III

UNIDAD
COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS RECURSOS DE
LOGRO APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
1 Practica 1.2 Mantiene el equilibrio de 1.2.1 Coordinación y Realizar movimientos con las Pelota
actividades físico las partes del cuerpo al equilibrio corporal en los manos y los pies Lista de cotejo Cuerda
deportivas que realizar juegos, ejercicios y distintos movimientos que Pita
exigen cierto nivel de actividades en armonía se realizan de acuerdo a la Movimientos con la cabeza Hula hula
esfuerzo, habilidad o consigo mismo y con los edad y género de los Coevaluación Pito
destreza de acuerdo demás. estudiantes. Sixas Bote
con sus posibilidades Piedrecitas
y limitaciones 1.2.2 Ejercitación de las Costales
articulaciones mayores para Juego de la pelota maya Heteroevaluación. Trompo
el desarrollo de fuerza como Pita
recepción de la pelota maya Juego del futbol Cincos
con cadera y codo, con Otros
precisión. Juego del basquetbol Autoevaluación

1.4.3 Ejercitación de los

dedos con el tipache (juego
de cera), trompo, xo’m,
desgranar xpatx´yl (trenzar Juego del trompo
en idioma mam).
Juego de las canicas
2.1.3 Coordinación en los
ejercicios de iniciación Trenzar un lazo o pita.
deportiva y juegos,
2 Practica utilizando diferentes
actividades de instrumentos propios de
iniciación deportiva, 2.1 Dominio en el manejo de cada disciplina, tomando en Introducir una pelota, bola u otro
recreativa y juegos instrumentos en ejercicios cuenta distancias en las objeto dentro de un bote para tener
fortaleciendo el estacionarios y con diversas actividades en coordinación o pulso.
desarrollo de valores desplazamientos (bote, ambientes abiertos, saltos
interculturales lanzamiento, pase y de cuerda y juegos con la Juego de relevos individual,
recepción con manos y pelota entre otros. relevos.
pies).
 2.2.1 Participación en los Saltos de distancia o encostalado.
juegos propios y de otras
culturas, desarrollando su
conocimiento del esquema
corporal.

3.2.2 Consumo de dietas

2.2 Participa en juegos y
rondas tradicionales y
escolares que requieren el
conocimiento del esquema
3 Identifica los corporal.
beneficios que
obtiene con la
práctica de hábitos 3.2 Reconoce la importancia
de higiene, seguridad de una alimentación
alimentaria y balanceada para lograr el
nutricional. buen desarrollo del cuerpo.
alimenticias, preparados con
cultivos y productos de la
localidad tales como las
hierbas, hortalizas, granos y
cereales entre otros, para
obtener un buen desarrollo
físico.
Juego de la tenta.
Rondas
Juego de equilibrio con vasos para
formar pirámides.
Conocimientos de los alimentos
que contienen una dieta
balanceada para una buena salud
corporal dentro y fuera.