KINDERGARDEN GOOD MORNING SMART

“PLAYING, EXPLORING AND BUILDING I LEARN”

GUÍAS LÚDICO RECREATIVAS
DREAMERS
Estudiante Fecha: 1 al 5 de Junio de 2020

LECTOESCRITURA
EJE TEMATICO: Repaso y aprendo.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: reforzar las temáticas vistas. De letras y sonidos.

1. Vamos a jugar con el dado de las vocales.

- Con ayuda de tus padres recorta y pega el dado didáctica de las vocales que encontraras en los
anexos.
- Con nuestros papitos jugamos a lanzar el dado.
 Identifico la vocal.
 Menciono 3 palabras que inicien con la vocal correspondiente.
 Transcribo la vocal en los cuadros de abajo.

2. Seguimos jugando con el dado.

 Lanzamos el dado.
 Coloreo el dibujo que inicie con la vocal que me salga.

3. Sigo la clave.
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 Coloreo cada vocal según corresponda.
 Tengo mucho cuidado para no salirme del margen.
 Nombro los colores correspondientes en español y en inglés.

4. Dictado de vocales.
 En cada cuadrito escribo las vocales que me dictan.

 En cada cuadrito escribo la vocal con la que inicia cada palabra que me dictan mis papitos.
 (mencionar al niño las siguientes palabras: uña, alas, olas, estrella, iguana, araña, elefante,
unicornio, osito, isla)
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5. Repasa y escribe.

6. Realizo la m en las líneas.

m
____ ____
____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ____ ____ ____

____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ____ ____ ____ ____ ____

7. Realizo dictado de las silabas de la m (ma, me, mi, mo, mu)

____ ___ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

8. Realizo dictado de palabras con la m (mimo, mami, memo, mamá, mima, amo, mío, ema, )
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9. Repaso las consonantes p y s.
 Decoro la letra p con papelitos amarillo. (trabajemos el rasgado)
 Decoro la letra s con bolitas de papel color rojo.
Pa Pe Pi Po pu

sa se si so su
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10. Lectura de palabras con m, p y s.
 Leo en voz alta las palabras en los recuadros.
 Leo las imágenes del anexo 3
 Con ayuda de mis papitos, recorto y pego las imágenes donde corresponda.
 Escribo varias veces las palabras de los recuadros en las líneas de colores.

Papá Sapo Mamá

Sami Sopa puma

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LÓGICO MATEMÁTICA
EJE TEMATICO: Repasar los números del 1 al 10, reforzar las familias del 10 y del 20
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: identifico los números del 1 al 20

1. Repaso los números del 1 al 10.

 Coloreo solo los cuadros donde vea los números del 1 al 10.
 Tengo mucho cuidado para no salirme del margen.

1 11 16 2 4 6 10 3
15 5 19 20 11 8 18 0
5 10 9 0 16 7 5 17
1 12 7 5 3 4 0 8
17 2 20 2 0 18 7 10
4 9 10 6 10 1 9 9
3 7 1 4 6 3 10 3
7 19 2 13 8 14 9 10
2. Escribo 3 veces los números del 1 al 10 secuencialmente
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3. Repaso la familia del 10.

 Leo los números de la imagen en voz alta.

 Completo el

1 3 7
 Realizo en el recuadro de abajo los números del 1 al 10.

 Dictado de números del 1 al 10. (dictarlo de manera alternada, no secuencialmente)

 Analizo, cuento y selecciono el número que corresponde, según la cantidad de animalitos

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4. Repaso la familia del 20.
 Leo en voz alta los números.
 Coloreo los números de la imagen.
 Escribo los números del 1 al 20.

 Completo el recuadro siguiendo la secuencia.

1 3 7
15 19
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 Realizo en el recuadro de abajo los números del 1 al 20.

 Dictado de números del 1 al 20. (dictarlo de manera alternada, no secuencialmente)

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INGLÉS

EJE TEMATICO: Números del 1 al 10. 2. Uno con una flechita según corresponda.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: reconozco y pronuncio los números del 1 al 10 en inglés.
1. Identifico los numeros del 1 al 10, repaso pronunciacion.
1 six
seven
2 Four
3 one
4 five
5 nine
6 two
7 ten
8 six

Pronunciación: (uán, tuch, zrii, foor, fáif, six, sevn, éit, náin, ten) 9 three
10 eight
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Anexos.
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LOS NÚMEROS