden aprender diferentes cosas que pueden

influir en la vida madura del niño, ya que es una forma de
desarrollo intelectual, los padres tratan siempre de enseñar
juegos con un “fin” algo como una enseñanza, pero, el
problema de esto es que cuando los adultos tratan de controlar
los juegos, los niños pueden perderiniciativa y también se
pueden aburrir, ya que un juego esquematizado con limites no
deja que se desenvuelvan ni puedan cambiar el medio según
sus fantasías. Para ver de qué manera influyen losadultos con
su control en el juego Bruner y dos especialistas más hicieron
un experimento con 3 grupos de niños, donde en el 1° dejaron
a los niños jugar con los materiales antes de darles una tarea
con.

en el juego se reduce la gravedad de las consecuencias de los errores y los fracasos. En el

fondo, el juego es una actividad seria que no tiene consecuencias frustrantes para el niño. Se
trata, en suma, de una actividad que se justifica por sí misma. En consecuencia, el juego es un
excelente medio de exploración que de por sí infunde estímulo.