COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO

Estudiante

JENNY JULIETH CARDENAS FIRACATIVE

(40003_146)

Tutor

NIDIA ROCIO RIVERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Bogotá D.C. 1 de febrero de 2020

Introducción

El siguiente trabajo se ejecuta con el objetivo de dominar la plataforma virtual de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) para el desarrollo de las actividades que se
irán realizando durante el periodo académico.
Conocer el aula virtual permite mejorar el manejo de la plataforma, ya que se puede encontrar
con cualquier tipo de actualización en ella, en el momento de navegar el en campus podemos
conectarnos a cualquier hora del día, para realizar dichas actividades en el curso de
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.
Dentro del curso se conocerán las temáticas por la Docente y los respectivos Tutores durante las
16 semanas estipuladas, con el fin de que el estudiante se forme como una persona autónoma
para enriquecer los conocimientos y fortalecer así la disciplina, para poder culminar con los
objetivos del curso de una manera exitosa.
PASO 1.
ingresar a todos los entornos del curso. El estudiante debe explorar todos los links que se
encuentran en cada uno de estos entornos.

Ilustración I.pantallazo plataforma entornos del curso.

PASO 2.
cada estudiante actualizará su perfil en el curso. La foto debe ser personal, en descripción
escribir programa al que pertenece, ciudad donde se encuentra y si lo quiere, un comentario
adicional.
 Ilustración II. pantallazo perfil actualizado y publicado en el foro.

Paso 3.
Con la información que encuentre en los entornos va a resolver el siguiente cuadro de
reconocimiento: Cuadro de reconocimiento del aula.

Entornos ¿Con que situación o vida social lo

asocia?
Relaciono este entorno de información
inicial, cuando mi mamá me dio ciertas
Información Inicial instrucciones para realizar alguna actividad
de manera correcta. (como aprender hacer
una pasta paso a paso )
En el conocimiento, lo asocio con una
charla que tuve con mis amigos hace un
Conocimiento tiempo cuando compartimos diversos
conocimientos sobre la educación sexual
ya sea algún tipo de beneficio o no, por
ejemplo: las diversas enfermedades de
transmisión sexual.(aprendí cosas de ellos
que ni idea)
En este entorno de aprendizaje

Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Practico
Seguimiento y Evaluación
Gestión del Estudiante
PASO 4.
De manera individual cada estudiante socializa en el foro tarea 1-reconocimiento del curso
ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo las siguientes preguntas:
 ¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás?
colaborativo lo relaciono con mi abuelita
ya que lo asocio mucho con ella. En
algunos de mis tiempos libres comparto
con mi abuela, enseñándole a utilizar su
teléfono móvil de última tecnología. (le
pongo pequeñas tareas para que a ella no se
le olvide lo que le he enseñado.
En el aprendizaje practico lo relaciono
cuando era niña. Mi mamá me dejaba unas
pequeñas tareas en casa para mejorar mis
estudios escolares como, por ejemplo:
poner en práctica las matemáticas básicas
como: sumar dividir y restar o leer
bastante. (era un poco perezosa en ese
tiempo ya que me gustaba el juego jajaja).
En seguimiento y evaluación lo relaciono
con unos de mis hobbies favoritos que es
bailar, y como bailarina de Danza
folklorica reconozco mis debilidades en
algunos de mis pasos, lo cual los pongo en
práctica para convertir esas debilidades
fortalezas, para así tener como el punto de
vista de mi profesor.
En este último entorno de gestión del
estudiante lo asocio mucho cuando ayudo y
aconsejo a familiares y amigos, sobre los
beneficios de realizar o practicar cualquier
tipo de deporte independientemente cual
sea. El deporte ayuda mucho a subir el
autoestima, fortalece el sistema
inmunológico, disminuye los niveles de
estrés, se siente más activo, fortalece
corazón y pulmones, y por ultimo ayuda a
aumentar los niveles de concentración sin
importar la tarea que se realice; ya que al
practicar deporte se desglosa cualquier
cantidad de privilegios físicos para la salud
física y mental.
Me veo como una persona muy expresiva y espontanea a la hora de comunicarme, casi siempre
soy una persona positiva con actitud y muy segura a la hora de interactuar con los demás en lo
que argumento.
 ¿Qué sientes cuando tienes que redactar un escrito, cuándo tienes que hablar en público,
cuándo debes leer un texto y cuándo debes escuchar a tu interlocutor?

 Cuando redacto siento que debo pensar y organizar bien mis palabras cuando voy a realizar
un escrito.
 Cuando hablo en público me siento un poco nerviosa, pero al mismo tiempo ansiosa y
relajada, es una combinación de las tres emociones, pero es algo que no me asusta y me gusta
de hecho.
 Cuando leo un libro siento como si yo estuviera ahí en la historia; y si me gusta, me da
emoción e intriga en los sucesos, lo cual resulta que quiero saber más. Y me dan ganas de
leer más y más. Si el texto es interesante continúo leyendo, y si siento que me estoy
informando de algo o aprendiendo de algo nuevo, si me gusta, investigo el tema por otras
fuentes para ampliar el conocimiento, y si no, pues me conformo con la información y no lo
tomo tan presente.
 Cuando escucho a un interlocutor siento como si me sacara de la conversación claro que
depende en que situación, pero generalmente me siento interrumpida.

 ¿Qué crees que son las competencias comunicativas?

Yo creo que es la capacidad de comunicarse e interactuar con diversos eventos que existen hoy
en día, a la hora de mostrar un mensaje o informar algo como: verbal, lingüístico, idioma y
también los medios de comunicación como la tecnología y la publicidad.

 ¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día?

Mi estrategia es meterme mucho en el tema, como tomar apuntes relevantes para tener cuenta, y
buscar otras alternativas para expandir más conocimientos e ideas.

 ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Mi estilo es repasar mucho y hacer mapas de ideas, ayuda bastante.

 ¿Cómo lo vas a proyectar en tu curso?

En este curso lo proyectaría con gráficos, es una forma también muy buena de aprender y
reconocer temas importantes, hacer muchos mapas conceptuales de todo tipo, resaltar temas
claves y puntuales. más que estudiar va más en aprender.
Ilustración III. pantallazo foro