MODALIDAD DE ATENCIÓN

PRESENCIAL A DISTANCIA VIRTUAL SEMIPRESENCIAL

Proceso educativo Se caracteriza por la no Es el proceso educativo que utiliza plataformas Se combina de manera
caracterizado por la asistencia de los estudiantes a la conectadas a Internet: Existen dos sub sistemática la modalidad
presencia física e institución educativa y mediados Modalidades: presencial con la modalidad de
interacción entre por recursos físicos (libros, Modalidad fuera de Modalidad en línea: atención a distancia y/o virtual
docentes y estudiantes, documentos, Cd, DVD) televisión, línea: En la cual existe la
utilizando diversos Radiales digitales, otros
El docente y los concurrencia
recursos pedagógicos
estudiantes no concurren simultanea para la
en forma simultanea interacción entre
para desarrollar las docentes y estudiantes.
actividades educativas:
Los estudiantes y el Los estudiantes, recibirán tareas En este proceso el En este proceso el En este proceso, los estudiantes y
docente deben asistir mediante indicaciones de temas docente prepara todo el docente prepara antes docente pueden reunirse una o
cumpliendo todos los según los libros o textos de material en videos los materiales dos veces a la semana según
protocolos o apoyo que cada estudiante tiene grabados de cada tema y necesarios para cada autorización de la Dirección o
reglamentos de la referentes al tema desarrollarse a luego manda en tema ya sean como autoridades educativas.
bioseguridad. través del docente. WhatsApp y los videos y otros para
estudiantes harán sus luego conectarse con La bioseguridad también debe ser
En la bioseguridad En la indicación de temas los tareas guiados por los los estudiantes (padres bien controlada de parte del
tiene que haber padres de familia deben estar padres de familia. de familia) en el día docente y los representantes del
personas asignadas pendientes de acuerdo al horario Los padres de familia del indicado mediante uno curso y u personas asignadas.
para mayor control de indicado que se les dé. curso por mayoría de los medios virtuales
seguridad de los sugieren mediante Para se debe En el avance curricular de los
estudiantes. El avance de temas será de igual WhatsApp. establecer el día y hora temas sólo debe ser para aclarar
manera dosificado lo más de reunión. o indicar algunos puntos que no
Desarrollar los temas elemental En esta modalidad los han entendido los estudiantes.
así como siempre se padres de familia no
aplicaba el avance de dominan peor los
temas pero cuidando la estudiantes ni en el
bioseguridad de los docente mismo falta
niños/as en todo dominar.
momento.

El avance de temas
será de manera
 dosificada.

El horario será indicada

con anticipación de
una semana

PLAN DE TRABAJO – NIVEL PRIMARIA

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero A

RESPONSABLES: Prof. Mario Catunta Choque

ESTRATEGIAS QUE UTILIZARIAN

PARA MEJORAR EN LECTURA Y ESCRITURA:

Predice.- Determinar que el texto hable: Título, Texto e imagen.

Visualiza.- Crea una imagen mental sobre lo leído.

Preguntas.- Realiza preguntas de comprensión: Qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, y para quién.

Conecta.- Relaciona el texto con otros conocimientos y experiencias que ya tenía.

Identifica.- Identifica las ideas principales del texto y palabras claves.

Infiere.- Utiliza datos e ideas sobre el texto para elaborar conclusiones.

Evalúa.- Elabora una opinión respecto al texto.

MATEMATICAS

Cálculos con ábacos.- Ayudará a calcular en las 4 operaciones

Cubos enumerados.- Cubos hechos de cartulina y hacer cálculos de operaciones matemáticos

Juguetes.- Juegos de dinámica para no aburrir en la clase

Dibujos.- Dibujar para la mejor comprensión del tema

Diapositivas.- Utiliza el docente para el mejor desarrollo del tema

Láminas.- Para dialogar y reforzar temas de aprendizaje

Audiovisuales.- Videos de reforzamiento sobre un tema.

MEDIOS QUE EMPLEARIAN Y COMO LO EMPLEARIAN

Noticias.- Escuchar noticias y rescatar lo sobresaliente

Periódico escolar.- Representar dibujando y escribiendo de un tema de mucho interés

Afiches.- Que difundan mensajes de reflexión y advertencia aplicando valores

Audiovisuales.- Videos de reforzamiento

Diapositivas.- Utiliza el docente

Descripción.- Algunos trabajos de complementación

Diálogo o discurso.- Realiza el docente como también los estudiantes

Fotocopias.- Utiliza tanto el docente y el estudiantes

Tutoriales.- Realizan los estudiantes después haber recibidos algunas indicaciones del docente

Audios.- Refuerzo en algunos temas de aprendizaje.