INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CHIGORODÓ

RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO OFICIAL

Y LEGALIZACIÓN DE ESTUDIOS No 16605
DE DICIEMBRE 02 DE 2002
CÓDIGO DANE: 105172000572 NIT: 811 042 091 D.V.2
TELEFONO: 825 47 09

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

ETICA- Guía
Grado 5A / 5B Área/asignatura 3
RELIGION N°
Tema y/o Título TODOS SOMOS DIFERENTES

Nombre del Docente BIBIANA MARCELA RIVERA PINEDA

Nombre del Estudiante

Nombre Padre de
Familia o Acudiente
Fecha de
Fecha de Recibido
Entrega

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Objetivo Aplicar el respeto y la tolerancia hacia los demás, teniendo en

2: cuenta que todos somos diferentes
Objetivo Reconocer la diversidad y el respeto por la diferencia desde las
3: acciones de cada uno.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Respeto la diversidad a través del reconocimiento del otro como un ser semejante.

1. DEFINICIONES Y/O CONCEPTOS PREVIOS PARA LA SOLUCION DEL

TALLER:
TODOS SOMOS DIFERENTES

Cuenta una historia que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se
reunieron y empezaron a elegir las disciplinas que serían impartidas durante el curso.
El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo.

El pez, que la natación fuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la

enseñanza de subir en perpendicular en los árboles era fundamental. El conejo quería,
de todas formas, que la carrera fuera también incluida en el programa de disciplinas
de la escuela.

“DIOS, CIENCIA Y VIRTUD”

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Y así siguieron los demás animales, sin saber que cometían un gran error. Todas las
sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio que todos los animales
practicasen todas las disciplinas.

Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios. Al principio,

el conejo salió magníficamente en la carrera; nadie corría con tanta velocidad como él.

Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo se puso a
aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un árbol, y le ordenaron que saltara y
volara.

El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió las dos piernas.
No aprendió a volar y, además, no pudo seguir corriendo como antes. Al pájaro, que
volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo, pero claro,
no lo consiguió.

Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus alas,
quedando muchos días sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo.

La misma situación fue vivida por un pez, una ardilla y un perro que no pudieron volar,
saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.

¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos
diferentes. Cada uno tiene sus virtudes y también sus debilidades.

Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez.

MORALEJA:

No podemos obligar a que los demás sean, piensen, y hagan algunas cosas como
nosotros. Lo que vamos conseguir con eso es que ellos sufran por no conseguir hacer
algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gusta.

Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y limitaciones.
Si alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea mejor ni peor que
nosotros.

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Es apenas alguien diferente a quien debemos respetar, Por eso Dios nos invita a
amarnos, aceptarnos tal y como somos, amar a nuestro prójimo. Además, tener en
cuenta que así seamos diferentes, para los ojos de Dios todos somos iguales

TALLER A RESOLVER

- Plantea un título diferente a la historia:

- Señala en la historia el fragmento que más te llamó la atención y explica por
qué. Recuerda que para citar un fragmento de un texto debemos usar
comillas “”.
- Qué significa para ti la expresión: todos somos diferentes pero iguales ante
los ojos de Dios.
- Construye una historieta con mínimo cinco escenas, en la que los
personajes dialoguen y se evidencia la importancia del respeto.
- Realiza un dibujo referente al tema” TODOS SOMOS DIFERENTES”

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA DE APOYO

https://www.guiainfantil.com/1088/todos-somos-diferentes.html

ESTRATEGIAS DE SUSTENTACION DEL TALLER.

Se deberá entregar el taller por medio de la plataforma,

correo o WhatsApp

Correo: marceriverap1989@gmail.com WhatsApp: 3043574463

Nota: Escribir nombre completo y grado del estudiante.

PROCESO DE REFLEXIÓN:

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¿Aprendiste algo nuevo con esta ________________________________________

guía integrada? ________________________________________
¿Qué aprendiste? ________________________________________

¿Desarrollaste con facilidad ________________________________________

todas las actividades? ________________________________________
En cuál tuviste mayor dificultad ________________________________________

¿Te gustaron las actividades de la ________________________________________

guía?
¿Qué actividades te gustaría
repetir en una próxima ocasión?
¿El tiempo propuesto fue
suficiente para realizar todas las
actividades?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
__________

“NUNCA CONSIDERES EL ESTUDIO COMO UNA OBLIGACIÓN, SINO COMO UNA

OPORTUNIDAD PARA PENETRAR EN EL BELLO Y MARAVILLOSO MUNDO DEL
SABER”. ALBERT EINSTEIN. ÁNIMO

“DIOS, CIENCIA Y VIRTUD”