UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

FACULTAD DE TECNOLOGIA
CARRERA: Ingeniería Civil

ESTUDIANTES:
CERENY LAURA VELASQUEZ LINNEO
ADRIANA KAREN FERNANDEZ DAVALOS
DAMARIS YUSELI TOLEDO MARTIN
CARLOS MAURICIO SILES ZENTENO
NICOLAS FELIPE PAIRUMANI VELASQUEZ
OSMAR GUTIERREZ ORTUSTE
DOCENTE:
JHONNY VASQUEZ ROCABADO

MATERIA: TOPOGRAFIA
FECHA: 17/10/2020

COCHABAMBA – BOLIVIA
 1. ANTECEDENTES

Para dicha práctica se deberá adquirir los conocimientos para el manejo del
Simulador de Estación Total, para lo cual se deberá de tomar en cuenta las distintas
formas de medición y replanteo que se nos dio a conocer.

2. INTRODUCCION

2.1. OBJETIVOS

 Aprender las diferentes técnicas de alineamiento del uso de los instrumentos

de ingeniería.
 Saber interpretar los datos obtenidos a través de los puntos hallados en
campo sobre la superficie del terreno mediante una línea, que nos ayudan a
obtener las distancias horizontales y verticales entre sus vértices
 Podremos determinar el relieve que existe en el terreno con las líneas
obtenidas, de tal forma que se tiene las curvas de nivel de área.
 Saber identificar las gráficas de planta y relieve, a través de los puntos
obtenidos en el simulador.

2.2. ALCANCE DE LA PRACTICA

El alcance que se debe tener en esta práctica es que a través del simulador que se
nos dio debemos hacer las respectivas mediciones y replanteos a través de los
puntos base que se nos dan (C) , (D) en el Excel respectivo se nos implemento las
coordenadas cartesianas y polares de dichos puntos, esto con el objetivo de hallar
la elevación L_01 que se replantea en los puntos 1 y 2 también adquiridos, gracias
a estos datos podremos localizar los puntos en los que nos orientamos (PR_01) ,
(PR_02) con el objetivo final de hallar las coordenadas polares a través de la
aproximación de dichos puntos establecidos, sean estos: KP 10, KP 20, KP 30, KP
40, KP 50. Gracias a estos puntos podemos obtener las tablas de altura, corte o
relleno, con una pendiente en el corte de -2%.

2.2.1. EQUIPO EMPLEADO

Los materiales que se implementaron en esta práctica debido al método de estudio que se
está implementando será a través de softwares y cálculos adicionales, entre estos son:

Simulador de
Estación Total
Calculadora
Los insumos que se utilizan para esta práctica son de suma importancia ya que sin estos
no podríamos llenar los datos requeridos que se obtienen a través del Simulador de
Estación Total, estos son:

Planilla de cálculo. A través de los datos adquiridos por el simulador, podremos llenar la
planilla que en este caso sería el Excel propuesto.

Guía de operación del simulador. (la rúbrica dada)

2.2.2 PERSONAL
En obras civiles las tareas de un topógrafo son muy importantes para un buen levantamiento
altimétrico tridimensional, previo en el terreno, ya que el topógrafo se encarga del replanteo
del mismo, ubicando los limites de la obra, por lo tanto el personal que se debe implementar
en las mediciones y replanteos en construcción, sería un topógrafo y en este caso los
estudiantes deberán implementar sus conocimientos adquiridos durante la materia,
desarrollando las respectivas mediciones y replanteos con los puntos dados.

3. METODOLOGIA

3.1. RELEVAMIENTO DE INFORMACION EN GABINETE

El relevamiento que se da en la práctica de campo nos sirve para registrar la

información destacada en la planilla de campo ya adquirida para realizar las
mediciones y replanteos correctos a través del simulador. Estos datos adquiridos
son:
 Y para obtener los puntos replanteados se dieron las coordenadas polares para el
alineamiento

3.2. PLANIFICACION EN GABINETE

La planificación de gabinete se da empezando desde antes de salir a campo ya que se
necesitan materiales y conocimientos base para hacer un replanteo en una obra civil, este
debe tener el diseño, una línea base ubicada, los instrumentos que se utilizan para hacer
dichas mediciones. (Estación total), el transporte que se da en el área, personal capacitado,
para elaborar el trabajo topográfico y materiales que se deben utilizar apropiadamente.
El replanteo de una Obra Civil que conlleva a obtener los puntos sobre la superficie del
terreno mediante una línea de base, para luego conseguir las distancias horizontales y
verticales entre sus vértices, calcular la pendiente entre los puntos, debemos tener el
diseño, en este caso el Simulador de estación total.

Empezaremos introduciendo los datos ya dados al simulador, estacionando el instrumento

en la línea de base, continuaremos replanteando los puntos del eje de la obra (dentro de la
tolerancia) y grabaremos, continuaremos con el estacionamiento del instrumento en el eje
de la obra y empezamos a replantear el eje cada 10 m. (con la tolerancia de +/- 3cm),
grabamos dichos datos y calculamos los cortes y rellenos del eje de la obra cada 10 m.

3.3. LEVANTAMIENTO DE CAMPO

Durante el levantamiento de campo obtendremos mediciones que nos darán un mejor
reconocimiento de la situación de terreno y de la obra civil. El primer levantamiento que
tenga una obra civil, será de gran importancia ya que en base a esta se podrá realizar el
replanteo y darnos cuenta de las diferencias obtenidas de una medición a otra.

3.3.1. RECONOCIMIENTO
Al iniciar los trabajos de campo se hace el reconocimiento del terreno, para identificar los
puntos de interés que nos ayudarán al replanteo de una obra civil.
Para reconocer los puntos de interés tenemos que contar con una línea base de
coordenadas conocidas con exactitud, y a partir aquella arrastrar los puntos para el
replanteo.
Se sabe que para realizar un replanteo, debemos contar con coordenadas aproximadas
conocidas, es por eso que se nos facilitan estos datos que se tienen de las obras civiles.
 3.3.2. MEDICIONES
Las mediciones se pueden realizar con un instrumento específico, mediante una aplicación
de un método y en determinadas condiciones generales de un trabajo, en este caso las
mediciones y el replanteo que se levara acabo a partir del simulador que se tiene a partir
del proceso de mediciones que se dan en campo. Como también es importante la cantidad
que se mide con los errores implicados en ese proceso de medición.

3.4. PROCESO DE DATOS

Inicialmente se procede a estacionar el instrumento con el método de intersección inversa
o estación libre, dado que tenemos los puntos C y D procedemos a meter los datos en el
simulador, configurando el software a mbar, ° ‘ ‘’. Para obtener la estación libre, elevación
EL_0 1 se debe ingresar las coordenadas polares de los puntos C y D adquiridas en el
campo. Los datos obtenidos de la EL_0 1. Fueron:

Para aproximarse en el replanteo de datos se deben ingresar las coordenadas cartesianas

y polares de los puntos uno y dos con una altura de instrumento de 1.359 y una altura de
prisma de 1.500 con el objetivo de grabar los puntos replantados como PR 01 Y PR 02 con
una tolerancia de 3 cm.
Se estacionan dada las siguientes coordenadas polares adquiridas para la orientación:

Para el punto PR 02 se lo renombro como PR 02-A y se le coloco las siguientes

coordenadas en x,y,z : resaltadas en amarillo:

Esto nos servirá para replantar y alinear los puntos en PR 01 con una tolerancia de 3 cm.
Para esto se nos dio las coordenadas polares de la aproximación 1:

Dichas aproximaciones de coordenadas polares deben ser procesadas tomando en cuenta

la tolerancia, modificando las coordenadas polares para tener una mejor aproximación y
lograr mejores resultados, repitiendo el procedimiento con cada punto.
KP10 EJEMPLO:

Todos los datos procesados en el simulador hasta este punto nos darán los puntos de
replanteo que nos permitirán graficar el proceso que se tuvo hasta el momento.
 4. RESULTADOS
4.1. INFORMACION DIGITAL
Los datos procesados en el simulador de estación total fueron correctamente guardados y
exportados a Disco_C Leica FlexLine Removable Memory  InternalJobs. Por lo que
se obtuvieron los datos de los puntos de replanteo y las mediciones correctamente esta
información fue exportada en formato TXT, los datos obtenidos fueron los siguientes
Los resultados que se obtuvieron a través del proceso en el simulador Estación Total, fueron
primero las coordenadas cartesianas grabadas del eje de replanteo que son:

Los resultados transferidos en formato TXT fueron copiados a la planilla de cálculos (Excel),
esto con el objetivo de realizar las correspondientes mediciones y graficas con los puntos
obtenidos del replanteo.
Los primeros datos que se obtuvieron fueron las coordenadas cartesianas grabadas del eje
con el replanteo:

El instrumento que fue replantado en el punto PR 01 obtenido fue orientado con el punto
PR 02 y seguidamente cambiado como se dijo al punto PR_02-A gracias a las coordenadas
polares adquiridas en la planilla de cálculo aproximación 1, se pudo obtener los puntos de
replanteo que fueron:
Por tanto se pudo rescatar a través de los datos obtenidos la tabla del eje de obra:

4.2. PLANO SEGÚN FORMATO

Finalmente obtenidos todos los datos de alineamiento y pendientes se procede a graficar
la vista de planta y el perfil:

VISTA EN PLANTA
8081875
D

C
8081870

8081865

8081860

8081855 PR01

KP10

KP20
8081850
KP30
KP40

8081845 KP50
PR02

8081840
794760 794780 794800 794820 794840 794860 794880
 PERFIL
PR01 2670,4379 2670,4379 2670,4379 2670,438 2670,438
2670,4
KP10
2670,2
KP20
2670
KP30
2669,8
KP40
2669,6
KP50
2669,4 PR02

2669,2
0 10 20 30 40 50 60

5. RESPUESTA DE CUESTIONARIOS DE LA PRACTICA

a. ¿QUÉ ES MEDIR?
Determinar la longitud, extensión, volumen o capacidad de una cosa por comparación con una
unidad establecida que se toma como referencia, generalmente mediante algún instrumento
graduado con dicha unidad.

Para medir una cosa se utiliza la comparación de ella con un patrón que se toma por referencia y
que es la unidad de medida.

b. ¿QUE ES EL ALINEAMIENTO?

Colocación o disposición en línea recta de una serie de elementos.

Se conoce como alineación al acto y el resultado de alinear (ubicar elementos en línea recta; adherir
a una tendencia o doctrina; hacer que un deportista forme parte de las líneas de su conjunto en un
cierto encuentro).

c. ¿QUÉ ES EL RELIEVE DEL TERRENO?

El relieve terrestre es el término que define a las formas que tiene la corteza terrestre o litosfera en
la superficie, tanto en relación con las tierras emergidas como en cuanto al relieve oceánico, es
decir, al fondo del mar. Es el objeto de estudio de la geomorfología y de la geografía física, sobre
todo, al hacer referencia a las tierras continentales e insulares.
d. DESCRIBA EL MODO DE UTILIZAR EL SIMULADOR INDICANDO LAS PARTES DEL
MISMO.

i. Empezaremos introduciendo los datos dados en Excel al simulador,

configurando presión=Mbar, unidades a grados sexagesimales y unidad de
distancia a metros (meter), PPM=0, la escala = 1.000000.
ii. Creamos y seleccionamos el trabajo, estacionando y orientando el
instrumento en la línea de base, continuaremos replanteando los puntos del
eje de la obra (dentro de la tolerancia) y grabaremos.
iii. Continuaremos con el estacionamiento del instrumento en el eje de la obra.
iv. Empezamos a replantear el eje cada 10 m. (con la tolerancia de +/- 3cm),
grabamos dichos datos y calculamos los cortes y rellenos del eje de la obra
cada 10 m.
v. Una vez grabados todos los datos, nos vamos a transferencia de datos en el
menú principal y exportamos los puntos fijos y puntos observados, en
formato ASCII extensión TXT, elija el separador de datos con “coma”,
guardamos en la carpeta Jobs.

e. DESCRIBIR LA IMPORTANCIA DE LA PRECISIÓN DE LA MEDICIÓN DE DISTANCIAS

HORIZONTALES Y LA OBTENCIÓN DE DESNIVELES CON EL SIMULADOR.
La automatización de diferentes pruebas aumenta la precisión, disminuimos el margen
de error en nuestro ejercicio, si no hay precisión en nuestros cálculos las distancias y
desniveles habría errores en la exactitud de las mediciones, alejarían el valor real que
queremos obtener.