Tablero de valor posicional

1. Ubica los siguientes números en el tablero de valor posicional.

U M C D U
1 0 1 0
9 1 6 3
8 1 4
7 1 7 5
1 6 2
5 1 8 2
3 4 1 2
1 9 1
5 2 4 2
1 1 2 0

2. Descomponiendo cada uno de los números anteriores:

1 010 = 1UM + 0C + 1D + 0U E s c r ib e e n n ú m e r o s y le t r a s ,
9 163 = ____UM + ____C + ____D + ____U lu e g o d e s c o m p ó n t u n ú m e r o d e
c a s a , t u a ñ o d e n a c im ie n t o y e l
814 = ____UM + ____C + ____D + ____U d e 2 f a m ilia r e s .
7 175 = ____UM + ____C + ____D + ____U
162 = ____UM + ____C + ____D + ____U
5 182 = ____UM + ____C + ____D + ____U
3 412 = ____UM + ____C + ____D + ____U
191 = ____UM + ____C + ____D + ____U
5 242 = ____UM + ____C + ____D + ____U
1 120 = ____UM + ____C + ____D + ____U

Resolvemos
1. ¿Cuál es el valor de posición?
Indica qué lugar del tablero posicional le corresponde. Observa el ejemplo:
6 4 3 2 3 4 5 6

3 D e c e n a s . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

6 U n id a d e s d e m i l l a r. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

4 5 4 8 6 9 0 3

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

4 9 5 1 9 4 9 2

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

5 6 4 6 9 6 0 4

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

8 1 0 8 7 9 2 1

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

2. Completa:
 1 centena = 10 decenas = 100 unidades.
 2 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
 5 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
 _____ centenas = 70 decenas = 700 unidades.
 3 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
 _____ centenas = 40 decenas = _____ unidades.
 _____ centenas = 60 decenas = _____ unidades.
 _____ centenas = _____ decenas = 900 unidades.
 _____ centenas = _____ decenas = 800 unidades.
Aprendiendo Mas
Julia realizó la descomposición del número de carpetas que hay en el colegio.
P o r e l v a lo r
1U M + 2C + 4D + 6U U M C D U
d e p o s ic ió n
C o m o n o t a c ió n
1 00 0 + 200 + 40 + 6 1 2 4 6
d e s a r r o lla d a

Se lee: Once mil doscientos cuarenta y seis.

P a r a le e r u n n ú m e r o d e c u a t r o o c in c o
c if r a s e m p e z a m o s c o n la c if r a d e lo s
m illo n e s , a c o m p a ñ a d o d e la p a la b r a
m il, lu e g o le e m o s e l n ú m e r o f o r m a d o
p o r l a s t r e s c if r a s s ig u ie n t e s .

1. Escribe cómo se leen los siguientes números:

3 409 =
___________________________________________________________

__________________________________________________________.
1 126 =
___________________________________________________________

__________________________________________________________.
 4 069 =
___________________________________________________________

__________________________________________________________.
9 999 =
___________________________________________________________

__________________________________________________________.
6 345 =
___________________________________________________________

__________________________________________________________.
8 772 =
___________________________________________________________

__________________________________________________________.
Notación desarrollada
1. Completa:
N ú m e ro Se d escom p one S e le e :

463 400 + 60 + 3 C u a t r o c ie n t o s s e s e n t a y t r e s .

1 581

924

302

4 725

907

3 010

1 101

1 217

3 121

1 348

5 119

2 064

7 102

1 581

9 602

Escritura de números naturales

E s c r ib e lo s s ig u ie n t e s n ú m e r o s : D M U M C D U

- M il d o s c ie n t o s c a to r c e .

- C in c u e n t a y d o s .

- Q u in ie n t o s v e in tis ie t e .

- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 9 2 1 4 3
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- S e s e n t a y o c h o .

- O c h o c ie n t o s s e t e n t a y s e is .

- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 4 4 2 0 0
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- S e t e c ie n t o s t r e in t a y t r e s .

- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 2 9 5 4 4
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- O c h e n t a y c in c o .

- N u e v e m il c u a t r o c ie n t o s n o v e n t a y
s e is .
- C ie n t o c in c u e n t a y c u a tr o .

- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 7 6 9 4 9
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- T r e s c ie n t o s t r e in t a y t r e s .

- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 6 3 6 2 7
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- S ie t e m il d o s c ie n t o s o c h e n t a y t r e s .

- Q u in ie n t o s v e in tiu n o .

- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 8 9 0 8 8
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 9 9 9 9 9
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

OPERACIONES COMBINADAS
I. Resuelve:
a) 38 + 44 - 16 b) 500 - 400 + 26

c) 76 - 25 + 50 d) 833 + 550 - 80

e) 250 + 50 - 80 f) 910 + 90 - 500

g) 415 - 200 + 32 h) 900 - 795 + 100

i) 276 + 325 - 48 = j) 948 - 657 + 28 =

k) 728 - 284 + 125 = l) 676 + 600 - 320 =

ll) 5 324 + 6 383 - 592 = m) 6 381 - 492 + 272 =

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
I. Propiedad conmutativa. Observa los gráficos y lee con atención.

12
S i se c a m b i a e l o rd e n d e l o s
fa c to re s , n o c a m b i a e l p ro d u c to .
3 x 4 = 4 x 3

tre s v e c e s c u a tro c u a tro v e c e s tre s

Es decir: 3x4=4x3
12 12

Ahora te toca a ti: Aplica la propiedad conmutativa.

a) 6x2=2x6 d) 4 x 2 = _____ x _____

12 12 _____ _____

b) 5 x 3 = _____ x 5 e) 3 x 2 = _____ x _____

_____ _____ _____ _____

II. Propiedad asociativa. Estudiemos el siguiente ejemplo:

A l c a m b ia r la a g r u p a c ió n d e lo s fa c t o r e s ,
s e o b t ie n e e l m is m o p r o d u c t o .
 (2 x 4 ) x 3 = 2 x (4 x 3 )

8 x 3 = 2 x 12

24 = 24
Realiza los siguientes ejercicios:
a) (3 x 2) x 5 = 3 x (2 x 5) b) (5 x 7) x 9 =

III. Propiedad distributiva. Observemos el gráfico.

Tre s v e c e s, 2 m á s 4

“T re s v e c e s 4 ”
“T re s v e c e s 2 ”
N o o3 lv xid e( 2s q +u e ...4 ) = 3 x 2 + 3 x 4
18 P a ra3 m uxl t i p l i6c a r u n = n ú m6 e ro +p o r 1u n2a
a d i c i ó n in1 8d i c a d a , s e m= u l t i p l i c a e 1l 8n ú m e ro
p o r c a d a s u m a n d o y s e su m a n l o s
3 x (2 + 4 ) = (3 X 2 ) + (3 X 4 ) p ro d u c to s p a rc i a l e s .
Volvamos a analizar:

Practiquemos un poco más:

a) 4 x (5 + 1) = (4 x 5) + (4 x 1) b) 10 x (6 + 3) = (10 x 6) + (10 x 3)
Aplicamos lo aprendido
&. Aplica las propiedades correspondientes.
Conmutativa:
2 x 20 = 20 x 2 85 x 10 = 10 x 85

7 x 50 = 50 x 7 20 x 9 = 9 x 20

Asociativa:
(5 x 2) x 3 = (3 x 4) x 9 =

9 x (2 x 7) = 5 x (9 x 4) =

Distributiva:
8 x (6 + 2) = (8 x 6) + (8 x 2) 15 x (3 + 5) = (15 x 3) + (15 x 5)

Seguimos practicando
II. Resuelve las siguientes multiplicaciones y luego une con los puntos de acuerdo al
orden de los productos obtenidos.

1 3 3 x 2 4 8 x 3 6 5 x 2 4 4 x
8 6 7 5

1 3 7 x 2 3 8 x 4 3 6 x 6 5 9 x
7 9 7 3

2 4 5 x 3 6 7 x 2 4 8 x
6 4 4

1 48 8
2 55 5
1 46 8

1 06 4
1 47 0

99 2
95 9
1 22 0

1 97 7

3 0 5 2
2 14 2

Multiplicando y aprendemos

I. Efectua y une al campesino con el producto agrícola que sembró.

 2 7 2 2 x
3 2

2 8 3 2 x
4 2

7 3 9 2 x
3 5

II. Resuelve:

2 8 9 3 x 4 5 2 7 x 8 7 3 6 x
9 5 5 6 7 8

Practicamos

I. Resolvemos.
 6 3 4 2 x 3 0 2 8 x
2 3 5 4

8 4 3 2 x 7 3 9 8 x
2 6 5 3

8 7 6 9 x 2 1 7 2 x
3 6 2 9

II. Completa los siguientes cuadros.

X 7 X 80 X 900

70 5 9

80 4 7

60 3 6

Multiproblemas
1. Luciano ahorra en su alcancía 18 monedas de un nuevo sol y Pedro el doble de
Carlos. Si Carlos tiene la mitad de Luciano, ¿cuánto dinero tienen entre los tres?

Rpta.: ____________________

2. Si la señora Juana compra 7 panes cada día, ¿cuántos panes comprará en 6

meses?
(Un mes = 30 días).
Rpta.: ____________________

3. Un pony come 6 kg de heno diarios, ¿cuántos kilogramos comerá en 9 meses?

Rpta.: ____________________
4. Una calculadora cuesta S/. 56 nuevos soles. Si en una caja entran 50
calculadoras, ¿cuántas calculadoras habrá en 12 cajas iguales?

Rpta.: ____________________

5. Marcos junta 12 monedas cada día y Víctor el triple de Juan. Si Juan tiene el
doble de Marcos, ¿cuántas monedas tiene Víctor?

Rpta.: ____________________

6. Si una camisa cuesta S/. 28 nuevos soles, ¿cuánto costará una docena de
camisas?

7. Si en 5 kilos de mangos hay 40 unidades, ¿cuántos mangos habrá en 15 kilos?

8. Si una pelota de fútbol cuesta 135 nuevos soles, ¿cuánto costará 2 decenas de
pelotas de fútbol?

4. Si un oso de peluche cuesta S/. 25 nuevos soles, ¿cuánto me costará una

centena de peluches?

II. Resuelve.
a ) E n u n a c a ja h a y 4 0 p lu m o n e s . b ) U n n iñ o t ie n e 3 0 c a n ic a s . ¿ C u á n t a s
¿ C u á n t o s p lu m o n e s h a y e n 9 0 0 c a n ic a s t e n d r á n 7 0 0 n iñ o s ?
c a ja s ?

c) E n u n a m o c h ila h a y 9 c u a d e r n o s . E n d ) U n a p a r r illa c u e s t a S / . 2 0 0 , ¿ c u á n t o
5 0 0 m o c h ila s , ¿ c u á n t o s c u a d e r n o s c o s t a r á 7 p a r r illa s ?
h a b rá ?