DIPLOMADO EN

FECHA DE INICIO: 18 SEPTIEMBRE

INMERSIÓN A LA
METODOLOGÍA VIRTUAL
BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Modalidad de Accesibilidad a todos los
educación de mayor colombianos
crecimiento

Manejo flexible del tiempo

Educación de
(24/7) y ubicación
vanguardia que se
geográfica
ajusta a tu estilo de vida

Desarrolla Habilidades de Interacción con

Investigación, autodisciplina, compañeros y tutores
organización, pensamiento crítico y a través del campus
autogestión. virtual
OBJETIVO DEL DIPLOMADO

Desarrollar y facilitar competencias específicas para el aprendizaje a

través de mediaciones tecnológicas de la información y la
comunicación – las TIC-, para cursar con éxito estudios de pregrado
en modalidad virtual.
GRUPO OBJETIVO

El diplomado de inmersión virtual está dirigido a 1500 estudiantes de

estrato 1, 2, 3 y población vulnerable estudiantes del sistema de
educación distrital y egresados de la educación pública que finalizaron
estudios entre el 2011-2016.
COMPETENCIAS DEL DIPLOMADO
Desarrollar procesos de aprendizaje exitosos en la modalidad virtual para su desarrollo profesional.

Analizar información y generar diferentes tipos de informes, textos y presentaciones con herramientas de Microsoft y
con la utilización de internet para el desarrollo de búsquedas e investigaciones requeridas en los procesos académicos.

Aplicar herramientas y estrategias para planear y administrar mejor su tiempo en sus actividades
académicas y personales.

Realizar procesos de investigación aplicando diversas metodologías y estrategias de pensamiento crítico

Analizar las opciones para su formación profesional y desarrollo ocupacional de acuerdo a sus intereses y
con una toma de decisiones acorde a su propósito de vida.
ESTRUCTURA ACADÉMICA

SEMANAS DE VIDEOCONFERENCIAS TUTORIAS AUTOESTUDIO TOTAL

MODULOS ESTUDIO (Horas Estimadas) (Horas) (Horas Estimadas) HORAS

1. Habilidades Digitales 3 3 3 24 30
2. Planeación y manejo del tiempo 3 3 3 24 30
3. Habilidades comunicativas 3 3 3 24 30
4. Estrategias de investigación y
pensamiento critico 3 3 3 24 30
5. Orientación socio ocupacional 3 3 3 24 30
TOTALES 15 15 15 120 150
MODULO 1. HABILIDADES DIGITALES
Objetivos:
 Desarrollar en el estudiante habilidades digitales
en estudiantes y egresados del sistema educativo
distrital para lograr un mejor desempeño en la
modalidad virtual.
 Proporcionar al estudiante conceptos y
aplicaciones sobre el funcionamiento del
software aplicativo en cuanto a las principales
herramientas de edición, presentación y
optimización de informes gráficos y numéricos,
los cuales involucren cálculos y aplicaciones
básicas estadísticas y financieras, así con su
interacción con otras aplicaciones de software de
escritorio
Competencias a desarrollar:
Al finalizar el modulo el estudiante estará en capacidad de:
1. Producir documentos de texto mejor presentados con el uso del
procesador de palabras Word.
2. Elaborar informes sencillos utilizando las herramientas de Excel.
3. Hacer uso de internet para la búsqueda de información
4. Realizar presentaciones con el uso de Power Point
Unidades Temáticas
 Unidad 1: Word
 Unidad 2: Excel
 Unidad 3: Power Point e Internet
Duración: Tres semanas (3)
MODULO 2. PLANEACIÓN Y MANEJO DEL TIEMPO
Objetivos:
• Brindar al estudiante habilidades organizativas
que le permitan desarrollar pensamiento
divergente y lateral, para que pueda: planear,
organizar y gestionar actividades académicas y
laborales.
• Sensibilizar a los estudiantes para que tomen
conciencia de la importancia que tiene el
tiempo como una herramienta valiosa para el
logro de los objetivos vitales y académicos.
• Proporcionar a los estudiantes elementos
prácticos para el manejo eficiente de agendas.
Competencias a desarrollar:
Al finalizar el modulo el estudiante estará en capacidad de:
• Realizar una auto-evaluación del manejo del tiempo
• Realizar un análisis de administración del tiempo para la definición
de prioridades.
• Realizar planeación de las actividades con antelación.
• Aplicación de métodos para organizar la agenda según su valor,
prioridad y consecuencias.
Unidades Temáticas
Unidad 1: Motivación y autogestión para el estudio
Unidad 2: Hábitos efectivos de estudio y manejo del tiempo.
Unidad 3: Técnicas para administrar el tiempo y organizar la agenda
Duración: Tres semanas (3)
MODULO 3. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
Objetivos:
• Desarrollar habilidades de lecto escritura que les
permita desempeñarse adecuadamente en un
ambiente educativo.
• Brindar herramientas a los estudiantes para fortalecer
habilidades comunicativas y facilitar su aplicación
presentaciones orales.
Unidades Temáticas
Unidad 1: Comprensión lectora y toma de apuntes
Unidad 2: Herramientas para la producción de textos
Unidad 3: Preparación y realización de presentaciones orales. •
Duración: Tres semanas (3)
Competencias a desarrollar:
Al finalizar el modulo el estudiante estará en capacidad de:
• Acceder al conocimiento académico y disciplinar sobre aquellos
temas de interés; escoger textos apropiados para abordar el
problema de acuerdo con sus objetivos; procesar y comprender los
textos a través de estrategias de lectura.
• Poner por escrito los resultados de la indagación teórica y/o de
acuerdo con objetivos generales, al igual que con los borradores
sucesivos de escritura.
• Revisar de acuerdo con criterios normativos, estilísticos y de
registro para ajustarse a las exigencias de los géneros de su
disciplina.
• Estructurar una presentación oral desde la noción de que el texto
escrito
Realizar procesos conversacionales y de exposición de ideas en
diferentes situaciones virtuales.
MODULO 4. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO
Objetivos: Competencias a desarrollar:

• Brindar al estudiante estrategias para el desarrollo
del pensamiento crítico y fundamentos de
investigación.
• Proporcionar las herramientas y el entrenamiento
para desarrollar el pensamiento divergente y
lateral.
Unidades Temáticas
Al finalizar el modulo el estudiante estará en capacidad de:
• Resolver problemas a la luz de la aplicación de estrategias de
pensamiento crítico.
• Aplicar procesos de investigación de trabajos académicos.
• Aplicar herramientas de Meta Cognición, para trabajar de manera
autónoma en el proceso de aprendizaje.

Unidad 1: Método Científico y meta cognición para el • Capacidad de gestión y manejo de información interdisciplinaria.
pensamiento critico • Aplicación de estrategias de investigación para trabajar de manera
Unidad 2: Tipos de Investigación e Instrumentos de recolección
autónoma en el proceso de aprendizaje.
de información
Unidad 3: Aplicación de la investigación en procesos
académicos.
Duración: Tres semanas (3)
MODULO 5. ORIENTACIÓN SOCIO-OCUPACIONAL
Objetivos:
• Proporcionar conocimiento sobre el mundo del trabajo y
la educación, que permita a los estudiantes diseñara una
visión y propósito de vida.
• Proveer de herramientas a los participantes para el
fortalecimiento de los procesos de toma de decisiones
en torno a la formación superior y laboral.
Unidades Temáticas
Unidad 1: Confirmando mi Proyecto de Vida.
Unidad 2: Conociendo los diferentes programas de
formación y sus beneficios.
Unidad 3: Toma de decisiones informadas.
Unidad 4: Itinerario de Formación.
Duración: Tres semanas (3)
Competencias a desarrollar:
Al finalizar el modulo el estudiante estará en capacidad de:
• Reconocer y aceptar los rasgos más característicos de la
personalidad, el carácter, las actitudes, las destrezas, las
debilidades, los intereses, los gustos, etc., para ponerlos en diálogo
con el marco de oportunidades identificadas dentro del entorno,
• Desarrollar las habilidades para obtener y procesar la información,
teniendo claro criterios de evaluación y selección de aquellas que
le resulta útil para identificar sus oportunidades de formación
futuras.
• Plantear metas personales y buscar diferentes rutas para
alcanzarlas, previniendo dificultades y la forma de superarlas.
• Realizar la proyección de itinerario de la formación a corto,
mediano y largo plazo que lleven a la satisfacción de las
expectativas personales.
• Reconocer las relaciones entre los programas de formación y las
oportunidades ocupacionales.
METODOLOGÍA
La metodología a utilizar para el Diplomado es la metodología virtual con acompañamiento tutorial. Durante todo
el desarrollo del programa la presencia del tutor es permanente, convirtiéndose en el facilitador del proceso de
aprendizaje al promover y mantener los lazos de comunicación necesarios para desarrollar asesorías académicas y
de orientación que favorezcan la calidad de los aprendizajes y la realización personal y profesional de los
estudiantes.

Este proceso de Enseñanza-Aprendizaje está fundamentado en el aprendizaje experiencial que facilita los procesos
y permiten evidenciar resultados de aprendizaje individual y de grupo.

El modelo de aprendizaje experiencial parte del principio de los seres humanos aprenden mejor cuando entran en
contacto directo con sus propias experiencias y vivencias. Es un aprendizaje “haciendo” que reflexiona sobre el
mismo, “hacer”.
RECURSOS DIDACTICOS PARA EL APRENDIZAJE
En el aula el estudiante encontrará los siguientes recursos para su aprendizaje

 Contenidos Textuales

 Cartilla descargable

 Videoconferencia con Tutores Expertos Politécnico Grancolombiano.

 Foros

 Objetos Virtuales de Aprendizaje- OVAS

 Glosario

 Bibliografía
COMO COMUNICARSE CON EL TUTOR
FORO GENERAL
• El foro general esta disponible desde el inicio y
durante todo el Diplomado para tener contacto con el
tutor de manera asincrónica a través de mensajes de
texto.
• En el foro general el tutor da información importante
sobre actividades y tareas.
• El estudiante se comunica a través de los foros con el
tutor y sus compañeros.
COMUNICACIÓN SINCRONICA CON EL
TUTOR (En línea)
• Los estudiantes tienen la posibilidad de
comunicarse en línea con el tutor. Revise el foro
general para los horarios que su tutor le haya
definido.
• En estas sesiones es importante contar con
audífonos.
• Para esta comunicación los estudiantes deberán
descargar una herramienta Blackboard Collaborate.
• En estas sesiones el tutor brinda asesoría a los
estudiantes para el desarrollo de los módulos.
RECURSOS DE GUÍA PARA EL ESTUDIANTE
El Politécnico Grancolombiano dispondrá en el aula varios elementos para guiar al estudiante durante el desarrollo del
programa

Tutorial Como ser un estudiante Virtual exitoso: este tutorial le brinda algunas herramientas de motivación y
autogestión para estudiar en la modalidad virtual

Instructivo del aula virtual; es una presentación que le permite al estudiante conocer el manejo del aula virtual del
Diplomado en Inmersión Virtual.

Descripción del diplomado: en esta el estudiante encuentra la presentación general del programa de formación, el
cronograma general del Diplomado y los parámetros académicos para obtener la certificación.

Descripción del Módulo: en esta el estudiante encuentra la información específica de cada módulo.

Guía y cronograma de actividades por modulo: esta guía le brinda al estudiante información sobre cada actividad del
módulo y las fechas en que debe presentar actividades evaluativas.
CERTIFICADO DEL DIPLOMADO

El Politécnico Grancolombiano certificará a los estudiantes

que participen y logren mínimo el 70/100 como promedio
de todos los módulos al finalizar el programa.