Plan Pedagogico Directivo-Docente Primaria

PLAN PEDAGÓGICO – TRABAJO REMOTO
I.E.
I. DATOS GENERALES:
1. UGEL :
2. I.E. :
3. DISTRITO :
4. NIVEL : PRIMARIA
5. SECCIONES :
6. DIRECTOR-DOCENTE :
II. JUSTIFICACIÓN:
En el marco normativo de la Resolución Viceministerial N° 097 y 098-2020-MINEDU
“Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del
servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos,
frente al brote del COVID-19”, se establece el siguiente Plan Pedagógico, para atender la
estrategia “Aprendo en Casa”
III. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Actividades ACCIONES
Acompañamiento a Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores
estudiantes de manera colegiada, de manera remota, con el p ro p ó si t o de responder a
las n e c e s i d a d e s d e aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han
podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma.
Adecuación o Ajuste de la propuesta educativa para responder pertinente y
adaptación de oportunamente a las diversas características y necesidades educativas de los
actividades y/o estudiantes, usando diversos materiales de contexto o que faciliten los
generación de aprendizajes de los estudiantes.
actividades
complementarios
Recojo de Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones
evidencias y definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante la s
retroalimentación a cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de
estudiantes logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de
aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido. Se enfatizará la
retroalimentación formativa durante todo el año escolar ya sea en la
modalidad a distancia o presencial
Comunicación con Generar formas de comunicación con las familias, estas pueden ser
las familias comunicados escritos o reuniones fuera del horario de clases, para
orientarlos sobre el aprovechamiento de las rutinas diarias de sus hijas e
hijos, de manera que favorezcan el logro de aprendizajes. Socializar con las
familias, el reajuste de la planificación de actividades, informando cómo e s
q u e l a s n u e v a s modalidades permitirán el logro de l o s a p r e n d i z a j e s
correspondientes al grado; estableciendo responsabilidades y compromisos
para aportar a ese propósito.
IV. OBJETIVO GENERAL:

Orientar el trabajo pedagógico, mediante la e s t r a t e g i a “ A p r e n d o e n c a s a ” ,
e n el marco de la implementación del CNEB, desde un trabajo remoto
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
V.1 Analizar las sesiones de la estrategia “Aprendo en Casa”, con el propósito de
acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje.
V.2 Adecuar o adaptar las actividades y/o generación de materiales complementarios para
atender a los estudiantes según sus características y necesidades de aprendizaje.
V.3 Recoger las evidencias y brindar la retroalimentación a estudiantes, según sus
necesidades de aprendizaje.
V.4 Orientar a las familias sobre el aprovechamiento de las rutinas diarias de sus hijas e
hijos, de manera que favorezcan el logro de aprendizajes.
V.5 Evaluar e Informar de las acciones realizadas durante la intervención pedagógica,
tomando las decisiones oportunas para mejorar la atención a los estudiantes.
VI. ACTIVIDADES
Obj. Actividad Meta Evidencia Cronograma

L M K J V
1 Acompañamiento a N° de estudiantes Cuaderno de campo
estudiantes asignados x x x x x
2 Adecuación o N° de actividades Actividades
adaptación de adecuadas o x x x x x
actividades y/o adaptadas
generación de
actividades
complementarios
3 Recojo de evidencias Nº de estudiantes Trabajos de
y retroalimentación a atendidos Estudiante x x x x x
estudiantes Mensajes de texto,
etc.
5 Orientación a familias N° de familias Compromisos x x x x x
consideradas
6 Evaluar e Informar 1 mensual informe
VII. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
 Acompañamiento a estudiantes
Gra Me Nº Estudian Análisis de las sesiones de aprendizaje a acompañar

do dio Estudi tes Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
antes Sin
atenció
n
1° We Área: Área: Área: Área: Área:
b Título: Título: Título: Título: Título:
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
Propósito: Propósito: Propósito: Propósito: Propósito:
TV Área: Área: Área: Área: Área:
Título: Título: Título: Título: Título:
Rad Área: Área: Área: Área:
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Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
Propósito: Propósito: Propósito: Propósito:
Rad Título: Título: Título: Título:
io Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
 Adecuación o adaptación de actividades –materiales educativos
Grad Medi Actividades adecuadas o adaptadas

o o Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1° Web Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas:
Material generado: Material generado: Material generado: Material generado: Material generado:
Páginas del cuaderno de Páginas del cuaderno de Páginas del cuaderno de Páginas del cuaderno de Páginas del cuaderno de
trabajo: trabajo: trabajo: trabajo: trabajo:
TV Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas:
Radi Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas:
o
o
o
o
o
o
 Evidencias de las actividades

Grad Medi Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
o o
1° Web Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia
TV Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia
Radi Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia Nombre de evidencia
o
o
o
o
o
o
 Comunicación con las familias

Tema.……
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
PPFF: PPFF: PPFF: PPFF: PPFF:
-
-
-
VIII. EVALUACION:
La evaluación se realizará mediante el llenado progresivo del informe según formato 1 concluyendo la semana.
NNNNNNNNN, … de Junio del 2020
______________________________
Director

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III. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

IV. OBJETIVO GENERAL:

Obj. Actividad Meta Evidencia Cronograma

Gra Me Nº Estudian Análisis de las sesiones de aprendizaje a acompañar

 Adecuación o adaptación de actividades –materiales educativos

Grad Medi Actividades adecuadas o adaptadas

 Evidencias de las actividades

 Comunicación con las familias

NNNNNNNNN, … de Junio del 2020

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