Universidad tecnológica del Cibao oriental (Uteco)

Examen final de geoquímica aplicada y ambiental I

Profesor: Franklin

Valor 20 puntos. 24 de marzo 2020

Esmerlyn Taveras Duarte---------------------2017-1690

Tema 1 valor: 6 puntos

a) ¿Qué es la Geoquímica y con cuales ciencias se relaciona?

La geoquímica estudia la repartición de los elementos químicos en la

corteza terrestre y su modo de emigrar.

La geoquímica: Su especialidad de las ciencias naturales que, sobre la

base de la geología y de la química, estudia la composición y dinámica
de los elementos químicos en la Tierra, determinando la abundancia
absoluta y relativa, distribución y migración de estos entre las
diferentes partes que conforman la Tierra (hidrosfera, atmosfera,
biosfera y geosfera).

Se relaciona con la:

 Prospección.
 Exploración química.
 Química.
 Física.
 Fisicoquímica.
 Geoestadísticas.
 Imágenes satelitales.
b) Defina prospección geoquímica.

Utiliza las herramientas de la geoquímica con el objetivo de detectar

los procesos de dispersión que provienen de una mineralización.
c) Método muy utilizado en exploración minera:

Todas miden concentraciones de elementos en materiales sólidos.

1- Espectrometría de emisión: Un plasma destruye la muestra y la

convierte en múltiples iones. Estos iones están en estado
excitado (electrones en orbitales superiores) y para volver a
estado normal emiten radiación electromagnética. La radiación
es medida y comparada con estándares, obteniéndose la
cantidad del elemento.
2- Fluorescencia de rayos x: adecuado para los análisis completos
de rocas.

3-Espetrometria de absorción atómica: Los electrones de un

elemento cambian de orbital al absorber energía proveniente de
una luz. La longitud de onda necesaria para los electrones de un
elemento en particular es única. Se conoce la cantidad de energía
(llama) aplicada al material y se mide la que queda al final. Esto será
proporcional a la cantidad de elemento.

d) Cuál es el origen de los elementos.

Los elementos hasta el silicio se generan durante la vida de las
estrellas un poco mayores que el Sol.
Los elementos mas pesados se forman durante explosiones de
supernova (estrellas super gigantes).
e) Los elementos pueden ser clasificados en función de su afinidad
geoquímica en:
 Siderófilos: con afinidad con el hierro, concentrado en el núcleo de
la Tierra.
 Calcófilos: con afinidad con el azufre, concentrado en sulfuros.
 Litófilos: con afinidad por los silicatos, concentrados en la corteza
terrestre.
 Atmófilos: como gases en la atmosfera.
TEMA ll valor: 6 puntos
a) ¿Qué es una anomalía geoquímica?

Una anomalía siempre debe considerarse con respecto a algún

marco de referencia; una muestra no es anómala por si sola.

b) ¿Qué es el Umbral de exploración?

El punto de quiebre para exploraciones es denominado Umbral de

exploración y este valor es definido en base a marcos de referencia
global, regional, distrital e incluso local, dependiendo de las
condiciones específicas de exploración.

Un umbral de exploración no define un deposito mineral y no tiene

relación alguna con una ley de corte, es un valor que permite
destacar destacar aquella zonas potenciales de contener una alta
concentración de elementos de interés (discernir contenidos de
fondo versus concentraciones mayores).

c) Defina background.

El background es definido como el rango normal (no un solo valor)

de concentración de un elemento o elementos en un área,
excluyendo las muestras mineralizadas. Cuando las condiciones
anómalas son reconocidas por los valores del background, contra
los cuales estos pueden ser comparados. Los valores del
background pueden ser determinados para cada elemento, para
cada área y para cada tipo de roca, suelo, sedimento y agua.

d) Hable de la dispersión primaria y secundaria.

 Dispersión primaria: Se refiere a la distribución geoquímica
de los elementos producto de procesos formadores de roca,
la dispersión primaria de elementos ocurre junto o cercana a
la formación del deposito mineral, generalmente es el
resultado de actividad hidrotermal.
El movimiento de los fluidos en las rocas es variable y, por lo
tanto, el patrón de dispersión primaria no necesariamente
 refleja la forma del cuerpo de mena o del depósito. La
extensión del patrón dependerá de la naturaleza de la roca de
caja y aquellas cercanas, siendo mayor en rocas altamente
porosas.
 Dispersión secundaria: Se refiere a la distribución de
elementos producto de procesos supergenos.
La dispersión secundaria es producto de procesos supergenos
que incluyen lo siguiente:
 Meteorización y erosión.
 Transporte.
 Dispersión/concentración.

Los mencionados procesos supergenos son dependientes

de ambientes climáticos y geomorfológicos.

e) Hable de los ambientes geoquímicos de dispersión.

Ambientes primarios, abarca áreas que se extienden por debajo de

los niveles de circulación de aguas meteóricas hasta aquellos
procesos de origen profundo, como son el magmatismo y el
metamorfismo.

Las condiciones imperantes generalmente son los siguientes:

 Temperatura y presión relativamente alta.

 Escasez de oxígeno.
 Limitados movimientos de fluidos.

Ambientes secundarios, procesos secundarios (como la

meteorización) liberan elementos a suelos, a aguas y volátiles a la
atmosfera, dando como resultado halos de dispersión secundaria,
muy distintos a los observados en ambientes primarios,
generalmente de distribución areal mucho mayor.

Tres tipos de meteorización son reconocidos

 Meteorización biológica.
 Meteorización química, hidrolisis oxidación (agua, Co2, O2)
  Meteorización mecánica (desintegración mecánica,
importante en ambientes áridos, desérticos, polar y en áreas
de topografía abrupta).

Existen una serie de factores que controlan los procesos de

meteorización: clima, actividad bilógica, material parental,
topografía, morfología y tiempo.

TEMA lll Valor: 8 puntos

Haga una descripción de los trabajos de campo realizado y de la

interpretación de los resultados que realizamos en el curso.

El grupo donde estoy estuvo en la zona de la bija por el rio Yuna haciendo
un muestreo de sedimentos activos anduvimos distintos puntos de la zona
tomando muestras tamizándola y etiquetándola con números de muestra
y coordenadas. Identificamos que en esa zona había mucha vegetación.
Luego volvimos de nuevo a la zona hacer un muestreo de suelo y tomando
duplicados de campos, las muestras la tomábamos 30 cm o mas
dependiendo que tan profundo fuera la capa vegetal y los duplicados de
campo tomábamos rocas que estuvieran cerca por esa zona.

En el trabajo de aula estuvimos trabajando con un papelógrafo el

muestreo de un rio donde utilizamos Excel para determinar el contenido
de arsénico en Ppm y así determinar los valores de fondo, umbral y las
anomalías probables dividiéndolos en 4 rangos, También le colocamos
colores dependiendo el tipo de valor se le asigno un color y al final hicimos
la zona de seguimiento o detalle que es donde están las anomalías
probables y la encerramos en un cuadro determinando que esa era la zona
de interés de ese rio.

En el siguiente trabajo estuvimos utilizando a Excel pero ahora para

determinar contenidos de cobre en ppm utilizamos 5 rangos que fueron
dados por los mismos valores y fuimos dependiendo el rango separando
los números y al final obtuvimos nuestra zona de interés.

BUENA SUERTE.
Nota: recordar que tengo los trabajos de campo y aula de cada
equipo.