Centrados en los nuevos Atentos al debate

desafíos globales de los contemporáneo de

derechos humanos fundamentación filosófica

Discusión de casos Dimensión internacional:

prácticos reales y apertura semanas on-site en
a la investigación Madrid y Estrasburgo
Los Nuevos Desafíos Globales
El mundo ha cambiado, y con él nuestra forma
de entender los derechos humanos.

En el Máster en Derechos Humanos no somos ajenos a los nuevos desafíos globales. Con el
asentamiento de una nueva era digital, el acelerado empoderamiento de las grandes
empresas y la crisis generada por la pandemia del Covid-19, los derechos humanos han
vuelto a tomar un rol protagónico en las discusiones políticas, económicas y culturales
actuales. El desarrollo de las nuevas tecnologías ha traído consigo complejos problemas de
privacidad y protección de datos; el impacto que hoy en día tienen, por encima de algunos
Estados, las empresas multinacionales en la violación de los derechos humanos, ha puesto en
duda la tesis de que los únicos responsables de garantizar estos derechos sean los Estados; y
la inesperada aparición de una pandemia que ha obligado a los países a tomar medidas
restrictivas de derechos fundamentales, ha suscitado fuertes debates sobre la legitimidad y la
proporcionalidad de dichas acciones.

Si bien los derechos humanos han tenido desde su reconocimiento internacional una misma
función (proteger al individuo en su dignidad), las formas en que actualmente se presentan
las amenazas al ser humano son muy distintas a las de 1948, cuando surgió la Declaración
Universal. El cambio que ha generado la globalización y la evolución de los tiempos, no ha
sido –y no puede ser– indiferente para quienes luchan por un mundo en el que el respeto a
los derechos humanos sea un rasgo distintivo.

Los problemas más complejos del siglo XXI tienen que ver, directa o indirectamente, con
derechos humanos. Por mencionar sólo algunos ejemplos, piénsese en los desafíos que
presenta la integración cultural de los inmigrantes; el régimen de libertad religiosa en
contextos multiculturales; la lucha por la igualdad ante la ley de los más desfavorecidos; los
proyectos de inteligencia artificial; el impacto de la corrupción en los derechos de primera,
segunda y tercera generación y el fenómeno de lo que se ha denominado
“neoconstitucionalismo”.

Es indudable que para poder hacer frente a todos estos retos es imprescindible una
adecuada preparación en materia de derechos humanos. Por eso, este Máster pretende
ofrecer las herramientas idóneas para que los alumnos puedan investigar en algunos de
estos temas y trabajar en la defensa y protección de los derechos relacionados con ellos.

Principales asignaturas enfocadas en los nuevos desafíos globales

Seminarios complementarios
Es indudable que para poder hacer frente a todos estos retos es imprescindible una
adecuada preparación en materia de derechos humanos. Por eso, este Máster
pretende ofrecer las herramientas idóneas para que los alumnos puedan investigar en
algunos de estos temas y trabajar en la defensa y protección de los derechos
relacionados con ellos.

Principales asignaturas enfocadas en los nuevos desafíos globales

Los nuevos desafíos globales están presentes, en mayor o en menor medida, en

todas las asignaturas del programa. Sin embargo, se dedica una especial
atención a tratar sobre ellos en las siguientes: Derechos Humanos y Empresas,
Derechos Humanos y Estado de Bienestar, Derechos Fundamentales en
Situaciones Especiales (extranjeros, personas con discapacidad y niñez y
adolescencia) y en Sistemas Supranacionales de Protección.

En las demás asignaturas el tratamiento que se hace de los nuevos desafíos

globales es tangencial, pues tienen por objeto los aspectos tradicionales y
fundamentales de la teoría general de los derechos humanos.

Puede consultarse el programa de estudios en el siguiente enlace:

https://www.unav.edu/web/master-en-derechos-humanos/plan-de-
estudios/asignaturas

Seminarios complementarios
Es indudable que para poder hacer frente a todos estos retos es imprescindible una
adecuada preparación en materia de derechos humanos. Por eso, este Máster pretende
ofrecer las herramientas idóneas para que los alumnos puedan investigar en algunos de
estos temas y trabajar en la defensa y protección de los derechos relacionados con ellos.

Principales asignaturas enfocadas en los nuevos desafíos globales

Seminarios complementarios

El Máster en Derechos Humanos ofrece a los alumnos quincenalmente unos

seminarios complementarios de formación académica. En ellos, profesores y
profesionales invitados, ajenos al programa de formación común, entablan una
conversación sobre algún tema de interés en la actualidad con los alumnos del
Máster. La finalidad de estos seminarios es poder cubrir aquellos puntos que
por su novedad e importancia conviene tratar de cerca con un experto en la
materia. Dentro de los invitados que han acompañado a los alumnos en los
últimos años destacan, entre otros, José Luis Ramírez, Asesor del Secretario
General de la OEA; Pablo Saavedra, Secretario de la Corte Interamericana de
DDHH; Amaya Úbeda, letrada del Consejo de Europa; Íñigo Allí, Adjunto a la
Presidencia del Consejo Español de Defensa de la Discapacidad y Dependencia y
Paula Hidalgo, Investigadora del Pulse Lab de la ONU.
Importancia de la Fundamentación
El Máster en Derechos Humanos es consciente de la importancia práctica que reviste la
fundamentación filosófica de los derechos humanos. Aunque no han faltado voces
autorizadas que han criticado la búsqueda de un fundamento verdadero en estos
derechos, la Universidad de Navarra estima impostergable la discusión sobre el significado
de los conceptos de dignidad humana, naturaleza humana y autonomía individual, que se
postulan como las principales alternativas de fundamentación.

La innegable relación que guardan estos conceptos con una visión antropológica, ética,
política y metafísica determinada hacen que una visión puramente legalista de los
derechos se torne inviable para encontrar su verdadera razón de ser. Por eso, el intento
por ampliar los horizontes reflexivos de los estudiantes, poniendo en tela de juicios los
prejuicios que se tienen sobre qué es el derecho, quién es el ser humano y en qué consiste
una buena sociedad, se convierte en un proyecto ineludible del Máster en Derechos
Humanos.

Como es fácilmente constatable, el debate contemporáneo por la fundamentación de

estos derechos ha cobrado una vigencia arrolladora en los últimos años. Con la existencia
de sociedades multiculturales, en donde la unanimidad sobre los criterios éticos,
económicos y políticos que deben regir a las comunidades es inexistente, se vuelve
inevitable preguntarse por cuál de los diferentes proyectos de ley que hoy en día se
discuten en los parlamentos es realmente acorde con los derechos humanos.

A pesar de que las respuestas a estas preguntas no resultan nada sencillas, puesto que
existen innumerables posturas en relación a ellas, es evidente que un defensor de los
derechos humanos no puede estar, en pleno siglo XXI, al margen de estas discusiones. Por
ello, una de las finalidades principales del programa, es ofrecerle al estudiante una visión
general de las distintas corrientes de pensamiento que en materia de fundamentación
filosófica existen para los derechos humanos. Se trata, en resumen, de brindar los
conocimientos teóricos suficientes para que los alumnos puedan formar sus propios
criterios y defenderlos en el plano académico, político y social.

Una tradición heredada

Revista Persona y Derecho
A pesar de que las respuestas a estas preguntas no resultan nada sencillas, puesto que existen
innumerables posturas en relación a ellas, es evidente que un defensor de los derechos
humanos no puede estar, en pleno siglo XXI, al margen de estas discusiones. Por ello, una de
las finalidades principales del programa, es ofrecerle al estudiante una visión general de las
distintas corrientes de pensamiento que en materia de fundamentación filosófica existen
para los derechos humanos. Se trata, en resumen, de brindar los conocimientos teóricos
suficientes para que los alumnos puedan formar sus propios criterios y defenderlos en el
plano académico, político y social

Una tradición heredada

Un ejemplo del compromiso que tiene la Universidad de Navarra por atender los
problemas jurídicos-filosóficos de los derechos humanos se encuentra en la
revista científica Persona y Derecho. Como su propio nombre revela, la
preocupación inicial que tuvo Javier Hervada Xiberta, fundador de la revista en
1974, fue la de poner al ser humano (a la persona humana considerada en toda
su dignidad) en el centro de los estudios jurídicos y políticos de la Universidad de
Navarra. Las distintas publicaciones que en esta revista se realizan suelen versar
precisamente sobre temas de Filosofía del Derecho, de Filosofía Política y de
Derechos Humanos.

El prof. Javier Hervada, catedrático de Derecho Canónico y profesor ordinario de

Derecho Natural y Filosofía del Derecho, dedicó muchos años de su vida al
estudio de los derechos humanos y promovió distintas iniciativas para
fundamentar adecuadamente a estos derechos, dentro de las que cabe destacar
el suplemento Humana Iura, de la revista Persona y Derecho en los años 1991-
2000, y el Instituto de Derechos Humanos de la Universidad de Navarra.

En honor a esta tradición heredada, el Máster en Derechos Humanos promueve

una reflexión filosófica sólida y profunda que ayuda a fundar mejor los derechos
humanos.

Revista Persona y Derecho

A pesar de que las respuestas a estas preguntas no resultan nada sencillas, puesto que existen
innumerables posturas en relación a ellas, es evidente que un defensor de los derechos
humanos no puede estar, en pleno siglo XXI, al margen de estas discusiones. Por ello, una de
las finalidades principales del programa, es ofrecerle al estudiante una visión general de las
distintas corrientes de pensamiento que en materia de fundamentación filosófica existen para
los derechos humanos. Se trata, en resumen, de brindar los conocimientos teóricos suficientes
para que los alumnos puedan formar sus propios criterios y defenderlos en el plano
académico, político y social

Una tradición heredada

Revista Persona y Derecho

La finalidad primordial de la revista Persona y Derecho es, como ya se adelantó,

ofrecer estudios sobre cuestiones de pensamiento jurídico, político y social, con
particular atención a los derechos humanos. Las publicaciones se realizan con
periodicidad semestral (junio y diciembre).

Los alumnos del Máster en Derechos Humanos que estén interesados en enviar sus
estudios, incluyendo los Trabajos de Fin de Máster debidamente adaptados, para su
publicación en la revista, deberán seguir los pasos indicados en la página web de la
Revista:

https://revistas.unav.edu/index.php/persona-y-derecho
 Metodología de Enseñanza

El Máster en Derechos Humanos pretende formar a sus alumnos a través del análisis y la
discusión de casos prácticos reales. La finalidad de este método es, por un lado, ofrecer una
visión general de cuáles son los problemas que en sede jurisdiccional se presentan en cada
una de las áreas relacionadas con derechos humanos y, por otro lado, fomentar el
pensamiento crítico de los alumnos con respecto a la manera en que se resuelven los casos
en la actualidad.

En las distintas asignaturas, los profesores tratarán de mostrar cómo la enseñanza teórica
que sostiene toda la doctrina de los derechos humanos cobra vida en los distintos sistemas
nacionales e internacionales de protección de estos derechos. Para lograr este objetivo, los
alumnos tendrán que trabajar con sentencias dictadas, entre otros, por el Tribunal
Constitucional Español, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos y la Corte Interamericana
de Derechos Humanos; tendrán que leer y discutir resoluciones emitidas por diferentes
comités de las Naciones Unidas, por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y
por la Unión Europea; y tendrán que debatir la idoneidad de las decisiones que en muchos
de estos organismos se toman para cada uno de los problemas que en el Máster en
Derechos Humanos se abordan.

Como parte de la apertura a la investigación, el programa cuenta con un módulo

metodológico que pretende ofrecer herramientas que consoliden la capacidad discursiva,
argumentativa y persuasiva de los alumnos, tanto en la oralidad como en la escritura. La
razón de ello radica en que el trabajo con los derechos humanos tiene una fuerte carga oral
y escrita, que no puede ser pasada por alto por aquellos que quieren dedicarse a la defensa
y protección de estos derechos. Tanto quien se dedica a la investigación, y tiene que llevar a
cabo un proyecto de tesis doctoral, como quien se dedica al ejercicio práctico de su carrera, y
tiene que introducir demandas, contestaciones, informes, observaciones y otros escritos,
descubre la necesidad de perfeccionar sus competencias en la escritura y en la oralidad. Por
eso, una parte importante del Máster está dedicada a formar y a acompañar a los alumnos
en este proceso de mejoría que hoy en día se ha vuelto indispensable en el mundo laboral.

Módulo metodológico
Apertura a la investigación
Posibilidad de prácticas en organismos internacionales
Como parte de la apertura a la investigación, el programa cuenta con un módulo
metodológico que pretende ofrecer herramientas que consoliden la capacidad discursiva,
argumentativa y persuasiva de los alumnos, tanto en la oralidad como en la escritura. La
razón de ello radica en que el trabajo con los derechos humanos tiene una fuerte carga oral
y escrita, que no puede ser pasada por alto por aquellos que quieren dedicarse a la defensa
y protección de estos derechos. Tanto quien se dedica a la investigación, y tiene que llevar
a cabo un proyecto de tesis doctoral, como quien se dedica al ejercicio práctico de su
carrera, y tiene que introducir demandas, contestaciones, informes, observaciones y otros
escritos, descubre la necesidad de perfeccionar sus competencias en la escritura y en la
oralidad. Por eso, una parte importante del Máster está dedicada a formar y a acompañar a
los alumnos en este proceso de mejoría que hoy en día se ha vuelto indispensable en el
mundo laboral.

Módulo metodológico

En las asignaturas propias de este módulo los alumnos se enfrentarán a

frecuentes ejercicios en el uso de las técnicas retóricas y de investigación
(invención, argumentación y estructura, elocución, presentación, etc.) con la
ayuda y orientación de profesores y tutores, que acompañarán al estudiante a lo
largo de todo el programa.

Una de las ventajas que ofrece el Máster es la oportunidad de trabajar "codo

con codo" con un tutor personal. El tutor es un profesor del programa que
supervisará el aprendizaje del estudiante durante todo el curso, ayudando en la
redacción de los distintos trabajos que deben realizarse, aconsejando,
resolviendo dudas, minimizando en definitiva las inquietudes propias de quienes
se dedican a la investigación, y dirigiendo así mejor sus esfuerzos.

El asesoramiento personal garantiza un grado de aprendizaje y resultados más

satisfactorios.

La finalidad última de este módulo es dotar a los estudiantes de las herramientas

propias que se exigen en el ámbito académico y laboral de los derechos
humanos: una escritura y un discurso oral adecuado al contexto.

Apertura a la investigación
Posibilidad de prácticas en organismos internacionales
Como parte de la apertura a la investigación, el programa cuenta con un módulo
metodológico que pretende ofrecer herramientas que consoliden la capacidad discursiva,
argumentativa y persuasiva de los alumnos, tanto en la oralidad como en la escritura. La
razón de ello radica en que el trabajo con los derechos humanos tiene una fuerte carga oral y
escrita, que no puede ser pasada por alto por aquellos que quieren dedicarse a la defensa y
protección de estos derechos. Tanto quien se dedica a la investigación, y tiene que llevar a
cabo un proyecto de tesis doctoral, como quien se dedica al ejercicio práctico de su carrera, y
tiene que introducir demandas, contestaciones, informes, observaciones y otros escritos,
descubre la necesidad de perfeccionar sus competencias en la escritura y en la oralidad. Por
eso, una parte importante del Máster está dedicada a formar y a acompañar a los alumnos
en este proceso de mejoría que hoy en día se ha vuelto indispensable en el mundo laboral.

Módulo metodológico

Apertura a la investigación

Este Máster permite el acceso al Programa de Doctorado en Derecho para quienes

en el futuro quieran dedicarse a la docencia e investigación académica. El Trabajo de
Fin de Máster tiene por objeto, de hecho, introducir a los alumnos en un primer
trabajo de investigación para ir perfeccionando las competencias investigadoras y
académicas de los futuros doctorandos.

Para conocer más sobre el programa de Doctorado en Derecho de la Universidad de

Navarra puede consultarse el siguiente enlace:

https://www.unav.edu/web/programa-de-doctorado-en-derecho-de-la-sociedad-
global-desarrollo-economico-riesgo-e-integracion-social/presentacion

Posibilidad de prácticas en organismos internacionales

Como parte de la apertura a la investigación, el programa cuenta con un módulo
metodológico que pretende ofrecer herramientas que consoliden la capacidad discursiva,
argumentativa y persuasiva de los alumnos, tanto en la oralidad como en la escritura. La razón
de ello radica en que el trabajo con los derechos humanos tiene una fuerte carga oral y
escrita, que no puede ser pasada por alto por aquellos que quieren dedicarse a la defensa y
protección de estos derechos. Tanto quien se dedica a la investigación, y tiene que llevar a
cabo un proyecto de tesis doctoral, como quien se dedica al ejercicio práctico de su carrera, y
tiene que introducir demandas, contestaciones, informes, observaciones y otros escritos,
descubre la necesidad de perfeccionar sus competencias en la escritura y en la oralidad. Por
eso, una parte importante del Máster está dedicada a formar y a acompañar a los alumnos en
este proceso de mejoría que hoy en día se ha vuelto indispensable en el mundo laboral.

Módulo metodológico
Apertura a la investigación
Posibilidad de prácticas en organismos internacionales

El Máster en Derechos Humanos ofrece la posibilidad de hacer prácticas, entre

otros lugares, en la Corte Interamericana de Derechos Humanos, la Corte
Centroamericana de Justicia, el Tribunal Administrativo Federal Mexicano, la
Fundación Fernando Pombo y el Centro Latinoamericano de Derechos Humanos
(CLADH). Debe, sin embargo, comunicarse con antelación al director del
programa el deseo de hacer prácticas en alguno de estos organismos. En
cualquier caso, las prácticas se llevarán a cabo una vez finalizado el programa.
Dimensión Internacional
El Máster en Derechos Humanos se caracteriza por tener una orientación internacional. Los
contenidos de las asignaturas están dirigidos a abordar los problemas que en materia de
derechos humanos se presentan a nivel mundial. Para ello, la Universidad de Navarra cuenta
con la participación de un profesorado internacional conocedor de los distintos sistemas
supranacionales de protección de derechos humanos y de los principales desafíos que en
las distintas regiones se tienen en consideración a día de hoy.

Como muestra de este compromiso por brindar una visión internacional de los derechos
humanos, el Máster ofrece la posibilidad de cursar dos semanas on-site en Madrid y
Estrasburgo, en las que, además de poder visitar distintas instituciones relacionadas con la
defensa y protección de estos derechos, podrán recibir sesiones de clases impartidas por
miembros de organizaciones internacionales.

Es también posible, siempre que existan razones que lo motiven, realizar una estancia
internacional en un centro educativo extranjero para desarrollar una parte del Trabajo de
Fin de Máster (TFM), que deberá defenderse en el plazo previsto para optar por el título de
la maestría.

Semana on-site en Madrid

Semana on-site en Estrasburgo
Estancia internacional
Es también posible, siempre que existan razones que lo motiven, realizar una estancia
internacional en un centro educativo extranjero para desarrollar una parte del Trabajo de
Fin de Máster (TFM), que deberá defenderse en el plazo previsto para optar por el título de
la maestría.

Semana on-site en Madrid

Los alumnos del Máster en Derechos Humanos asistirán, como parte del plan de
estudios, al “Programa de Protección Internacional de Derechos Humanos (PIDH)”
que se dicta en el campus de la Universidad de Navarra de Madrid. Durante esa
semana de actividades, los asistentes tendrán la oportunidad de recibir de
primera mano información práctica sobre la defensa y protección de los derechos
humanos en los organismos internacionales. Dentro del profesorado participante
se encuentran, entre otras personas, el Dr. Pablo Saavedra (Secretario de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos), la Dra. Amaya Úbeda (letrada del Consejo
de Europa), la Dra. Mariela Morales (investigadora del Max Planck Institute) y la
Dra. María Carmelina Londoño (profesora de Derecho Internacional de la
Universidad de la Sabana, Colombia).

Además de poder contar con ponentes que trabajan diariamente en la

protección de los derechos humanos, los alumnos podrán visitar el Tribunal
Constitucional Español, en donde recibirán por parte de uno de los letrados de
esta institución una sesión informativa sobre las labores que allí se realizan y
podrán, a su vez, visitar a la Fundación Pombo, que trabaja con víctimas de
derechos humanos, para conocer de cerca cómo es el trabajo que debe realizarse
con estas personas.

Semana on-site en Estrasburgo

Estancia internacional
Es también posible, siempre que existan razones que lo motiven, realizar una estancia
internacional en un centro educativo extranjero para desarrollar una parte del Trabajo de Fin
de Máster (TFM), que deberá defenderse en el plazo previsto para optar por el título de la
maestría.

Semana on-site en Madrid

Semana on-site en Estrasburgo

Los alumnos del Máster en Derechos Humanos tendrán la oportunidad de

realizar una estancia on-site en La Haya (Países Bajos) y en Estrasburgo
(Francia), donde podrán asistir a la sede de la Corte Penal Internacional, una
sesión del Parlamento Europeo, a sesiones del Tribunal Europeo de Derechos
Humanos y a reuniones de trabajo con profesionales de estas instituciones.
Durante la estancia, se celebrarán encuentros con servicios sobre temas clave:
democracia y derechos humanos, enseñanza en este ámbito y derechos
sociales, entre otros. Los estudiantes tendrán así la posibilidad de ampliar su
visión del sistema europeo de Derechos Humanos y del funcionamiento del
Consejo de Europa.

Estancia internacional
Es también posible, siempre que existan razones que lo motiven, realizar una estancia
internacional en un centro educativo extranjero para desarrollar una parte del Trabajo de
Fin de Máster (TFM), que deberá defenderse en el plazo previsto para optar por el título de
la maestría.

Semana on-site en Madrid

Semana on-site en Estrasburgo

Estancia internacional

Cuando el tema lo justifique, se facilitará al estudiante la posibilidad de

realizar el trabajo de investigación de fin de máster en centros extranjeros con
los que la Facultad de Derecho mantiene relaciones académicas.

Se trata de una oportunidad inmejorable para que puedan conocer de

primera mano la doctrina y la jurisprudencia extranjera, entablar relaciones
académicas con centros de prestigio, perfeccionar el conocimiento de otros
idiomas y poner en práctica numerosas habilidades y competencias
imprescindibles en un contexto académico cada vez más globalizado.

En la actualidad, la Facultad dispone de más de 20 convenios de colaboración

con universidades extranjeras tanto de Europa como de América del Norte y
Latinoamérica, Asia y Oceanía.

Está previsto que la Facultad suscriba nuevos convenios con otras

Universidades extranjeras donde pueda garantizarse un nivel académico,
formativo y de instalaciones adecuado.

El plazo para solicitar el intercambio será fijado cada curso académico por la
Dirección del Máster, antes de culminar el primer semestre de estudios.