DIRECCION DEPARTAMENTAL DE Educación

DE FRANCISCO MORAZAN
DISTRITO EDUCATIVO No 08
TEL. 2209-5089CORREO ELECTRONICO: distrito08ddefm@yahoo.es

FORMATO PARA PLANIFICAR ACCIONES PEDAGOGICAS DE FIN DE AÑO

NIVEL BASICA
I Datos generales

Centro educativo: CEBG “Virginia Ruiz de Ramos Código SACE: 080100353-B10

Municipio/ Distrito: Distrito Central / Distrito # 8 Red Educativa: Unidos por la Educación
Nivel / Ciclos que atiende: Básica/ Primer Ciclo Director: Ruth Marina Pagoaga
N° de docentes: 16
Periodo de ejecución: 30 de Octubre al 30 de noviembre
Educandos que se atenderán por grado: Primer Grado Sección “1” Maestra: Maria del Carmen Hernández Cruz
16 niñas y 15 varones total 31 alumnos

II Presentación (Incluye análisis de rendimiento académico alcanzado hasta la fecha)

En el primer grado, sección “1”, tiene una matrícula de 16 niñas y 15 niños, siendo un total de 31 estudiantes, que en su totalidad han estado
trabajando al 100% siendo un total de ellos de 31 con un porcentaje del 97%, siendo atendidos a través de las diferentes vías tecnológicas las
TIC, o redes como lo ser WhatsApp, mensajes de texto, llamadas telefónicas, auxiliados de los medios televisivos. Ya que todos los 31 alumnos
tiene acceso a internet. El 100% ha trabajado con los libros enviados por la secretaria de Educación de Honduras, donde han logrado una nota
satisfactoria, donde se empleó estrategias encaminadas para alcanzar los estándares logrados con el apoyo de los padre de familia que
aportaron su tiempo y dedicación a cada uno de los educandos para que todo fuera un éxito y seguirán dando un apoyo a este plan de
reforzamiento para que el próximo año 2021 inicien al siguiente año sin ninguna dificultad.

III PROPOSITOS:
Seguir fortaleciendo todas aquellas áreas de las asignaturas básicas para que el estudiante pueda mejorar
algunas competencias encontró alguna dificultad para lograr alcanzar los estándares establecidos al primer nivel,
a través de una serie de estrategias encaminadas a lograrlo; con el apoyo de los entes involucrados en la
educación.
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IV Objetivos específicos

1. Mejorar los índices de aprobación al 100% a través de una serie de estratégicas específicas que ayuden a mejor desempeño al educando.
2. Alcanzar las competencias necesarias en primer grado para su aprobación al siguiente grado
3. Reducir los índices de deserción y reprobación en el máximo posible.
4. Aplicar el presente plan para lograr los estándares establecidos en los estudiantes.

PLAN DE ESTRATÉGICO QUE FACILITE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS LINEAMIENTOS PARA LA CONTINUIDAD Y

PROMOCIÓN DE LOS EDUCANDOS

ESTUDIANTES ATENDIDOS
Los educandos del primero, segundo y tercer ciclo de Educación Básica, que cumplieron con las actividades de aprendizaje y si la valoración
del docente, indica que alcanzaron el nivel satisfactorio, pueden culminar su año escolar el 30 de octubre del 2020.

GRADO MATRICULA POR GRADO ATENDIDOS APROBADOS MEDIANAMENTE NINGUNA ATENCIÓN LISTA DE
REGULARMENTE ATENDIDOS RAZONES
VERIFICABLES
NIÑAS NIÑOS TOTAL NIÑAS NIÑOS TOTAL NIÑAS NIÑOS TOTAL NIÑAS NIÑOS TOTAL NIÑAS NIÑOS TOTAL
Primero 16 15 31 0 0 0 16 15 31 0 0 0 0 0 0 El 100% fue
“1” atendido en el
proceso
educativo.

PLAN DE REFORZAMIENTO E INCLUSIÓN: describa las acciones por áreas

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Para los educandos que no lograron el nivel satisfactorio, el centro educativo organizará un proceso de reforzamiento, con la
finalidad que puedan alcanzar los aprendizajes imprescindibles que se requieren para su continuidad en el Sistema Nacional de
Educación. Podrá ejecutarse del 30 de octubre al 30 de noviembre del 2020.

ÁREA CURRICULAR ACCIONES DE MEJORA MATERIAL UTILIZADO MEDIOS USADOS RESPONSABLES

Español ● Identificar y articular  Libros de lectura  Redes como ser:  Maestra
adecuadamente los de español.  WhatsApp  Padre de
sonidos de las letras  Abecedario móvil  Llamadas telefónicas familia
del abecedario.  Videos de sonidos  Libro de Español  Alumnado
del abecedario  Videos
● Fortalecer la relación  Fotocopias de  Abecedario
grafema y fonema en cuentos.
Material brindado por la
palabras, oraciones
docente, cuaderno de
a través de ejercicios trabajo de matemáticas.
de escritura y  Material digital
lectura. Único de español
● Desarrollar la lectura
a través de párrafos
y cuentos cortos.

Matemáticas  Números hasta 99  Libro de  Redes como ser:  Maestra

 Sumas matemáticas  WhatsApp  Padre de
 Restas  Fotocopias de  Llamadas telefónicas familia
ejercicios de los 
 Entrega y Estudiante
números, sumas y
recopilación del
restas, uso de
azulejos.
material dado
 Libro de
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matemáticas
 Único de
matemáticas

Ciencias Naturales  Enumeran e identifican  Fotocopias de los  Redes como ser:  Maestra
las partes del cuerpo libros de la  WhatsApp  Padre de
humano secretaria de  Llamadas telefónicas familia
 Reconocen las educación 
 Entrega y Estudiante
características  Imágenes y videos
recopilación del
principales de los relacionado a los
animales y plantas temas
material dado
 Único de ciencias
naturales

Ciencias Sociales  Identifica los símbolos  Fotocopias de los  Redes como ser:  Maestra
patrios de Honduras libros de la  WhatsApp  Padre de
 Diferencian la comunidad secretaria de  Llamadas telefónicas familia
rural de la urbana a educación 
 Entrega y Estudiante
través de los diferentes  Imágenes y videos
recopilación del
ejercicios. relacionado a los
temas
material dado
 Único de ciencias
Sociales

CAMPAÑAS DE COMUNICACIÓN
MEDIO UTILIZADO RECURSO: CARTELES, CHATS, DIRIGIDO A: INTEGRACIÓN RESPONSABLE
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REUNIONES, ETC IPCE

La comunidad
WhatsApp, etc.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN VACACIONES EN LAS ÁREAS CURRICULARES MATEMÁTICAS Y CAMPO DE

CONOCIMIENTO DE ESPAÑOL, PROPUESTAS POR LOS DOCENTES PARA
GRADO ACCIONES DE ESPAÑOL ACCIONES DE ¿CÓMO LO FORMA DE EVALUACIÓN
MATEMATICAS HARÁN
Primero  Realizan  Hacen ejercicios de Se enviara n Recolecta de los realizado,
“1” ejercicios tanto unidades y decenas horario con las ya sea enviado de manera
físicos con la como fundamento asignaciones virtual o física en aquellos
boca para ubicar para una mejor correspondientes casos que no tengan
la posición de los comprensión de los a cada día para conectividad absoluta,
sonidos. números. las dos deberán llegar al Centro
 Emiten los  Realizan ejercicios asignaturas a Educativo solamente para
sonidos previos a de completación de manera que se hacerla la entrega y con
la escucha de números, dictados. cubra los temas todas las medidas de
ellos.  Cuentan los de ambas clases. seguridad establecidas por
 Desarrollan número de 2 en 2, SINAGER.
ejercicios de de 5 en 5, de 10 en
completación, de 10.
dictados de  Desarrollan
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palabras ejercicios de sumas

oraciones. y restas
 Encierran en acompañados de
textos, silabas, imagen para mejor
palabras comprensión
mencionadas por
la maestra.

CALENDARIO DE RECEPCION Y ENTREGA DE TAREAS FISICA O DIGITAL POR GRADOS DE OCTUBRE A NOVIEMBRE
Grado Nombre del o Fecha de la recepción de Tipo de Tarea Observaciones
la Docente tarea Física Digital
Primero Maria del Del 1 al 9 de octubre X Enviaran todas sus
“1” Carmen Del 12 al 16 de octubre X evidencias en forma
Hernández Del 19 al 23 de octubre X virtual.
Cruz Del 26 al 30 de octubre X
Del 2 al 6 de noviembre X
Del 9 al 13 de noviembre X
Del 16 al 20 de noviembre X
Del 23 al 30 de noviembre X

PROPUESTA DE ACCIONES VACACIONALES

Haga una propuesta de acciones, para meses de noviembre a febrero
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AREAS PROPUESTAS ACCIONES FORMA DE EVALUAR

socio-afectivas -Convivir en familia realizando actividades recreativas un Fotografías
karaoke, juegos de mesa, teatro en casa entre otras.
psicomotoras -Realizan juegos cotidianos y enviados al aire libre con la Videos
familia correspondiente.
lectura comprensiva -Leen diferentes textos breves de cuentos, historietas, revistas Videos
infantiles u otro material de lectura enviado y contestan
preguntas relacionadas al tema.
escritura creativa -Inventan historietas, cuentos usando frases cortas e imágenes. Fotografías o revisión de
la tarea en forma virtual.
habilidades matemáticas -Realizan Bingo de sumas y restas, y ejercicios con los números Fotografías o revisión de
y sumas y restas. tareas en forma virtual.
conocimientos en Ciencias -Completan los dibujos colocando las partes de las plantas, Fotografías o revisión de
Naturales animales y del ser humano. la tarea en forma virtual.
-Dibujan y escriben los seres vivos.

Ciencias Sociales -Clasifican los símbolos patrios los mayores de los menores. Fotografías o revisión de
-Dibujan y escriben los símbolos menores. la tarea en forma virtual.
-Escriben las diferencias de una comunidad urbana de una rural.
Pegan imágenes de una comunidad rural y una urbana.
habilidades para la vida Practican las nuevas normas de bioseguridad Videos
-Mantiene hábitos alimenticios saludables fotografías