TRABAJO DE GRADO

PROGRAMA PSICOLOGIA
Docente: Diana María Martínez Betancur

GUIA DE ELABORACIÓN DE INVESTIGACIÓN

1. Portada/ titulo: Debe ser claro, preciso y conciso en coherencia con los objetivos a
alcanzar y debe dar cuenta de lo que se pretende realizar; se sugiere que sea delimitado
en tiempo, espacio y lugar.
2. Resumen y Abstract
3. Índice de contenidos
4. Índice de tablas (si aplica)
5. Índice de figuras (si aplica)
6. Introducción
7. Planteamiento del problema: Es un proceso dialógico del problema con su realidad
inmediata; además, abre las puertas hacia la justificación a partir de la necesidad de
aproximarse, mediante el estudio, a entender y generar interpretaciones acerca del objeto
problema. Se definen aquí los problemas que enmarcan el objeto de estudio y las
implicaciones propias del problema desde varias perspectivas.
a. Descripción general problema: explicar porque es un problema lo que se está
planteando, determinado la pertenecía del estudio y los vacíos en el conocimiento que
con la investigación se cubren.
b. Antecedentes investigativos: (tener en cuenta las investigaciones más recientes
determinando investigaciones internacionales, nacionales, departamentales y/o locales)
c. Pregunta: la pregunta que se plantea y que se busca responder al finalizar el estudio
para lograr los objetivos. Por tanto, la pregunta de investigación debe ser congruente
con los objetivos.

8. Justificación: para la justificación es indispensable dar respuesta a preguntas que

permiten exponer, las razones del porqué del estudio, debe contener las razones que
justifican la viabilidad y la pertinencia del trabajo de grado, de esta forma se pretende
responder la pregunta ¿Para qué sirve? bajo los siguientes criterios:

a. Pertinencia:
• ¿Qué tan conveniente es la investigación?;
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• ¿para qué sirve a nivel social, disciplinar y conceptual?
b. Relevancia social:
• ¿Cuál es su transcendencia para la sociedad?,
• ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?,
• ¿de qué modo?
• En síntesis ¿Qué alcance o proyección tiene?
c. Implicaciones prácticas:
• ¿Ayudará a resolver algún problema real?,
• ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
d. El valor teórico para la disciplina –pertinencia disciplinar:
• ¿Se llenará algún vacío en el conocimiento?,
• ¿se podrá generalizar los resultados a principios más amplios?,
• ¿la información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una
tarea?,
• ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas
variables o la relación entre ellas?,
• ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o
ambiente?,
• ¿que se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿se pueden
surgir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros estudios?
e. Utilidad metodológica:
• ¿la investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o
analizar datos?,
• ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
• ¿pueden logarse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?,
• ¿sugiere como estudiar más adecuadamente una población?
• ¿Se puede mejorar un fenómeno de la realidad social?
• ¿Pueden crear nuevos procesos metodológicos?
f. Motivaciones personales.
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• ¿Qué implicaciones, interés y proyección personal y profesional tiene el
investigador?

Nota: es muy complejo que una investigación responda a todos estos criterios, pero se trata
de dar explicación a la gran mayoría de estos. La justificación debe dar cuenta de la
motivación académica, tecnológica, económica, cultural y social para abordar el tema.

En ella se debe dar cuenta de la importancia realizar el estudio desde el contexto del grupo
de investigación, de la institución y/o de la empresa beneficiaria; Adicionalmente la
pertinencia social del estudio debe quedar clara. Por otra parte, es en esta narración donde
la viabilidad, la necesidad y las bondades de hacer el estudio salen a relucir

Viabilidad: en este apartado es importante analizar conceptos como; cuanto tiempo,

recursos y habilidades que se cuenta para realizar la investigación. Y responder a las
preguntas ¿es posible llevar a cabo el estudio y por qué? ¿se cuenta con los recursos
materiales y de tiempo para hacerlo?

9. Objetivos (Objetivo General y Objetivos Específicos).

a. Objetivo General: Es necesario establecer que pretende la investigación, deben

expresarse con claridad y debe ser susceptible de alcanzarse, debe ser medible. Debe de
buscar responder la pregunta de investigación. Debe plantear la meta y logros a
alcanzar. Que se busca con la investigación y con qué fin.

b. Objetivos específicos: Indican las acciones o actividades particulares que se

pretenden desarrollar con el fin de alcanzar los objetivos generales, de la misma manera
evidencian las unidades de análisis o aspectos problemas en los que se centra la
investigación. Se aborda el que el cómo y para qué de tales acciones.

8. Marco referencial o marco teórico: Se basa en la matriz bibliográfica, se da cuenta

con la presentación de X número de fichas y el acercamiento a una escritura preliminar
al respecto. Revisión de la literatura debe tener en cuenta que tanto para el
planteamiento del problema y el marco teórico, es importante construir una matriz de
antecedentes investigativos, marco legal o normativo y referente conceptual.
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9. Diseño metodológico
a. Definición del alcance del estudio: Definir si es exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo, y argumentar por qué la investigación cumple criterios
para el alcance elegido. El alcance debe estar justificado en el estado actual del
conocimiento sobre el tema propuesto.
b. Diseño de investigación: Definir si es experimental (preexperimento, experimento
puro y cuasiexperimental, en el caso de experimentos se describe el tratamiento).
No experimental, definir si es transversal/ transeccional o longitudinal y los subtipos
de cada uno, explicar porque la investigación cumple criterios para el diseño
elegido.
c. Muestra (universo poblacional / unidad de muestreo, tamaño de muestra, perfil de
los participantes o unidades, tipo de muestra y técnica de selección / tipo de
muestreo)
d. Criterios de inclusión y exclusión de los participantes de la muestra.
e. Consideraciones éticas: tener en cuenta la norma y artículos que reglamentan la
investigación en las ciencias sociales en específico en la psicología, a la hora de la
recolección de los datos y el manejo de la información.
f. Instrumento(s) y materiales: Descripción de los métodos y recursos para la
recolección de la información.
Proceso de recolección de los datos (paso por paso, fechas y lugares).
‐ Confiabilidad.
‐ Validez.
g. Operacionalización de las variables/Analisis de Categorias: Definir las variables y
subvariables de estudio, el tipo de variable (nominal, ordinal y escala) y tipo
calificación. En caso, de uso de categorías describirlas.

10. Plan de análisis: Que se llevará a cabo para dar solución a cada uno de los objetivos
(de forma estadística, explicando las medidas descriptivas (medidas de tendencia central o
de dispersión) o inferenciales se van a utilizar (Gi cuadrado, T de student, ANOVA, entre
otros.

Tabulación de los resultados de las pruebas, su correspondiente codificación y calificación.

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11. Análisis de los datos: el análisis de los datos se plantea dando respuesta a cada uno de
los objetivos planteados, se realiza de forma estadística utilizando las medidas
anteriormente mencionadas en el plan de análisis.
12. Discusión: poner en diálogo la teoría que hay sobre un tema o los resultados de los
antecedes investigativos con los resultados encontrados en el estudio.
13. Conclusiones: enunciar de manera precisa los hallazgos científicos encontrados en el
estudio.
14. Limitaciones: enunciar las dificultades que se encontraron en el transcurso del estudio,
que influyeron en la confiabilidad y validez de los resultados (es decir las fuentes de
invalidación interna y externa del estudio)
15. Prospectiva: enunciar los posibles líneas o investigaciones que podrían derivarse del
estudio.
16. Estructura del reporte: que cumpla con las normas APA, entre otras.
17. Referencias (bibliografía)
18. Anexos si se requieren