ANÁLISIS DE EXCLUSIÓN

PAOLA CONTRERAS CAMELO

SEPTIEMBRE DE 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VALLEDUPAR –CESAR

INCLUSIÓN SOCIAL

 
 PAOLA CONTRERAS

GRUPO: 40004_24

DOCENTE: LUIS FERNANDO LÓPEZ BARRETO

1. ¿Cuáles son los problemas de exclusión que se identifican en cada uno de

los videos?

En el primer video se muestra el caso de exclusión laboral de la señora: Sildina

Elles, de la ciudad de Valledupar, quien es una persona discapacitada y no

consigue empleo por su condición.

En el segundo video se muestra el caso del señor: David, discapacitado,

residente en Bogotá; que por su condición no consigue empleo y solo es

empleado en actividades recreativas que atenta contra su dignidad y desea un

empleo más digno.

2. ¿Cuáles son los grupos poblacionales Excluidos que son representados por

los personajes que se presentan en cada uno de los videos?

Los grupos excluidos son los discapacitados.

3. ¿Enumere cada una de las propuestas de inclusión que se presentan en los

dos videos?

La UNAD propone que se haga una resocialización desde las cárceles en

Valledupar.

La propuesta de los comedores comunitarios (seguridad alimentaria y

nutricional)
 Los jardines cofinanciados (AEIOTU) en Bogotá, que lo apoya la Fundacion

Carulla.

4. ¿Cuáles son las entidades que se presentan en estos videos como

dinamizadoras de la inclusión?

La UNAD se presenta como una de las entidades dinamizadoras de la

inclusión en Colombia.

La fundación Carulla

La acción social

El Ministerio de Protección Social

El Sena

Trabajemos unidos _enganche laboral

5. Luego de ver los videos identifique - desde su disciplina de formación

¿Cuáles considera que son sus posibilidades de acción frente a la Inclusión

Social?

Un psicólogo interviene directamente con la población objetivo de los servicios para

evaluación, orientación y/o solución de problemas. Esta atención directa puede

realizarse de formas muy diferentes según se trate de atención directa a individuos,

grupos o comunidades. A modo de ejemplo en el primer caso podría tratarse de una

valoración u orientación de una persona mayor para una medida de alternativa a la

convivencia (residencia de tercera edad, vivienda tutelada, etc.). En el segundo caso,

atención grupal, podría ejemplificarse con las intervenciones con grupos de

autoayuda, como en el caso de intervenciones con padres con problemas de relación

con sus hijos. Finalmente, en el nivel comunitario, podría citarse el trabajo desde

programas de prevención de malos tratos a la infancia.

Opinión personal

En América Latina y el Caribe ser indígena, negro, mujer o discapacitado aumenta

las posibilidades de pertenecer al grupo de los excluidos socialmente. La exclusión

social se define como una escasez crónica de oportunidades y de acceso a servicios

básicos de calidad, a los mercados laborales y de crédito, a una infraestructura

adecuada y al sistema de justicia.

Creo que si vamos hablar de exclusión en Colombia, deberíamos te hablar de todos

los tipos de exclusión que hay. No solo los discapacitados, también están los jóvenes

desempleados sin experiencias laborales, mujeres, población adulta desempleada,

desplazados, etnias indígenas, negros (Afro descendientes),  población LGBTI  y

muchos más……

Y pienso que los videos que nos ha mostrado la UNAD, es una publicidad para la

universidad y no de un tema académico. Sin ofender a mi universidad, claro.