Ficha de lectura

Título: LA INVESTIGACION Realiza:

FORMATIVA COMO UNA
NECESIDAD EN EL PREGADO Nrc: 6973

Semestre: 2° Semestre
Autor: DE LA OSSA, V. JAIME1*
Dr., PÉREZ, C. ALEXANDER1 Dr., Programa: INVESTIGACION INFORMATIVA
PATIÑO, P. RENÉ1 Dr., MONTES,
V. DONICER1 Esp. Fecha: 04 de agosto de 2016

Resumen del texto:

Según La Real Academia de la Lengua Española (http://www.rae.es/) se define investigar

como la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el
propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.

La investigación, es uno de los objetivos misionales que cada una de las universidades y de
especial cumplimiento en las de carácter público. Constituye ese elemento de fundamental
importancia en el proceso formativo profesional para cada uno de los estudiantes de los
pregrados que están ganando más conocimiento y a su vez con la forma como relacionan el
castro con la sociedad. En otras palabras la investigación debe ser en cada universidad la
labor de estrategia de enseñanza aprendizaje que permita la reflexión mientras modernizan
el currículo a nivel Global.

En la modalidad de investigación se ven varios términos en generales que deben ser

aplicados por las universidades estos comienzan desde la formativa hasta las más
avanzadas, dando a esto un proceso de madurez que permite a cada estudiante la superación
de estas etapas.

En la investigación formativa, se basa en procesos universitario y se define como

herramienta de enseñanza y auto prendimientos acompañado por el método científico, para
comprender fenómenos y aplicarlos a modelos conceptuales que ayudan al desarrollo de
estudiantes de los diferentes pregrados.
También debe ser muy fuerte la necesidad de tener presente que la investigación formativa
no es un concepto de titulación en un menú de opciones, tiende a separarse del concepto de
enseñanza en todas las universidades que de cierto modo es más estricto y acogen el objetivo
de no traspasar ese derecho.

Para cerrar un poco con el resumen debemos tener en cuenta ya que son válidos en el
contexto social y que su realización también atribuye a la catedra, a la extensión y la
proyección; Esto con un grupo de estudiantes y tutores investigadores en el área que se
encargan de hacer una investigación y que sus resultados estén a la mano de la sociedad, es
decir que sean publicados con la seriedad y aceptación de la comunidad de científicos
pertinentes a esa misma área.

Ideas centrales del texto:

La idea se centra en como la investigación sirve de herramienta tanto para tutores, como
para los estudiantes en materias de pregrado y para una parte de la población de la sociedad
si es permitido que se pueda publicar con las debidas fuentes dando así los resultados
necesarios para muchos sectores de la economía, pero sin echar de lado el desarrollo de los
mismos estudiantes.

También es necesario de mantener la investigación formativa en todos los programas de

pregrado, porque es imprescindible y más aún lo es su valoración y su incentivación. En la
actualidad no debe pensarse como si solo fuera una opción que se encuentra en el pensum de
una universidad, sino como anteriormente mencionaba el autor de esta resella, debe tenerse
como una herramienta de aprendizaje para que todos pueda los estudiantes puedan usarlo y
así de esta misma forma, usarlo a su vez en cada una de las diferentes áreas sociales.
Palabras y expresiones clave:

Claustro: Junta constituida por el rector y los representantes de todos los estamentos de
una universidad.

Enseñanza aprendizaje: Estilo de aprendizaje es el conjunto de características pedagógicas

y cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una
situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en que un individuo puede aprender.
Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación
y procesado de estímulos e información.

Inalienable: Es un Derecho o dominio que no se puede pasar o transferir a otra persona

Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de conocer.

Defensores y detractores: Personas que dan su punto de opinión y lo sostienen, grupo de

personas que critican o no están de acuerdo a algo

Observaciones personales e interpretación:

En mi propia conclusión, a partir de la lectura del texto anterior, titulado “LA

INVESTIGACION FORMATIVA COMO UNA NECESIDAD EN EL PEGRADO”, Veo
como se toca el tema de la investigación desde un ámbito de la definición, profundiza un
poco en varios aspectos, tales como; La investigación un sistema de indagación que es usado
por la universidades para la aprender y enseñar al mismo tiempo a sus estudiantes creando
en ellos un hábito de investigar y a su mismo modo desarrollando en su formación como
personal integras, capaces de dar opiniones y criterio desde un punto de vista sustentable
frente a las problemáticas que se estén investigando en un grupo dado o en una materia.

En este texto también se observa como describe más afondo la estructura de la investigación
formativa dentro de una universidad, por ejemplo: Dice que “la investigación formativa tiene
dos características adicionales fundamentales: es una investigación dirigida y orientada por
un profesor, como parte de su función docente y los agentes investigadores no son
profesionales de la investigación, sino sujetos en formación” (PARRA, 2004)
Para concluir mi interpretación, creo que mientras a los estudiantes de pregrado se le de las
herramientas necesarias para nuestra debido desarrollo como profesionales, deben aplicarse
en todas las debidas materia, ya que a partir de la investigación e implementación de pruebas
o experimentos podemos llegar a conclusiones mucho más precisas debido a que somos
nosotros mismo que estamos viendo los resultados de esa investigación y que además son
los frutos de nuestros propio esfuerzo en nuestra parte.