“Año de la Universalización de la Salud”

SECUENCIA AUTOFORMATIVA

Estimado estudiante:
Bienvenido a la sesión de aprendizaje N°13 “SHE LIVES IN NEW YORK, WHICH SHE
LIKES”. Esta sesión comprende la adquisición de nuevo conocimiento respecto a campo del
inglés en la educación. Se caracteriza por el uso de un entorno virtual (WhatsApp, e-mail,
plataformas virtuales y App) para facilitar el acceso a materiales bibliográficos (guía de
aprendizaje y prácticas) y desarrollo de actividades de autoformación.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Especialidad : Educación Inicial, Matemática, CC.SS, Compt.
Informática, Educación física, Comunicación
1.2. Sección : Única
1.3. Área : Inglés
1.4. Semestre VII
1.5. Duración : 90 min
1.6. Fecha de ejecución : 13 al 17 de julio 2020
1.7. Nombre del docente : Lizbeth Lynn Alvarado Garay

II. DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA Y EVALUACIÓN

Diseña, selecciona o adapta estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación coherentes con los
DESEMPEÑO
propósitos educativos haciendo uso de textos escritos u orales en el idioma inglés.

PROPÓSITO Reconocer y escribir frases haciendo uso de los pronombres relativos definidos.

INDICADOR Usa de manera responsable el nuevo vocabulario y los pronombres relativos definidos y no
definidos con los que escriben oraciones compuestas.
Manejar y dominar la disciplina, la apertura, la certeza de lo que se hace, el perfeccionamiento, la
ACTITUDES empatía, la tolerancia, el respeto, la responsabilidad, la justicia y lealtad como base del
comportamiento de docente y estudiantes.
EJE Enfoque por competencias y Enfoque de la búsqueda de la excelencia
TRANSVERSAL

III. ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS, ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

NOMBRE DE SECUENCIA FORMATIVA “WHERE IS THE PARCEL THAT I LEFT HERE

YESTERDAY
CONTENIDOS Defining Relative clauses
RECURSOS Internet, celular, TICs
Realiza freses haciendo uso de los pronombres relativos definidos
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
A continuación se brinda las orientaciones para la realización de las actividades
correspondientes a la presente sesión.

Paso 1: Revisar el video en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=cpLnfqOas8Y

Paso 2: Revisa la información brindada en la (Guía de aprendizaje N°13)

Paso 3: Observa la estructura de los Relatives Pronouns.

Paso 5: Debes crear tu propia oración haciendo uso de los Relatives Pronouns para
participar en el foro.

NO SE PRESENTA NINGÚN TRABAJO ÉSTA SEMANA

V. LISTA DE REFERENCIAS

 https://www.youtube.com/watch?v=cpLnfqOas8Y
 https://www.perfect-english-grammar.com/relative-clauses.html
 https://www.grammarwiz.com/differences-defining-and-non-defining-relative-clauses.html
 http://www.llcmhlau.edu.hk/notice/201607/S4/ENG/L4_Grammar%20Revision%204_Student.pdf

Celendín, 13 al 17 de julio 2020.

----------------------------------------------------------------------------------
LYNN ALVARADO GARAY
Docente Formador