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ECUACIONES DIFERENCIALES
"PROYECTO INTEGRADOR”
“Resolución de modelos matemáticos con métodos
analíticos y numéricos”
P R E S E N T A N
A S E S O R
Ecuaciones Diferenciales
“PROYECTO
INTEGRADOR”
Ecuaciones Diferenciales
2
2020
Proyecto Integrador: “Resolución de modelos matemáticos con métodos 3
analíticos y numéricos”
Ecuaciones Diferenciales
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................4
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS .................................................. 5-28
PROBLEMA 1: PARTE A.......................................................................................................5
PROBLEMA 1: RESOLUCIÓN PARTE A ..................................................................... 5-8
PROBLEMA 1: PARTE B .......................................................................................................9
PROBLEMA 1: RESOLUCIÓN PARTE B ................................................................... 9-16
PROBLEMA 2: PARTE A............................................................................................... 16-17
PROBLEMA 2: RESOLUCIÓN PARTE A ................................................................. 17-17
PROBLEMA 2: PARTE B ..................................................................................................... 21
PROBLEMA 2: RESOLUCIÓN PARTE B ....................................................................... 21
PROBLEMA 2: PARTE C ..................................................................................................... 25
PROBLEMA 2: RESOLUCIÓN PARTE C ....................................................................... 25
CONCLUSIÓN .......................................................................................................................... 29
ANEXOS ............................................................................................................................. 30-38
PROGRAMA PROBLEMA 1 ................................................................................................ 30
TABLAS DE PROBLEMA 1 .................................................................................................... 35
CÓDIGO RUNGE KUTTA 4° Y 3/8 SIMPSON ....................................................................... 35
PROGRAMA PROBLEMA 2 ................................................................................................ 37
REFERENCIAS ......................................................................................................................... 39
2020
Proyecto Integrador: “Resolución de modelos matemáticos con métodos 4
analíticos y numéricos”
Ecuaciones Diferenciales
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo denominado “Resolución de modelos matemáticos con métodos
analíticos y numéricos” el cual es parte de la materia de “Ecuaciones Diferenciales” del cuarto
semestre de la carrera de Ingeniería Química Industrial de la Facultad de Ingeniería Química de
la UADY, tiene como finalidad aplicar las técnicas analíticas para la resolución de ejercicios y
problemas del área de ingeniería que involucran ecuaciones diferenciales, de manera correcta y
ordenada.
El proyecto cuenta con la resolución de dos ejercicios, el primer ejercicio consta de dos
partes y se trata de un paracaidista que se encuentra en descenso y el segundo ejercicio consta de
tres partes y se trata sobre la teoría de control. En la parte A del primer ejercicio se pide resolver
analíticamente el modelo matemático para la velocidad del paracaidista, el cual se basa en la
segunda ley de Newton y sirve para dar paso a la parte B donde aumenta la dificultad del ejercicio
y se incluyen los cálculos para el arrastre a causa de la resistencia del viento. En este ejercicio se
nos plantea determinar cuál de los parámetros, 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑣𝑚á𝑥 , es el que afecta más al modelo.
El segundo ejercicio trata del sistema de control de crucero de los automóviles, el cual es
un sistema de realimentación bastante común que intenta mantener una velocidad constante 𝑣𝑟 en
presencia de perturbaciones causadas principalmente por cambios en la pendiente de una
carretera, por lo que el controlador compensa esas incógnitas midiendo la velocidad del automóvil
y ajustando el acelerador adecuadamente. Con esta información se plantea una situación donde
un automóvil va por un camino que tiene una colina con inclinación de cuatro grados y los
ocupantes deciden usar el control de crucero; sin embargo, la situación se plantea en tres partes:
la primera parte con el automóvil con masa de 1600 kg, la segunda parte con un aumento del 25%
en la masa del automóvil y la tercera parte con una disminución del 25% en la masa del automóvil.
En este ejercicio se espera que al final se puedan describir los efectos que se tiene al aumentar o
disminuir la masa del automóvil.
Para cada uno de los ejercicios es necesario graficar los datos con la finalidad de apreciar
los efectos que tienen los parámetros al ser modificados o al añadirse parámetros que inicialmente
no se tomaban en cuenta como es el caso de la masa del automóvil y el arrastre a causa de la
resistencia del viento. En el caso de la masa del automóvil se espera que al disminuirla se necesite
menos potencia por parte del motor para compensar la fuerza de empuje gravitacional para
mantener estable la velocidad del automóvil y viceversa al aumentar la masa del automóvil.
Mientras que en el ejercicio del paracaidista se espera que el parámetro que afecte más al modelo
sea la velocidad máxima del paracaidista.
La resolución de estos ejercicios se puede lograr por medio de métodos numéricos como:
el método de Runge-Kutta de cuarto orden, la regla de Simpson 3/8 y el método de Euler, los
cuales son útiles al hacer aproximaciones como es el caso de la parte B del primer ejercicio donde
se necesita aproximar los valores reales de la solución analítica del modelo planteado.
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Proyecto Integrador: “Resolución de modelos matemáticos con métodos 5
analíticos y numéricos”
Ecuaciones Diferenciales
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
PROBLEMA 1: PARTE A
Suponga que se observa un paracaidista en descenso. El modelo matemático para la velocidad del
paracaidista se basa en la segunda ley de Newton escrita en la forma:
𝒅𝒗 𝒄
=𝒈− 𝒗 (𝟏)
𝒅𝒕 𝒎
Problema.
3. Bosqueje el plano fase para los datos g, c y m del inciso anterior. Use un software de ser
necesario.
𝒅𝒗 𝒄
=𝒈− 𝒗 (𝟏)
𝒅𝒕 𝒎
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Proyecto Integrador: “Resolución de modelos matemáticos con métodos 6
analíticos y numéricos”
Ecuaciones Diferenciales
𝒅𝒗 𝒄
+ 𝒗=𝒈 (𝟐)
𝒅𝒕 𝒎
𝐝𝐲
Se observa que cumple con la forma: + 𝐏(𝐱)𝐲 = 𝐐(𝐱)
𝐝𝐱
Por tanto, se usará el método del factor integrante:
𝐜 𝐜
𝐦(𝐭) = 𝐞∫𝐦𝐝𝐭 = 𝐞𝐦𝐭 (𝟑)
𝐜 𝒈(𝒎) 𝐜 𝐜
𝐞𝐦 𝐭 𝒗 = ∫ (𝐞𝐦𝐭 ) 𝒅𝒕 (𝟕)
𝒄 𝐦
c
Nota: Se acomodó la integral para proceder a integrar emt.
𝐜 𝒎 𝐜𝐭
𝐞𝐦𝐭 𝒗 = 𝒈[ (𝐞𝐦 ) + 𝑪𝟏 ] (𝟖)
𝒄
𝐜 𝒈𝒎 𝐜 𝐭
𝐞𝐦𝐭 𝒗 = (𝐞𝐦 ) + 𝑪𝟐 ; 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝑪𝟐 = 𝒈 ∙ 𝑪𝟏 (𝟗)
𝒄
Se despeja v:
𝒈𝒎 −𝐜
𝒗(𝐭) = + 𝑪𝟐 𝐞 𝐦 𝐭 (𝟏𝟎)
𝒄
Recordando:
𝐜
𝐞𝐦(𝟎) = 𝟏
𝒈𝒎 𝒈𝒎
𝒗𝟎 = + 𝑪𝟐 ; 𝑪𝟐 = 𝒗𝟎 −
𝒄 𝒄
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Proyecto Integrador: “Resolución de modelos matemáticos con métodos 7
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Ecuaciones Diferenciales
Gráfica 1.1 Es la función (12), tabulada en el intervalo [0,30]. Describe el comportamiento del
paracaidista durante su descenso, mostrando un comportamiento exponencial con una asíntota.
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Proyecto Integrador: “Resolución de modelos matemáticos con métodos 8
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Ecuaciones Diferenciales
Plano fase
Para la interpretación del plano fase se consideró que el único parámetro libre sería la velocidad
de inicio con la que se lanza el paracaidista.
• v0 = 0 m/s • v6 = 10 m/s
• v1 = 1 m/s • v7 = 25 m/s
• v2 = 2 m/s • v8 = 30 m/s
• v3 = 3 m/s • v9 = 40 m/s
• v4 = 4 m/s • v10 = 45 m/s
• v5 = 5 m/s
.
Gráfica 1.2 Es el plano fase de la función (11), el único valor que se modificó es la velocidad inicial con la que se lanza el sujeto
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PROBLEMA 1: PARTE B*
El objetivo de este problema es dar paso a un problema más completo cuya dificultad aumenta.
El siguiente modelo para la velocidad incluye el arrastre a causa de la resistencia del viento y
requiere una descripción matemática más compleja:
𝒅𝒗 𝒄 𝒗 𝒃
= 𝒈 − [𝒗 + 𝒂( ) ] (𝟐)
𝒅𝒕 𝒎 𝒗𝒎á𝒙
donde v, t, g, c y m son como en la ecuación (1). Las constantes a, b y vmáx son empíricas, en este
caso son iguales a 8.3, 2.2 y 46, respectivamente.
Problema
1. Usando los valores g = 9.8, c = 12.5, m = 68.1 y los datos empíricos para a, b y vmáx, resuelva
numéricamente la ecuación (2) sujeta a la condición inicial v = 0 en t = 0. (Nota: véase el inciso
5 del problema en la sección 3).
2. Los siguientes incisos analizan la sensibilidad de los parámetros a, b y vmáx. La forma de hacer
este análisis es dejar fijo dos parámetros y resolver para diferentes valores del tercer parámetro.
Usando los valores g = 9.8, c = 12.5 y m = 68.1, realice lo que se pide a continuación:
𝒅𝒗 𝒄 𝒗𝒃
= 𝒈 − [𝒗 + 𝒂( )] (𝟏𝟐)
𝒅𝒕 𝒎 𝒗𝒎á𝒙 𝒃
La expresión (12) representa un comportamiento más realista, siendo un modelo matemático más
completo, sin embargo, su solución analítica sobrepasa el contenido del curso, por tanto, se usarán
métodos numéricos, concretamente Runge Kutta 4° con integración de 3/8 de Simpson para
aproximar los valores reales de la solución analítica.
*En este problema la numeración de las ecuaciones en las instrucciones fue tomada tal cual se muestra en la referencia 6.
Proyecto Integrador: “Resolución de modelos matemáticos con métodos 10
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Ecuaciones Diferenciales
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟏𝟑)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
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Proyecto Integrador: “Resolución de modelos matemáticos con métodos 11
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Ecuaciones Diferenciales
Velocidad (m/s)
Gráfica 1.4 Se observa de color azul la función (11) y de color rojo la función (12), contrastando la
diferencia entre ambos modelos del mismo fenómeno. Comparación de la solución del modelo (11) y (12)
en los primeros 30 s, azul y rojo respectivamente.
a) Para esta solución se dejarán fijos todos los parámetros excepto a, que tomará los
valores de: [8:0.1:8.5]
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖( )] (𝟏𝟒)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟏( )] (𝟏𝟓)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟐( )] (𝟏𝟔)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟏𝟑)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟒( )] (𝟏𝟕)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟓( )] (𝟏𝟖)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
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El proceso que se siguió en Matlab está en el anexo de problema 1 (ilustraciones 4, 5 y 6)
Velocidad (m/s)
Gráfica 1.5 Análisis del parámetro a sobre todas las funciones [14:19] y 13. Para (13), (14), (15), (16), (17),
(18) corresponde rojo, azul, negro, verde, cian y magenta, respectivamente.
Velocidad (m/s)
Gráfica 1.6 Ampliación de la gráfica 1.5, para observar con mayor claridad cada función y sus diferencias
en función del cambio del parámetro a.
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
Como análisis podemos notar que no hay diferencia alguna, por tanto, el parámetro a influye poco en
el comportamiento del modelo más realista del paracaidista. Para observar efectos, se tiene que
estudiar milésimas de segundo, que representan una diferencia de décimas en la velocidad.
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟏𝟗)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟏
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟐𝟎)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟏
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟏𝟑)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟑
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟐𝟏)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟑
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟒
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟐𝟐)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟒
Gráfica 1.7 Análisis del parámetro b sobre todas las funciones [20:23] y 13. Para (13), (19), (20), (21), (22),
corresponde rojo, azul, negro, verde cian, respectivamente.
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
Velocidad (m/s)
Gráfica 1.8 Ampliación de la gráfica 1.7, para observar con mayor claridad cada función y sus diferencias
en función del cambio del parámetro b.
Como análisis se nota que no hay diferencia alguna, por tanto, el parámetro b influye poco en el
comportamiento del modelo más realista del paracaidista. Para observar efectos, se tiene que estudiar
décimas de segundo, que representan una diferencia de décimas en la velocidad. Se percibe mayor
cambio que con respecto al parámetro a.
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟐𝟑)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟎)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟐𝟒)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟑)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟏𝟑)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟔)𝟐.𝟐
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟐𝟓)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟒𝟗)𝟐.𝟐
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
𝒅𝒗 𝟏𝟐𝟓 𝒗𝟐.𝟐
= 𝟗. 𝟖 − [𝒗 + 𝟖. 𝟑( )] (𝟐𝟔)
𝒅𝒕 𝟔𝟖𝟏 (𝟓𝟐)𝟐.𝟐
Gráfica 1.9 Análisis del parámetro c sobre todas las funciones [23:26] y 13. Para (13), (23), (24), (25), (26),
corresponde rojo, azul, negro, verde cian, respectivamente.
Velocidad (m/s)
Gráfica 1.9.1 Ampliación de la gráfica 1.9, para observar con mayor claridad cada función y sus
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diferencias en función del cambio del parámetro vmáx.
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
Como análisis se puede notar que empieza a haber diferencia, por tanto, el parámetro vmáx influye
moderadamente en el comportamiento del modelo más realista del paracaidista. Para observar
efectos, se tiene que estudiar décimas de segundo, que representan una diferencia en la velocidad. Se
percibe mayor cambio que con respecto a los parámetros a y b.
PROBLEMA 2: PARTE A*
Un automóvil va por un camino que tiene una colina con una inclinación de 4° (descrito por la función
𝜃 dada en (2) y los ocupantes deciden usar el control de crucero. Para este automóvil, los valores de
los parámetros del sistema se listan en la siguiente tabla:
0, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑡 ≤ 5
𝜃(𝑡) = {𝜃0 (𝑡 − 5), 𝑠𝑖 5 ≤ 𝑡 ≤ 6 (𝟐)
𝜃0 , 𝑠𝑖 6 ≤ 𝑡
Parámetro Valor
𝒎 1600 𝑘𝑔
𝒈 9.81 𝑚/𝑠2
𝜶𝒏 12
𝑪𝒓 0.01
𝑪𝒅 0.362
𝝆 1.3 kg/𝑚3
𝑨 2.4 𝑚2
Este método consiste en usar la siguiente fórmula discreta en cada paso tiempo (5)
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*En este problema la numeración de las ecuaciones en las instrucciones, extraídas de la referencia 6, fueron modificadas para facilitar la lectura.
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
Use estas ideas para obtener una fórmula discreta para la fórmula del inciso 1).
6. Use el método de Euler (5), para obtener una fórmula discreta correspondiente a la ecuación
(3).
7. Use las fórmulas discretas de los incisos 5) y 6) y la fórmula obtenida en el inciso 2), junto
con las condiciones iniciales (descritas en el inciso 3)), para resolver numéricamente el
sistema de control.
8. Con el apoyo de software, bosqueje la función velocidad 𝑣 y la función señal de respuesta 𝑢.
9. Observe las gráficas de 𝑢 y 𝑣, explique lo que observa. La gráfica ¿coincide con el sentido
común?
𝒹𝑣 1
𝑚 = 𝛼𝑛 𝑢𝑇(𝛼𝑛 𝑣) − 𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛(𝜃) − 𝑚𝑔𝐶𝑟 𝑠𝑔𝑛(𝑣) − 𝜌𝐶𝑑 𝐴|𝑣 |𝑣 (𝟏)
𝒹𝑡 2
Donde:
𝑚 = 1600 𝑘𝑔
𝛼𝑛 = 12
𝑔 = 9.81 𝑚/𝑠2
𝐶𝑟 = 0.01
𝜌 = 1.3 𝑘𝑔/𝑚3
𝐶𝑑 = 0.32
𝐴 = 2.4 𝑚2
𝒹𝑣
1600 = (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (1600)(9.81)𝑠𝑒𝑛(𝜃) −
𝒹𝑡
1
(1600)(9.81)(0.01)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (1.3)(0.32)(2.4)|𝑣|𝑣
2
𝑢 = 𝑘𝑝 (𝑣𝑟 − 𝑣) + 𝑘𝑖 𝑧 (𝟒)
Donde:
𝑘𝑝 = 0.5 𝑚2
𝑘𝑖 = 0.1 𝑚2
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
𝒹𝑣
1600 = (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (1600)(9.81)𝑠𝑒𝑛(𝜃) −
𝒹𝑡
1
(1600)(9.81)(0.01)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (1.3)(0.32)(2.4)|𝑣|𝑣
2
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
𝑢(0) = 0.17
𝒹𝑣
1600 = (12)(0.17)𝑇(12𝑣) − (15696)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (156.96)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
𝒹𝑡
𝑢 = (0.5)(20 − 𝑣) + (0.1)𝑧
𝒹𝑣
1600 = (12)(0.17)𝑇(12𝑣) − (15696)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (156.96)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
𝒹𝑡
Donde:
1
𝜃(0) = 𝜋
45
𝒹𝑣 1
1600 = (2.04)𝑇(12𝑣) − (15696)𝑠𝑒𝑛 ( 𝜋) − (156.96)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
𝒹𝑡 45
𝒹𝑦
= 𝑓(𝑡, 𝑦)
𝒹𝑡
Este método consiste en usar la siguiente fórmula discreta en cada paso tiempo (5)
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
Use estas ideas para obtener una fórmula discreta para la fórmula del inciso 1).
Sea:
𝒹𝑣 (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (15696)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (156.96)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
=
𝒹𝑡 1600
Entonces:
(12)𝑢𝑇(12𝑣) − (15696)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (156.96)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣|𝑣
𝑣𝑛+1 = 𝑣𝑛 + ∆𝑡 ( )
1600
6. Use el método de Euler (5), para obtener una fórmula discreta correspondiente a la ecuación
(3).
Sea:
𝒹𝑧
= 𝑣𝑟 − 𝑣 (𝟑)
𝒹𝑡
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
Entonces:
𝑧𝑛+1 = 𝑧𝑛 + ∆𝑡(20 − 𝑣𝑛 )
7. Use las fórmulas discretas de los incisos 5) y 6) y la fórmula obtenida en el inciso 2), junto
con las condiciones iniciales (descritas en el inciso 3)), para resolver numéricamente el
sistema de control.
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
𝑢(0) = 0.17
𝑢0 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣0 ) + (0.1)𝑧0
0.17
𝑧0 = = 1.7
0.1
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
𝑢𝑛 = (0.5)(20 − 𝑣𝑛 ) + (0.1)𝑧𝑛
9. Observe las gráficas de 𝑢 y 𝑣, explique lo que observa. La gráfica ¿coincide con el sentido
común?
Al observar las gráficas obtenidas en el inciso anterior podemos concluir que los resultados se apegan
al sentido común, ya que al observar la respuesta de control podemos ver el punto máximo de la
gráfica es muy cercano a 0.8, lo que al observar el intervalo de tiempo y comparándolo con la gráfica
de tiempo velocidad, podemos observar que es cuando la velocidad disminuye alcanzando un punto
mínimo, esto se debe a que al subir la colina, la fuerza de la gravedad aumenta, para compensar el
aumento de la fuerza de la gravedad, es necesario oprimir el acelerador casi en su totalidad, cuando
se comienza a bajar la colina, se estabiliza tanto la velocidad, como la respuesta de control.
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
PROBLEMA 2: PARTE B
Repita los incisos 1)-7) pero aumentando un 25% la masa del automóvil. Use las
gráficas de 𝑣 y 𝑢 para describir los efectos de este aumento. (Parte B).
𝒹𝑣 1
𝑚 = 𝛼𝑛 𝑢𝑇(𝛼𝑛 𝑣) − 𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛(𝜃) − 𝑚𝑔𝐶𝑟 𝑠𝑔𝑛(𝑣) − 𝜌𝐶𝑑 𝐴|𝑣 |𝑣 (𝟏)
𝒹𝑡 2
Donde:
𝑚 = 2000 𝑘𝑔
𝛼𝑛 = 12
𝑔 = 9.81 𝑚/𝑠2
𝐶𝑟 = 0.01
𝜌 = 1.3 𝑘𝑔/𝑚3
𝐶𝑑 = 0.32
𝐴 = 2.4 𝑚2
𝒹𝑣
2000 = (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (2000)(9.81)𝑠𝑒𝑛(𝜃) −
𝒹𝑡
1
(2000)(9.81)(0.01)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (1.3)(0.32)(2.4)|𝑣|𝑣
2
𝑢 = 𝑘𝑝 (𝑣𝑟 − 𝑣) + 𝑘𝑖 𝑧 (𝟒)
Donde:
𝑘𝑝 = 0.5 𝑚2
𝑘𝑖 = 0.1 𝑚2
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
𝒹𝑣
2000 = (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (2000)(9.81)𝑠𝑒𝑛(𝜃) −
𝒹𝑡
1
(2000)(9.81)(0.01)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (1.3)(0.32)(2.4)|𝑣|𝑣
2
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
𝑢(0) = 0.17
𝒹𝑣
2000 = (12)(0.17)𝑇(12𝑣) − (19620)𝑠𝑒𝑛(𝜃)
𝒹𝑡
− (196.2)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
𝒹𝑣
2000 = (2.04)𝑇(12𝑣) − (19620)𝑠𝑒𝑛(𝜃)
𝒹𝑡
− (196.2)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
𝑢 = (0.5)(20 − 𝑣) + (0.1)𝑧
𝒹𝑣
2000 = (12)(0.17)𝑇(12𝑣) − (19620)𝑠𝑒𝑛(𝜃)
𝒹𝑡
− (196.2)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
Donde:
1
𝜃(0) = 𝜋
45
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
𝒹𝑦
= 𝑓(𝑡, 𝑦)
𝒹𝑡
Este método consiste en usar la siguiente fórmula discreta en cada paso tiempo (5)
Use estas ideas para obtener una fórmula discreta para la fórmula del inciso 1).
Sea:
𝒹𝑣 (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (19620)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (196.2)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
=
𝒹𝑡 2000
Entonces:
(12)𝑢𝑇(12𝑣) − (19620)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (196.2)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣|𝑣
𝑣𝑛+1 = 𝑣𝑛 + ∆𝑡 ( )
2000
6. Use el método de Euler (5), para obtener una fórmula discreta correspondiente a la ecuación
(3).
Sea:
𝒹𝑧
= 𝑣𝑟 − 𝑣 (𝟑)
𝒹𝑡
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
Entonces:
𝑧𝑛+1 = 𝑧𝑛 + ∆𝑡(20 − 𝑣𝑛 )
7. Use las fórmulas discretas de los incisos 5) y 6) y la fórmula obtenida en el inciso 2), junto
con las condiciones iniciales (descritas en el inciso 3)), para resolver numéricamente el
sistema de control.
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
𝑢(0) = 0.17
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
𝑢0 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣0 ) + (0.1)𝑧0
0.17
𝑧0 = = 1.7
0.1
𝑧𝑛+1 = 𝑧𝑛 + ∆𝑡(20 − 𝑣𝑛 )
𝑢𝑛 = (0.5)(20 − 𝑣𝑛 ) + (0.1)𝑧𝑛
Observe las gráficas de 𝑢 y 𝑣, explique lo que observa. La gráfica ¿coincide con el sentido
común?
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
acelerador inicialmente para subir la colina, así como que el punto máximo que se oprime el
acelerador es muy cercano a 1.
Concluimos que, al aumentar la masa, se necesita más potencia por parte del motor, para
compensar la fuerza de empuje gravitacional para mantener estable la velocidad del
automóvil.
PROBLEMA 2: PARTE C
Repita los incisos 1)-7) pero disminuyendo un 25% la masa del automóvil. Use las
gráficas de 𝑣 y 𝑢 para describir los efectos de esta disminución. (Parte C).
𝒹𝑣 1
𝑚 = 𝛼𝑛 𝑢𝑇(𝛼𝑛 𝑣) − 𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛(𝜃) − 𝑚𝑔𝐶𝑟 𝑠𝑔𝑛(𝑣) − 𝜌𝐶𝑑 𝐴|𝑣 |𝑣 (𝟏)
𝒹𝑡 2
Donde:
𝑚 = 1200 𝑘𝑔
𝛼𝑛 = 12
𝑔 = 9.81 𝑚/𝑠2
𝐶𝑟 = 0.01
𝜌 = 1.3 𝑘𝑔/𝑚3
𝐶𝑑 = 0.362
𝐴 = 2.4 𝑚2
𝒹𝑣
1200 = (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (1200)(9.81)𝑠𝑒𝑛(𝜃) −
𝒹𝑡
1
(1200)(9.81)(0.01)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (1.3)(0.32)(2.4)|𝑣|𝑣
2
𝑢 = 𝑘𝑝 (𝑣𝑟 − 𝑣) + 𝑘𝑖 𝑧 (𝟒)
Donde:
𝑘𝑝 = 0.5 𝑚2
𝑘𝑖 = 0.1 𝑚2
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
𝒹𝑣
1200 = (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (1200)(9.81)𝑠𝑒𝑛(𝜃) −
𝒹𝑡
1
(1200)(9.81)(0.01)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (1.3)(0.32)(2.4)|𝑣|𝑣
2
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
𝑢(0) = 0.17
𝒹𝑣
1200 = (12)(0.17)𝑇(12𝑣) − (11772)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (117.72)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
𝒹𝑡
𝒹𝑣
1200 = (2.04)𝑇(12𝑣) − (11772)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (117.72)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
𝒹𝑡
𝑢 = (0.5)(20 − 𝑣) + (0.1)𝑧
𝒹𝑣
1200 = (12)(0.17)𝑇(12𝑣) − (11772)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (117.72)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
𝒹𝑡
Donde:
1
𝜃(0) = 𝜋
45
𝒹𝑦
= 𝑓(𝑡, 𝑦)
𝒹𝑡
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PROYECTO INTEGRADOR
Ecuaciones Diferenciales
Este método consiste en usar la siguiente fórmula discreta en cada paso tiempo (5)
Use estas ideas para obtener una fórmula discreta para la fórmula del inciso 1).
Sea:
𝒹𝑣 (12)𝑢𝑇(12𝑣) − (11772)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (117.72)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣 |𝑣
=
𝒹𝑡 1200
Entonces:
(12)𝑢𝑇(12𝑣) − (11772)𝑠𝑒𝑛(𝜃) − (117.72)𝑠𝑔𝑛(𝑣) − (0.4992)|𝑣|𝑣
𝑣𝑛+1 = 𝑣𝑛 + ∆𝑡 ( )
1200
6. Use el método de Euler (5), para obtener una fórmula discreta correspondiente a la ecuación
(3).
Sea:
𝒹𝑧
= 𝑣𝑟 − 𝑣 (𝟑)
𝒹𝑡
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
Entonces:
𝑧𝑛+1 = 𝑧𝑛 + ∆𝑡(20 − 𝑣𝑛 )
7. Use las fórmulas discretas de los incisos 5) y 6) y la fórmula obtenida en el inciso 2), junto
con las condiciones iniciales (descritas en el inciso 3)), para resolver numéricamente el
sistema de control.
𝑢 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣) + (0.1)𝑧
Donde:
𝑚
𝑣𝑟 (0) = 20
𝑠
𝑢(0) = 0.17
𝑢0 = (0.5)(𝑣𝑟 − 𝑣0 ) + (0.1)𝑧0
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0.17
𝑧0 = = 1.7
0.1
𝑧𝑛+1 = 𝑧𝑛 + ∆𝑡(20 − 𝑣𝑛 )
𝑢𝑛 = (0.5)(20 − 𝑣𝑛 ) + (0.1)𝑧𝑛
Gráfica 2.4. Gráfica de la velocidad de la parte C del Gráfica 2.5. Gráfica de la función señal de respuesta de la
segundo problema disminuyendo un 25 % la masa del parte C del segundo problema disminuyendo un 25 % la masa
automóvil. del automóvil.
10. Observe las gráficas de 𝑢 y 𝑣, explique lo que observa. La gráfica ¿coincide con el sentido
común?
Al observar las gráficas y compararlas con las anteriores, podemos ver que hay efectos
significativos al reducir la masa del vehículo, en este caso se necesitó presionar mucho menos
el acelerador en el punto máximo de la colina, el cual estuvo por debajo de 0.6, en
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PROYECTO INTEGRADOR
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comparación cuando se aumenta la masa un 25% que estuvo por encima de 0.8, muy cercano
a 1.
Concluimos que, al disminuir la masa, se necesita menos potencia por parte del motor, para
compensar la fuerza de empuje gravitacional para mantener estable la velocidad del
automóvil.
CONCLUSIÓN
En el primer modelo del problema uno podemos ver una reducción de factores físicos de la
caída libre del paracaidista que se traduce en una ecuación diferencial ordinaria de primer orden lineal,
con ella podemos observar que el sujeto puede caer con una velocidad máxima de 53.3904 m/s.
Por otro lado, el modelo 2, es físicamente más completo, incluyendo factores de fricción por
el aire, obteniendo una ecuación ordinaria de segundo orden lineal, que no es fácil de resolver
analíticamente, sino se recure a una solución numérica. El parámetro que más afecta al modelo de
paracaidista es vmáx seguido por los parámetros b y a, estos últimos teniendo una inferencia pequeña.
La caída del paracaidista presenta una asíntota de 45.3174 m/, que físicamente representa la fuerza
de fricción impidiendo la aceleración progresiva por la caída libre del sujeto.
En el problema dos se puede observar en las gráficas con ayuda de los modelos matemáticos
el cómo el aumento y disminución de la masa del automóvil afecta la velocidad y el tiempo de
respuesta debido a que al aumentar un 25% de la masa original requiere oprimir con más tiempo el
acelerador y se observa una disminución a la velocidad en un punto mínimo. Cuando disminuimos la
masa al 25% de la original vemos que a comparación de las gráficas anteriores está requiere menos
tiempo de presión en el acelerador y se empieza a estabilizar la velocidad a los 25 segundos.
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ANEXOS
PROGRAMA PROBLEMA 1
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Nota: En los códigos para la elaboración de las gráficas, aparece como etiqueta de las ordenadas “distancia
(m)” fue un error a la hora de la escritura del código, ya que debería ser “Velocidad (m/s)”, sin embargo,
se dejó en las ilustraciones.
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TABLAS DE PROBLEMA 1
Tabla 1.1 Clasificación de la ecuación diferencial
%Input:
%f: ecuación diferencial
%h: tamaño de paso
%a: valor inicial t
%b: f(t) conocido
%c: valor t final
%d: tipo de ecuación 1-f(y,t);2-f(y);3-f(t);
%Output:
%tabla de resultados (t,y)
j = [a:h:c];
tabla = zeros(2,length(j));
tabla(1,:) = j; %t
for k = 1 : length(j)
tabla(2,k) = b; %y
if d == 1 %f(t,y)
k1 = h*f(tabla(1,k),tabla(2,k));
k2 = h*f(tabla(1,k)+(1/3)*h,tabla(2,k)+k1/3);
k3 = h*f(tabla(1,k)+(2/3)*h,tabla(2,k)+(k1+k2)/3);
k4 = h*f(tabla(1,k)+h,tabla(2,k)+k1-k2+k3);
else
if d == 2 %f(y)
k1 = h*f(tabla(2,k));
k2 = h*f(tabla(2,k)+k1/3);
k3 = h*f(tabla(2,k)+(k1+k2)/3);
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k4 = h*f(tabla(2,k)+k1-k2+k3);
else
if d == 3 %f(t)
k1 = h*f(tabla(1,k));
k2 = h*f(tabla(1,k)+(1/3)*h);
k3 = h*f(tabla(1,k)+(2/3)*h);
k4 = h*f(tabla(1,k)+h);
end
end
end
end
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Ecuaciones Diferenciales
PROGRAMA PROBLEMA 2
Ilustración 11. Primera parte del programa “Problema 2” en Octave, el cual nos ayuda a resolver el sistema
dinámico del inciso 7 para las partes A, B y C del segundo ejercicio.
Ilustración 12. Segunda parte del programa “Problema 2” en Octave, el cual nos ayuda a resolver el sistema
dinámico del inciso 7 para las partes A, B y C del segundo ejercicio.
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Ilustración 13. Tercera parte del programa “Problema 2” en Octave, el cual nos ayuda a resolver el sistema
dinámico del inciso 7 para las partes A, B y C del segundo ejercicio.
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REFERENCIAS
1. Astrom, K.J. & Murray R. M. (2019). Feedback Systems: An Introduction for Scientists and
Engineers. Princeton University Press, USA.
2. Chapra, S. C., & Canale, R. P. (2006). Numerical methods for engineers. Boston: McGraw-
Hill Higher Education.
3. Flores, W. M. (2010). Introducción a los métodos numéricos (1.a ed., Vol. 1). Cartago, Costa
Rica: Instituto Tecnológico de Costa Rica.
4. Gilat, A. (2006). Matlab: una introducción con ejemplos prácticos. Barcelona, España:
Reverté.
5. Hernández Gaviño, R. (2010). Introducción a los sistemas de control: Conceptos,
aplicaciones y simulación con MATLAB. Pearson Educación de México, S.A. de C.V.
6. Itzá, R. (2020). Ecuaciones Diferenciales Proyecto Integrador. Facultad de Ingeniería
Química UADY, México.
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