Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial

Curso: Diseño del Trabajo Código : 212021
Guía de Actividades

Unidad 2: Fase 3. Estudios de Tiempos

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso Diseño del Trabajo estará conducido a través de la estrategia de
Aprendizaje Basado en Proyectos –ABP-, orientando al estudiante al desarrollo por fases en la construcción de una serie elementos que
finalmente integrará en una propuesta concreta de mejoramiento en un contexto productivo específico y a elección del grupo colaborativo de
trabajo. Sin embargo, para una mejor comprensión del propósito del curso, de su metodología, herramientas y sus aplicaciones conviene una
introducción a la relación productividad y competitividad a la que finalmente contribuirán en conjunto.
Temáticas a desarrollar: Tomas de Tiempos con Cronómetros, Condiciones de Trabajo, Tiempo Estándar
Número de semanas: 4 Fecha: 3 al 30 de abril de 2017 Momento de evaluación: Entorno: Aprendizaje Colaborativo, y
Intermedia Evaluación y Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3. Estudios de Tiempos: Determinación del Tiempo Estándar
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
 En foro de trabajo colaborativo 3. Reflexión y Proposición El Grupo de trabajo colaborativo
1. Indagación. Cada estudiante hará deberá alojar un documento en Colectiva. entregará un único documento que
una indagación sobre los equipos el que consigne los resultados recoja los aspectos del Estudio de
usualmente utilizados para los de: Tiempos de cada estudiante, y las
estudios de tiempos y el 3.1 Con los resultados respuestas cada punto de la actividad
procedimiento para ejecutarlo. 1. El método de ejecución individuales colaborativa
Acompañará el resultado de su de la actividad. determinarán un
indagación con una hoja o formato (Diagrama de flujo) tiempo promedio para
de registros de tiempos. Publicará los 2. Definición de los cada elemento y un El documento no deberá tener más de
resultados en foro de trabajo elementos de la tiempo estándar 20 páginas sin contar las de estructura y
colaborativo. operación. promedio conjunto de presentación del documento (Portada,
3. Registros de tomas de los datos. Compararán Introducción, Objetivos, Conclusiones y
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2. Tomas de Tiempos. El grupo de tiempos. los resultados del Referencias Bibliográficas)
trabajo colaborativo concertará una 4. Cálculos de tiempo tiempo estándar en un
actividad de trabajo manual en las estándar y de gráfico de barras. Será entregado en entorno de
que puedan definir unas condiciones producción evaluación y seguimiento.
de ejecución similares, aunque estén 5. Evidencias de las 3.2 Revisarán y concluirán
físicamente distantes. Por ejemplo, ejecuciones si hubo un impacto El estudiante que no presente su
doblar y empacar una camisa de observable en los construcción individual relacionado en
manga corta. Contar un mazo de 60 Puntos resultados por las las partes 1 a 3 no podrá participar de la
cartas, Armar un carro de juguetería, distintas condiciones construcción de grupo.
Envolver una caja de regalo, etc.) de trabajo
(Iluminación, 30 Puntos
En todo caso deberán asegurarse que temperatura, ruido y
se trate de la misma actividad y con concentración)
los mismos recursos. Podrán
concertar con su tutor la actividad a 3.3 Revisarán si hubo
realizar y procederán de la siguiente mejorías en los
manera. tiempos de ejecución a
partir de las
a) Definir el método o repeticiones
secuencia de actividades de
la operación. (Diagrama de
Flujo)
b) Dividir las operaciones en
elementos de trabajo
(Revisar bibliografía)
c) Cada estudiante tomará y
registrará los tiempos de
actividad o de los elementos
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aplicando los porcentajes de
calificación o corrección de
desempeño. Diez (10) ciclos
de trabajo, cinco (5) cada día.
Utilice el formato Anexo 2.
Timestud. Recuerde que
usted es el analista de
tiempos, no quien realiza la
ejecución de la actividad
manual. Publicar los registros
de tiempos y las evidencias
de la ejecución (Fotografías o
Videos)
d) Calcular el tiempo estándar,
aplicando las holguras o
tiempos de suplementos
(12%)
e) Calcular la producción en un
turno de trabajo de 7.5 horas
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para la
Planeación de actividades para el desarrollo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
producción de entregables por los
del trabajo colaborativo grupo colaborativo
estudiantes
El grupo deberá definir los tiempos de actividad Los estudiantes podrán definirse roles de actividad Solo el quien se designe a concertación
que les permita generar la consolidación del o responsabilidades en desarrollo de la indagación, del grupo como líder para esa fase podrá
producto colectivo. Se reitera que el estudiante y construcción y entrega. hacer entrega del producto resultado de
que no genere su desarrollo individual para esta actividad.
ponerlo a consideración del grupo no podrá
participar de la construcción colectiva.

Recomendaciones por el docente: Iniciar con el desarrollo de la actividad desde los primeros días de su apertura según la agenda. En la medida que vayan
avanzando deben ir compartiendo los resultados de su indagación, reflexiones, o consultas de manera tal que se posibilite la orientación de los tutores.
Además de la bibliografía recomendada (Principal y complementaria) pueden consultar otros recursos disponibles en la Biblioteca de la Universidad, así como
recursos publicados libremente en la Web, asegurándose de su integridad, confiabilidad y la respectiva citación o referenciación.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
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sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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NOMBRE DEL CURSO: DISEÑO DEL TRABAJO
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2. FASE 3
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Presentar la El estudiante realiza la indagación cubriendo El estudiante realiza la indagación
indagación todos los aspectos solicitados, comparte los solicitada, pero no la condensa en el El estudiante no realiza ni entrega la
sobre equipos y resultados en foro colaborativo y entrega en documento solicitado, o su entrega cubre indagación solicitada 
10 
recursos para el documento indicado. parcialmente los aspectos solicitados 
estudios de
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
tiempos
Describe la
ejecución de la
operación a
El estudiante define correctamente la El estudiante presenta la secuencia de
través del
operación e identifica los elementos que le ejecución, pero no identifica los elementos El estudiante describe la operación
diagrama e 10
componen. que le compone
identifica los
elementos que
componen la
operación (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante registra los tiempos El estudiante, aunque presenta los registros No realiza el estudio de tiempos con  
registra los observados, determina los tiempos normales de toma de tiempos, no presenta los ajustes cronómetros.
tiempos de aplicando la calificación de la actuación y por calificación de la actuación o no 30
actividad y Presenta las evidencias de ejecución presenta las evidencias solicitadas.
corrige los
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NOMBRE DEL CURSO: DISEÑO DEL TRABAJO
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2. FASE 3
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
tiempos de No presenta las evidencias de ejecución.
acuerdo al
ritmo de (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
actuación
 El estudiante calcula correctamente el No determina correctamente el tiempo
EL estudiante tiempo estándar a partir de los tiempos estándar o no son consistentes sus datos y
calcula el normales y de suplemento. Calcula el cálculos. No realiza los cálculos solicitados
correctamente la tasa de producción por 10 
tiempo
estándar. hora
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: DISEÑO DEL TRABAJO
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2. FASE 3
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Determina el El grupo presenta una comparación de todos
tiempo los datos observados y corregidos. Presentan
El grupo presenta parcialmente los datos, No presentan la construcción
estándar un tiempo estándar promedio de todos los
cálculos y comparaciones. solicitada  20 
promedio del datos y el gráfico de barras de comparación
grupo de de sus tiempo estándares individuales
analistas (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Reflexionan
sobre el El grupo debate y responde sobre los
impacto de las cuestionamientos de impacto de las No presenta las reflexiones
 
condiciones de condiciones de trabajo y la curva de solicitadas   10
trabajo y la aprendizaje  
curva de
aprendizaje (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final  90