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Contenido:

Editorial

~I Camin() hacia la I Nuestro Plantel

C' t- f- - ., I \

~e.. I I ca el()n I ~:::~::~~iento

Comportamiento orga­

II "
! Escuelas de artes y ofl-
! cios
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; Festejamos a ...

: Una mujer de éxito

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, I La biblioteca

I Forestación
,
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: ¿ Que es la Calidad?
¡
,
¡¿Te gusta trabajar?
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-{,\ MISiÓN CONALEP AMAXAC DE GUERRERO 'I'¡
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 "

Editorial
Las cosas bellas, sin importar el tamaño, el tipo, la si­
tuación o vivencia, son deseadas por todos, Induda­
blemente todos sentimos satisfacción cuando obser­
vamos una flor, un cielo azul, una luna llena, un atar­
decer, así que, ¿por qué no desear y hacer todo lo po­
sible por trabajar en una Institución bella?
Podríamos vislumbrar como una Institución Bella, un lugar en donde reina
la armonía, en donde la felicidad de todas las personas que ahí trabajan
se contagia a través de su sonrisa, donde cada quien pone su corazón
en el trabajo, donde día a día todos luchan por ser mejores que el día an­
terior.
Es muy probable que te resulte difícil sonreír cuando estás estresado,
cuando estás cansado o cuando tienes problemas que afectan tu estado
de ánimo, pero seguramente te resulta infinitamente agradable que cuan­
do llegas a un sitio alguien te recibe con una sonrisa.
Debemos pensar que quizá seamos la última opción para las personas
........- ........- .........- .........- ....... ......- .... ......- .... ....
que llegan a solicitarnos un poco de
~.- . .-, . .-, . .-,

•
~
DIRECTORIO
'~
ayuda o de atención, las personas que
~ se acercan a nosotros buscan una so­
~ L.A.E. Eustolio Flores Conde ,~
lución a sus problemas una respuesta
~ Director General del Conalep Tlaxcala
~ a sus inquietudes, o la satisfacción de
???????
. ......
~ una necesidad.
Director del Plantel Amaxac
~ ~ Es muy fácil, hacer feliz a la gente,
~ ~ hacer de nuestra institución un lugar
DISEÑO Y EDICIÓN
~ ~ armónico y de calidad, únicamente te­
Carolina Guarro Barrientos
~ ~ nemos que desearlo con todas nues­
~ Francisca Ahuactzin López ~ tras fuerzas, pero lo mas importante...
~ Eva Coyotzi Vázquez ~ Debemos trabajar en ello.
~ Esther Tovar Carrizales ~ Su amigo:
~ Carlos Alberto Álvarez Glez. ~ Eustolio Flores Conde
~~
"""",,-- ....- ....- ....- ....- ....- ....- ....- ....- ....- .-;:

~~

Página 2 Reto Joven

 • e
Trabajamos con un gran Espíritu de Cooperación
Queremos presentarte a nuestro
Plantel: "Conalep Amaxac de Gue­
rrero".
Fue fundado en el año de 1980 por lo
que en el Estado de Tlaxcala es el
que mas egresados ha puesto al ser­
vicio del sector productivo. Nuestros
jóvenes egresados tienen caracterís­
ticas que han propiciado una gran
aceptación por parte de algunos em­
presanos.
Se imparten las carreras de Automo­
triz, Contabilidad Financiera y Fiscal y
Electromecánico, todas a nivel profe­
sional técnico y con opción a obtener
el certificado de bachiller que permite
a los jóvenes ingresar a instituciones
de nivel superior. Desde hace algún
tiempo, al concluir cada semestre se
realiza una exposición de trabajos, en
la cual se demuestra a toda la comu­
nidad Académica del Plantel, a perso­
nas que viven en el entorno del mis­
mo y a padres de familia, las habilida­
des y destrezas adquiridas durante el
semestre. Se ha presentado una ga­
ma completa de actividades que in­
cluyen desde una instalación eléctrica
Año 1, N° 2
residencial, hasta sistemas de control
de motores, sistemas hidráulicos y
sistemas neumáticos, los alumnos de
todas la especialidades participan en
esta exposición.
Pretendemos a través del esfuerzo
conjunto de Administrativos, Docen­
tes, Alumnos, Autoridades Municipa­
les y Autoridades del Colegio, sobre­
salir por méritos académicos a nivel
Estata!, estamos seguros de que lo
lograremos porque sabemos que hay
un gran potencial humano en nuestro
Plantel, mismo que debemos
desarrollar al máximo para obtener el
fruto anhelado:
La excelencia académica
Eva Coyotzi
~x,'" .;
"Estamos construyendo el Mejor Plantel
de Educación Media Superior del Estado"
Página 3

COMPORTAMr5NTO ORCrANIZACIONAL
Cambio Cultural y Mejora Continua.
Cambio organizacional
Del análisis del gran número de
enfoques para lograr una mayor
competitividad y efectividad en
las empresas mexicanas se deri­
va este planteamiento, que su­
giere que se debe buscar un
cambio cultural brusco, porque
sólo así se logrará la atención y
la confianza de toda la organiza­
ción, para encauzarla hacia un
proceso lento y evolutivo de me­
jora continua.
Las empresas se enfrentan hoy
a un entorno donde la evolución
se ha acelerado hacia un am­
biente más competitivo y donde
los clientes, los trabajadores, los
financieros y accionistas y los
proveedores son cada día más
demandantes. Mientras que mu­
chas empresas del mundo en­
tendieron estas tendencias des­
de hace años y llevan tiempo tra­
bajando en cambiar su cultura,
nuestras empresas en México
vivieron demasiados años bajo
un esquema de proteccionismo y
tienen que pensar en cambios
rápidos en su cultura organiza­
cional, cambios que se inician
con el ejemplo de los jefes y rá­
pidamente se deben convertir en
nuevos hábitos que aseguren la
permanencia del cambio.
Es recomendable diseñar e im­
plantar un cambio en la cultura
organizacional de forma que to­
dos dentro y fuera de la organi­
zación entiendan que hay un
cambio de actitud y de propósito,
Página 4
liderado por los jefes a través de
una nueva conducta ejemplar y
que se debe traducir palpable­
mente en valores, pero a la vez
es recomendable avanzar lenta­
mente por el camino de la mejo­
ra continua, dando oportunidad a
toda la organización a que ad­
quiera confianza.
Cultura organizacional
Para la teoría y la práctica de la
dirección, comúnmente se define
la cultura organizacional como
conjunto de valores y creencias
compartidos por los miembros
de una organización, que opera
consciente e inconscientemente.
Este conjunto de valores y
creencias condiciona las res­
puestas que ha aprendido la or­
ganización ante la solución de
sus propios problemas.
Definición de la cultura de las
organizaciones
La cultura es la compleja mezcla
de supuestos, conductas, rela­
tos, mitos, metáforas y demás
ideas que encajan unos con
otros y definen lo que significa
ser miembro de una sociedad
concreta.
La cultura ha sido un concepto
importante, desde hace mucho
tiempo, para entender a las so­
ciedades y los grupos humanos.
Muchas personas recuerdan con
gusto las fotos de "culturas"
exóticas publicadas en National
Geographic o haber leido los es­
•
tudios de Margaret Mead, la an­
tropólogo que escribió sobre la
cultura indígena de la isla de Sa­
moa. La cultura, en este sentido
antropológico e histórico, es la
médula de un grupo o una socie­
dad específicos - aquello que
distingue la forma de interactuar
de los miembros, entre sí y con
los extranjeros - y cómo logran
lo que hacen.
La cultura organizacional
Es una serie de entendidos im­
portantes, como normas, valo­
res, actitudes y creencias, com­
partidos por los miembros de la
organización.
En los pasados 15 años, los es­
tudiosos de las organizaciones
han ampliado el concepto de la
cultura organizacional para expli­
car mucho de lo que ocurre en
las organizaciones. ¿Por qué
usan camisas blancas los geren­
tes de 18M?,
¿Por qué escriben los miembros
de Procter & Gamble memoran­
dos de una sola página? ¿ Por
qué empiezan la mayoría de las
juntas de Dupont con una charla
sobre seguridad? ¿Se trata de
misteriosos rituales tribales? Sin
duda, todo esto no se puede ex­
plicar, completamente, en térmi­
nos de las corrientes de la teoría
tradicional de la administración.
Reto Joven
 Cultura corporativa una nuevos como la forma
visión femenina del Aunque algunos aspectos indicada de percibir di­
cambio de la cultura de la organiza­ chos problemas, de
ción son muy evidentes, analizarlos y sentirlos.
La cultura tradicional de las muchos otros aspectos son
corporaciones estadouni­ menos visibles. En la super­ Por consiguiente, la cultura
denses se desarrolló en una ficie están los aspectos evi­ es la forma en que la orga­
época cuando la mujer tenía dentes abiertos - las metas nización ha aprendido a ma­
poca influencia en las orga­ de la organización expresa­ nejar su ambiente. Es una
nizaciones, pero conforme das de manera formal, la mezcla de supuestos, con­
vaya aumentando la canti­ tecnología. Estructura, polí­ ductas, relatos, metáforas y
dad de mujeres que traba­ ticas y procedimientos, así otras ideas que encajan to­
jan por su cuenta, constitu­ como los recursos financie­ das para definir lo que se
yendo pequeñas empresas, ros. Bajo la superficie están significa trabajar en una or­
se irán abandonando los los aspectos informales en ganización particular. Cuan­
elementos de la cultura tra­ la vida de la organización. do se dice que en Dupont
dicional, a cambio de otra Estos incluyen percepcio­ existe la cultura de la segu­
serie de valores en la que el nes, actitudes y sentimien­ ridad, en DelIa cultura de
éxito se define de diversas tos compartidos, así como las innovaciones, se esta
maneras: una serie de valores com­ diciendo que el personal de
partidos sobre la naturaleza cada una de estás organiza­
Trabajar, v/v/(, amar, humana, la naturaleza de ciones ha aprendido una
aprender; en lugar las relaciones humanas y lo manera particular de resol­
de trabajar, trabajar, que se puede recordar o re­ ver muchos asuntos com­
trabajar. cordará la organización. plejos.
Buscar significado y
dinero; en lugar de Edgar Schein ha defini­
Marco A. Sánchez
sólo dinero. do la cultura así:
Crear redes de rela­ Un patrón de supuestos
ciones; en lugar de básicos compartidos
jerarquías de poder. que fue aprendido por
Mantén tus recursos; un grupo cuando resol­
en lugar de "úsalos o vía problemas para
piérdelos". adaptarse al exterior e
Crecer en forma na­ integrarse en su interior,
tural; en lugar de que ha funcionado lo
crecer rápido. bastante bien como pa­
Dedícate al trabajo y ra que se considere váli­
a la familia; en lugar do y, por tanto
de al trabajo o a la [deseable] para ense­
familia. ñarlo a los miembros

La experiencia es una escuela coStosa. Benjamín franKlín

Sornas tan pobres que no podernos darnos el ILÜO de no invertir en educación. Mahatrna Gandhi

Año 1, N° 2 Página 5
 -.

3 Mary Cruz Montiel

7 Sarahí Rivera
8 Sofía Pérez
14 Pedro Flores
17 Pascual Flores
18 Jerson Sastré

· . :. ,""'-_._-------..--._-_._-......
Feliz feliz cumpleaños,
27 Bernabé de la Cruz
28 Esteban Hernández

deseamos para ti ..
¡'lll(IDADI! !

Vivir en provecho para morir satisfecho;

Se nace al fulgor del rayo, pero cuando se fructifica en la vida. el destello prevalece aún después de la muerte.

La Comisión de Forestación invita a todos los integran­

tes de la comunidad académica del plantel ( Alumnos,
Instructores y Administrativos) a participar en el cui­
dado, conservación y mejoramiento de nuestras áreas
verdes.
Los árboles ofrecen beneficios ambientales, con su fo­
llaje nos dan sobras en esos días soleados,. las plan­
tas embellecen el paisaje y nuestra escuela.
Esperamos tu participación, recuerda que a través de
tu participación activa haremos de nuestra segunda
casa, nuestro plantel, un mejor lugar de trabajo.
Enrique López

Página 6 Reto Joven

 ,;~>¿'Qué e~ la, calidad?

La calidad ha sido definida de modo dis­ los requisitos. Pero, de nuevo, esta defi­
tinto en diferentes épocas, sin que se nición plantea una cuestión problemáti­
haya alcanzado un consenso total. El ca: ¿ Quién define los requisitos? .

diccionario nos dice que la calidad es el Peter Orucker, el gurú del Management,

"grado de excelencia". Pero esta defini­ define la calidad como "aquello que los

ción contradice nuestra intuición. Pro­ clientes valoran, y por lo que están dis­
ductos y servicios muy simples, que no puestos a pagar". Esta definición nos pa­
se distinguen por su excelencia, pueden rece más apropiada que las anteriores,

ser a la vez de la mejor calidad. La idea ya que deja muy claro que la calidad la

de excelencia no es precisamente la que define el cliente. En la mayoría de situa­

nos viene a la cabeza si analizamos el ciones, el cliente sabe muy bien lo que

típico bolígrafo que utiliza cualquier mu­ quiere. O le damos exactamente eso, o

chacho en edad escolar. Sin embargo, encontrará otro proveedor que sí se lo

se trata de un producto que reúne mu­ dé.

chas virtudes para el usuario, como la Veamos finalmente cuál es la definición

sencillez, facilidad de uso, fiabilidad de la "oficial" de la calidad que aparece en las

escritura, bajo costo de adquisición, dis­ normas ISO 9000:

ponibilidad inmediata en múltiples puntos "Calidad es el grado en que un conjunto

de venta, o resistencia a la rotura. de características inherentes cumple con

Uno de los padres del movimiento mun­ los requisitos. "

dial de la calidad, el Dr. Joseph Juran, Se trata de una definición muy técnica y

sugiere que la calidad es la "adecuación no muy clarificadora. Y es que definir la

al uso ". Según esta definición, la calidad calidad no es fácil, ni siquiera en las nor­
de un producto o servicio no es un ente mas. Para remediarlo, esta última defini­
aislado: sólo tiene sentido si considera­ ción se acompaña de notas aclaratorias

mos a la vez el uso para el cual se ha que recuerdan la relación entre la cali­
concebido. Esta visión más amplia repre­ dad y las expectativas y necesidades de

senta un avance respecto a la definición los clientes. Y es que la calidad no pue­

del diccionario, aunque a la vez, nos de definirse, ni mucho menos lograrse,

abre otros interrogantes: ¿ Quién define sin la implicación del cliente, verdadero y

la calidad? ¿ Quién, y de qué manera, último juez de la calidad.

mide dicha "adecuación al uso"? Para concluir, recordemos los aspectos

Otra célebre definición corresponde al básicos del concepto de calidad:

autor norteamericano Philip Crosby. En • la calidad debe poder medirse

su libro "La Calidad es Gratis", define la • para medir la calidad deben definirse
calidad como la "conformidad con los re­ previamente unos requisitos
quisitos". Una virtud importante de esta los requisitos deben definirse junto
definición es que obliga a establecer con el cliente
unqs requisitos previos para el producto clientes distintos pueden establecer
o servicio. Medir la calidad equivale a requisitos diferentes.
comprobar el grado de cumplimiento de
Santiago Palom Rico
A Página 7
 El libro es el medio de comunicación mas antiguo, y su influencia
ha sido determinante para el desarrollo cultural de los pueblos.
Un hombre no puede comprar todos los libros que necesita leer o
consultar entre otras razones porque muchísimos de ellos no se en­
cuentran en las librerías. Estos libros los pone a tu disposición, la
biblioteca de tu plantel, en la que los libros que llenan los anaque­
les guardan sus ideas mas delicadas, sus conocimientos, sus in­
quietudes y sus convicciones expuestos en una forma que es mode­
lo y guía de perfeccionamiento.
La biblioteca del Plantel Amaxac de Guerrero invita a toda la co­
munidad, a utilizar los servicios de préstamo interno y externo.
Al igual que la mayoría de los espacios de cultura, educación y es­
parcimiento, nuestra biblioteca se rige por un reglamento que
cuenta con dos apartados: préstamo interno y préstamo externo.
PRÉSTAMO INTERNO: o planos.
• El préstamo interno se ofrece a todo usua­ • La persona que de alguna forma maltrate
no. o mutile un libro, estampa, plano, periódi­
• El acervo bibliográfico se encuentra en co, revista o cualquier otro documento
estantería cerrada, por lo que para obte­ propiedad de la biblioteca, estará obliga­
ner cualquier texto, se deberá presentar la da a reponer la obra con otra igual a la
credencial correspondiente. maltratada..
• La biblioteca estará abierta de 7:00 a PRÉSTAMO EXTERNO
20:30 horas de lunes a viernes. • El préstamo a domicilio se otorgará úni­
• No interrumpir el silencio leyendo en voz camente a los lectores que presenten su
alta, con versando, taconeando o de cual­ credencial.
quier otra manera que pueda alterar el or­ • A ningún lector se le prestarán a domicilio
den o distraer la atención de los demás mas de tres libros.
lectores. • El préstamo se hará solamente por tres
• No hacer anotaciones dentro del conteni­ días hábiles, el incumplimiento en la fecha
do de las obras. de devolución será motivo de sanción.
• No mojarse los dedos para hojear los li­ • No se prestarán a domicilio obras de con­
bros. sulta como: libros únicos, revistas, y folle­
• No fumar dentro del recinto. tos.
• No hacer uso del libro colocando otro • Cuando el lector cause algún daño al ma­
cuando esté abierto, ni recargarse sobre terial bibliográfico tendrá la obligación
él. de reponer con una obra igual a la daña­
• Conducirse en el recinto con cortesía. da.
• No se permite calcar, usar compás de tinta
Enrique López
y colores sobre impresos, estampas mapas

Página 8 Reto Joven

 COl'lstru~e col'l palillos ul'la fisura corno la ~ue se rnuestra ~ 1ueso, carnbia la posicibl'l de 4- de
e!fM, de modo ~ue se obtel'l~J'a ul'la l'Iueva fisura forrnada por cuatro rornbos isuales

Ahora col'lstru~e ul'la fi.9ura corno la ~ue se rnuestra a cOl'ltil'luacibl'l, ~ lueso, suprirne 1G palillos de
rnodo ~ue ésta se tral'lsforrne el'l dos cuadros.

Carnbia la posicibl'l de 4- palillos el'l la sisuietlte fisura de rnodo ~ue se forrnel'l '3 cuadrM
de diferel'ltes dirnel'lsiol'les.

M.C. Celia Carro

Año 1, N° 2 Página 9

ESCUELAS DE ARTES Y OFICIOS
+
TALLERES
.
:+~~·',~"'4.<P.f'~>~~_t . . . . +
DESARROLLO SOCIAL
Al inicio del S-XIX, las industrias en
México eran escasas, en cambio
había miles de talleres caseros, que
producían por métodos manuales to­
do lo que hacía falta: herramientas,
muebles, libros, zapatos, ropa, arte­
sanías, cuyos propietarios conocían
el oficio, y a cuyos empleados les
daban una excelente capacitación, a
tal grado que la ilusión de mucha
gente joven era poner su propio ta­
ller.
Algunos Gobiernos, de entidades,
preocupados por capacitar para el
trabajo, abrieron en algunas ciuda­
des, escuelas de Artes y Oficios, que
tenían dos funciones: por un lado la
enseñanza básica como leer, escri­
bir, aritmética y geometría, y por otro
lado los capacitaban en artes ma­
nuales, como talla en madera, pana­
dería, herrería, carpintería, etc. Es­
tos humildes centros de capacitación
que proveían el grueso de la produc­
ción nacional marcan el inicio del de­
sarrollo tecnológico de nuestro país.
A principios del S- XX, estos cole­
gios evolucionan para enseñar técni­
cas más sofisticadas de producción,
pero se olvidan de lo básico, lo cuál
es una herramienta necesaria para
la producción de casi cualquier cosa.
Bajo éste concepto se inaugura por
Página 10
•
Don Lázaro Cárdenas, en 1936, el
famoso "Politécnico Nacional", que
hasta entonces era una escuela de
Artes y Oficios a la que posterior­
mente se fusionaron varios planteles
ya existentes ( ESIMA, ESCA). Otro
ejemplo es la Universidad de Cha­
pingo que inició en 1850, enseñando
los rudimentos de la agricultura.
Qué tan importante es actualmente
retomar esta capacitación, ya que es
la única manera de aportar nuevas
alternativas de desarrollo a la juven­
tud, sobre todo para quienes no tie­
nen el acceso directo a altas tecno­
logías, porque están más al alcance
de la clase humilde, porque son las
más fáciles de enseñar y de apren­
der, porque los niveles básicos de la
producción involucran siempre el
empleo de las propias manos de la
gente y porque el que las domina,
puede comprender y aprender técni­
cas más sofisticadas y" progresar
tanto como quiera.
Esta puede ser una de las causas
actuales de deserción escolar en
los niveles básicos, ya que se pre­
guntarán: ¿ de qué me sirve apren­
der raíz cuadrada o civismo, si el di­
nero que gana papá no alcanza para
comer?
Reto Joven
 •
.
Ya desde tiempos de la Revolución, letrina, una fosa séptica, muebles,
muchos presidentes afirmaban que hornos caseros, etc.). El objetivo fi­
la educación que se impartía en las nal es que no solo se vuelvan auto­
escuelas tradicionales, no servía de suficientes, sino que también pue­
mucho, ya que para el desarrollo del dan fácilmente vender local, micro o
país, se necesitaba impulsar la edu­ regionalmente los productos que ela­
cación técnica: los oficios. boren o los servicios que presten,
Hoy en día requerimos de escuelas hasta podrían capacitar en la pro­
que ayuden a impulsar el desarrollo ducción de artículos de importación
de las comunidades, que tengan que son fáciles de hacer y ocupan
programas prácticos, que respondan mucha gente, ejemplo: flores de tela
a las necesidades sociales y de la o adornos de resina. Sin embargo
industria, que por las mañanas edu­ para todas estas propuestas son ne­
quen a los jóvenes y por las tardes a cesarios varios ingredientes básicos,
los padres de familia, que sean incu­ sin los cuales esto no sería exitoso:
badoras de talleres familiares, que en primer lugar y lo más importante,
produzcan en microescala artículos, es el cambio de actitud de la gente,
procesos o servicios que demanden el aprender a trabajar en equipo, en
en la zona, que las materias que im­ tener enfrente, más que un proble­
partan, busquen el desarrollo inte­ ma, un reto que se puede superar,
gral y humano del alumno, para lo dejarse de individualismos, incorpo­
cuál son necesarios cursos de for­ rar a más empresarios que nos di­
mación de emprendedores, en valo­ gan con su experiencia los ¿ Qués? Y
res, en habilidades de la comunica­ los ¿ Cómos? y, comprometer al Go­
ción, trabajo en equipo, ética y mo­ bierno para establecer un entorno
ral, etc, buscando que éstos jóvenes económico favorable, para hacer
junto con sus padres sean los futu­ realidad ese eslabón faltan te, para
ros líderes que impulsen el desarro­ que las políticas realmente lleven di­
llo económico de sus comunidades, nero a los bolsillos de todos los ciu­
de su estado y de su país. dadanos.
Hay que enseñarles desde abajo, a Es el momento de actuar y de poner
ser humildes, enseñarles a hacer todos, manos a la obra.
pan, zapatos, dulces, herramientas Comisión de educación.

sencillas, cultivos orgánicos, huer­ Coparmex.

tos, siembra de árboles, saber utili­Dr. Fransué Malina

zar los materiales de su región ( des­

de una casa rústica, un drenaje, una

"En 10 tocante a ciencia, la autoridad de un millar no es superior al humilde razonamiento de un hombre."

-Galileo Galilei­

Año1,N" 2 Página 11
 Una Historia de Éxito:

Ana Gabriela Guevara

En pocos años, Ana Ga­ tiene un ejemplo a seguir y yo de su familia y amigos,
briela Guevara ha logrado confesó sentir una gran ad­ quienes han sido testigos
consolidarse como una de miración por el basquetbo­ del fulgurante desarrollo de
las máximas figuras del lista estadounidense Mi­ una estrella: Ana Gabriela
atletismo mundial chael Jordan, de quien co­ Guevara..
Mostró su talento desde lecciona todo, desde foto­
grafías hasta libros y vi­ La mejor del mundo
pequeña
deos. Ana Gabriela Guevara de­
"Ana Gabriela mostró incli­ "Siempre he admirado a Mi­ mostró que es la mejor del
nación hacia el deporte chael Jordan y deseo algún mundo, al ganar el Grand
desde la Primaria, pero no día tener sus tenis. Lo ad­ Prix de México e imponer
tenía un maestro de Educa­ miro por su forma de pen­ nuevo registro mundial con
ción Física, aunque en Se­ sar, la manera en cómo ha 35.30 segundos.

cundaria y Preparatoria re­ superado sus momentos El estadio Olímpico México

presentó a su escuela ju­ más difíciles con su familia, '68 fue el escenario donde

gando básquetbol", El en­ cómo maneja a la prensa y se desarrolló uno de los ca­
trenador cubano Luis Be­ la forma que tenía de salir pítulos más importantes del

tancourt la observó y la se­adelante en los partidos deporte mexicano en el que

leccionó para integrar el más importantes", destacó

la sonorense fue la figura

equipo de Nogales de bás­ Ana.

quetbol, conjunto con el principal de la noche al es­
La vida familiar cribir una historia sin igual,

que ganó el Campeonato

Estatal frente al Instituto La vida familiar es muy im­ superando incluso a la

Tecnológico de Sonora. portante para Ana Gabriela campeona olímpica de 400

y disfruta cada oportunidad metros, la australiana Cathy

Su ingreso al atletismo se
que tiene para convivir con Freeman.

dio de manera circunstan­

sus padres, hermanos y su Guevara impuso sus condi­
cial en 1996, ya que por su
edad no podía continuar in­ pequeña sobrina. ciones, y empujada por el

tegrando el equipo de bás­ y aunque intenta reunirse público, que casi llenó el in­
quetbol de su estado natal, frecuentemente con sus se­ mueble, tomó ventaja ape­
Sonora. res más queridos, la distan­ nas entrando a la curva, pa­
cia a veces es un factor que ra salir de ésta en los últi­
Los tenis de Michael
representa algunos sacrifi­ mos cien metros con una

Jordan
cios en su carrera deporti­ ventaja que cada vez se

La mujer más rápida en la va, pero las cosas parecen hizo mayor, hasta dejar a la

historia de México también ser más fáciles con el apo­

Página 12 Reto .Joven

. ...
rumana lonela Tirnea en la
segunda posición con 36.20
y a Freeman en tercer sitio
con 36.42 segundos.
Con este resultado, la so­
norense inició su año com­
petitivo y mantuvo el invicto
desde agosto del 2001 en
pruebas individuales, cuan­
do finalizó en el tercer
puesto en la final del Cam­
peonato Mundial de Atletis­
mo celebrado en Edmon­
ton.
Su primer triunfo a partir de
ese momento lo consiguió
también en una carrera de
300 metros, en Gateshead,
Gran Bretaña, el 19 de
agosto del 2001 con tiempo
de 35.92 segundos, hasta
hoy en la tarde la décimo
segunda mejor marca en la
historia.
Del mismo modo, Guevara
superó por primera ocasión
a la actual campeona olím­
pica en los 400 metros, la
australiana Freeman, des­
pués de seis enfrentamien­
tos anteriores, el último de
ellos el 25 de septiembre
en la final de los Juegos
Olímpicos Sydney 2000.
Alcanza un sueño
Ana Gabriela Guevara logró
demasiadas cosas en tan
solo 35.30 segundos. Final­
El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia. de
método y de organización.
Año 1, N° 2
mente rompió el dominio
que la campeona olímpica
Cathy Freeman tenía sobre
ella desde el 23 de agosto
de 1999 en el inicio de una
racha de 6 competencias
consecutivas en las cuales
la atleta australiana siem­
pre terminó delante de la
velocista mexicana.
Guevara además aprove­
chó la altitud para mejorar
notablemente su marca
personal en los 300 metros
por .62 centésimas de se­
gundo, aunque existe la du­
da si en realidad se trata de
un mejor resultado en la
distancia como se manejó
durante la transmisión del
evento, pues según regis­
tros de TAF Sport y la
IAAF, Marita Koch, de la
entonces Alemania Oemo­
crática, ostenta el mejor
tiempo de la historia con
34. 14 logrado el 6 de octu­
bre de 1985 en Canberra,
Australia. Y por si fuera po­
co logró su primer triunfo in­
ternacional en México ante
un público que abarrotó el
Estadio Olímpico ansioso
por ver frente a frente a dos
de las mejores exponentes
del atletismo femenil de los
últimos años.
"Es una gran emoción, es­
toy conmovida", expresó
jp Sergent
satisfecha Guevara al mo­
mento que parecía que iba
a estallar en llanto ante el
reconocimiento sincero de
los espectadores. "No esta­
ba planeado el récord, pero
el público me empujo para
buscarlo y finalmente sí se
pudo. "Es un sueño hecho
realidad haber triunfado así
y el que el evento se haya
realizado exitosamente me
llena todavía más de gus­
to", abundó, con los ojos
conteniendo las lágrimas y
la voz entrecortada. Ahora
el siguiente compromiso de
Guevara será hasta el 23
de mayo en el Clásico Pre­
fontaine, en Oregon, Esta­
dos Unidos, donde volverá
a medirse ante Freeman,
pero esta vez en 400 me­
tros, tratando de derrotarla
en esta prueba por primera
vez.
F.A.L
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 •

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