Encabezado.

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Y SU INCIDENCIA

EN LOS MODELOS DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Y SU INCIDENCIA EN LOS

MODELOS DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS

JOHANN SERRANO QUINTERO

NELSON GALINDO CHIPATECUA

YADIL JOSÈ SANGUINO MANZANO

YESSIKA JUDITH FLOREZ POLO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS

GESTIÒN POR COMPETENCIAS

Bogotá, Colombia Marzo, 2020

Encabezado. EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Y SU INCIDENCIA
EN LOS MODELOS DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Y SU INCIDENCIA EN LOS

MODELOS DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS

JOHANN SERRANO QUINTERO

NELSON GALINDO CHIPATECUA

YADIL JOSÈ SANGUINO MANZANO

YESSIKA JUDITH FLOREZ POLO

Tarea presentada como requisito para optar una nota en el eje 2. Gestión Por Competencias

Tutor:

JORGE E. CHAPARRO MEDINA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS

GESTIÒN POR COMPETENCIAS

Bogotá, Colombia Marzo, 2020

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INTRODUCCION

La administración es vista por padres de las teorías administrativas como la conducción

racional de las actividades de una organización, con o sin ánimo de lucro; implica la planeación,

la dirección y el control de todas las tareas u actividades; desde la antigüedad hasta la

actualidad, la administración es imprescindible para la existencia, crecimiento, supervivencia y

éxito de las organizaciones.

La administración surge básicamente como el trabajo en sociedad, en donde el factor trabajo

fue visto por algunas personas y teóricos de las diferentes épocas como una necesidad de crear

unos modos para controlar, administrar, dirigir y mejorar la calidad de vida del hombre, por lo

anterior las teorías administrativas se pueden definir como una serie de conceptos o supuestos

acumulados durante diferentes periodos para lograr una administración eficiente en diferentes

procesos administrativos, las teorías surgen básicamente como una necesidad donde el ser

humano retoma el conocimiento científico para llevarlo en su quehacer diario (Suarez, 2011).

Las organizaciones en su proceso organizacional y misional, han optado por diseñar e

implementar en sus métodos y procedimientos, un modelo de gestión por competencias

gerenciales mediante el cual se evalúan las competitividades específicas para cada

procedimiento y puesto de trabajo, en la búsqueda del crecimiento de la organización enmarcado

en el desarrollo del talento humano como centro y razón de ser de las cosas.
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Tarea Eje 2. Evolución del pensamiento administrativo y su incidencia en los modelos de gestión

por competencias

Una vez efectuada lectura crítica sobre referentes del eje 2 de (Arbeláez, Serna, Díaz) y

fortaleciendo la temática del taller con información que reposa en el eje, libros, internet o

experiencias propias, se busca efectuar una tarea acorde a los lineamientos dados en las

instrucciones del documento.

Identificación de autores exponentes de teorías administrativas, reconociendo sus

conceptos fundamentados en teorías; registrando los objetivos de gestión, estableciendo los

aportes que se han logrado a la construcción de modelos de gestión por competencias.

AÑO TEORIA EXPONENTE OBJETIVO APORTES -

ADMINISTRATIVA DE GESTIÒN PRINCIPIOS

1903 Administración Frederick Taylor Necesidad de Determinar el mejor

científica (1856-1915) aumentar la método para realizar
productividad cada tarea.

Selección científica de
los trabajadores

Educación y desarrollo
para los trabajadores

Cooperación estrecha y
amistosa entre obreros y
patrones
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1909 Teoría Burocrática Max Weber Necesidad de la Organización

(1864-1920) jerarquía burocrática con
definida en actividades y objetivos
términos muy
estrictos y reglas
por reglamentos. División del trabajo
detallada
explícitamente

Competencia técnica

Evaluación de
resultados

1916 Teoría clásica Henry Fayol Sistematización División del trabajo

(1841-1925) del
comportamiento
gerencial Autoridad

Disciplina

Unidad de mando

Unidad de dirección

Subordinación del
interés individual al
bien común

Remuneración -
Estabilidad del personal

Jerarquía

Equidad
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1932 Teoría de las Elton Mayo Fue básicamente Estudia la organización

relaciones humanas (1880-1949) un movimiento como grupo de personas
de reacción y de
oposición a la
teoría clásica Hace énfasis en las
personas

Se inspira en sistemas
de psicología

Delegación plena de
autocontrol

Autonomía del
trabajador

Énfasis en las
relaciones humanas
entre empleados

Confianza en las
personas

Dinámica grupal e
interpersonal
Abraham
1943 Teoría la pirámide de Maslow formula Maslow defiende que
Maslow
Maslow, o jerarquía en su teoría una conforme se satisfacen
(1908-1970)
de las necesidades jerarquía de las necesidades más
humanas necesidades básicas, los seres
humanas. humanos desarrollan
necesidades y deseos
más elevados.

1950- Teoría general de los Ludwing Von Búsqueda de Sistemas complejos que
1968 sistemas Bertalanffy leyes generales existen dentro de otros
(1901-1972) que faciliten la sistemas.
comprensión y
dinámica de
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cualquier Los sistemas son
sistema. abiertos

Las funciones de un
sistema dependen de su
estructura

1972 Teoría situacional Lawrence Y Es la primera Es situacional porque

Lorsch teoría que pone depende de situaciones
énfasis en lo que y circunstancias
es la relación diversas.
organización
ambiente
No hay nada absoluto
todo es relativo

Es una teoría que

admite que no hay una
única mejor manera de
administrar

La teoría situacional
comprende variables de
si…entonces

Tiene muy en cuenta el

diseño de la
organización que es la
estructura de la
empresa. Su estructura
debe ser flexible y
adaptable al ambiente.
Fuente. https://www.losrecursoshumanos.com/principales-teorias-administrativas-enfoques-y-
representantes/
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Variaciones que el entorno puede ejercer en la organización.

El entorno en las organizaciones incide e impacta en los procesos u actividades de

operación, las variaciones del entorno pueden ser económicas, políticas, sociales, tecnológica etc.

Existen variaciones que afectan las organizaciones, se debe tener en cuenta el

personal administrativo desde los gerentes y los empleados, cuyo propósito es buscar los

mejores resultados que tiene una organización, desde la gerencia el liderazgo es

importante ya que podemos estimular a los empleados a realizar un buen trabajo en

equipo y alcanzar nuestras metas en las empresas u organizaciones. Se habla del entorno

o ambiente de la empresa como todo lo que rodea, así se podría decir que el ambiente

está compuesto por todos aquellos factores internos o externos, que influyen directa o

indirectamente en su actividad.

La cultura organizacional, influye a los individuos, su conducta en el trabajo, su desempeño

laboral y la efectividad de la organización. La manera en que las personas se tratan entre sí, e

incluso la manera en que se tratan a sí mismas, tiene una gran influencia en la forma como se

realizan las actividades dentro las organizaciones.

ENTORNO GENERAL

Se refiere al marco global o conjunto de factores que afectan de la misma manera a todas las

empresas, de una determinada sociedad o ámbito geográfico.

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ENTORNO ESPECIFICOS

Se refiere únicamente a aquellos factores que influyen sobre un grupo específicos de

empresas, que tiene unas características comunes y que concurren en un mismo sector de

actividad.

AMBIENTE INTERNO Y EXTERNO

Se puede hablar de ambiente interno y de ambiente externo. El primero se refiere a todo lo

que está dentro de la organización, es decir los trabajadores, el clima organizacional, la cultura

organizacional, etc. Por otro lado, el ambiente externo o entorno está compuesto por todo aquello

que se encuentra fuera de la organización y que se relaciona con ella de algún modo.

Estas son algunas variables que inciden en el entorno empresarial.

Variables tecnológicas. La tecnología en esta era global permite ofrecer bienes y servicios,

como lo utilizaremos y como administrar las operaciones. Referente al uso de equipos de

tecnología para conseguir nuevas posiciones competitivas en su respectiva industria.

Variables económicas. Los acontecimientos económicos pueden afectar significativamente

a la empresa, señalamos: Las políticas fiscales y monetarias, las variaciones en los precios, la

situación fiscal, la legislación vigente impuestos del estado, la evolución de las tasas de interés,
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Las tasas de cambio, son variables que repercuten sobre la actividad empresarial, a pesar de

hacer componentes de acción indirecta del ambiente externo.

Variables socio-culturales. Los distintos valores de la sociedad, la idiosincrasia nacional y

en términos generales las costumbres y hábitos de una cierta comunidad determinan, en buena

medida de qué modo debe opera una organización ya que tienen una fuerte influencia sobre las

relaciones personales, reestructura organizacional, la actitud ante el trabajo .etc.

Variables políticos legales. Los gobiernos establecen leyes y normas que regulan las

actividades de las empresas, para incentivan, y en otros casos las limitan y prohíben el

crecimiento. Así el ambiente político, que puede generar confianza y condiciones o lo contrario,

normas y reglas en contra de las organizaciones u empresas.

Aspectos internacionales. En la era de la globalización el Libre Comercio, las empresas

pueden efectuar operaciones comerciales en el extranjero generando más oportunidades, se

pueden reducir sus costos de operación

Los elementos externos afectan el proceso de toma de decisiones, el proceso de planeación, el

diseño organizacional, el cambio organizacional, ya que implica una continua adaptación al

medio para aprovechar las oportunidades que estén presentes o bien sea combatir las amenazas

que del surja.

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Análisis de la forma como las organizaciones y su evolución administrativa han incidido en

la construcción de modelos de gestión del talento humano.

La gestión del talento como conjunto de procesos de recursos humanos integrados y

diseñados para atraer, desarrollar, motivar y retener a los empleados de una organización busca

el alcance de niveles de productividad, crecimiento, competitividad y liderazgo en las empresas

propendiendo por su aceptación y reconocimiento construyendo y adaptando en sus instituciones

modelos gerenciales acorde a las líneas o planes de acción diseñados para el logro de los

objetivos trazados.

Organizaciones de nivel mundial, nacional y local, vienen avanzando lentamente o a pasos

agigantados en su proceso de evolución administrativa, se ha optado por diseñar e implementar

dentro de sus organizaciones modelos de gestión orientados al aumento en el rendimiento de su

competitividad y rentabilidad, diseñado e implementando procesos enmarcados a la búsqueda,

atracción y reclutamiento de candidatos para desarrollar actividades tanto de índole

administrativa como operativa, medición del desempeño productivo de los trabajadores,

creación e implementación de programas de capacitación para el capital humano; lo anterior

orientado al alcance misional de las empresas en pro del logro de altos niveles de eficiencia,

eficacia y productividad.
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Cuadro comparativo

Escuela Principales Fundamentación Objetivo de Aportes a la

Administrativa representantes de la teoría gestión construcción de
modelo de
gestión por
competencias

Henri Fayol Se centraliza en Mejorar los El mejoramiento

(1841-1925) adaptar elprocesos para continuo, de
conocimiento a los tener forma tal que se
fundamentos de la resultados agilizará la mano
Frederick administración, deóptimos, de obra y
Winslow Taylor esta forma sesupervisando aumentará la
(1856-1915) incrementa la eficacia el desempeño producción.
de modo muy de cada
factible, acabando la trabajador para
Henry Gantt lentitud y los retrasosque no
(1861-1919) de los trabajadores, ralentice el El trabajo en
que ocasionan el bajo normal conjunto, los
Escuela Clásica rendimiento en la desarrollo de
Max Weber resultados de la
producción. las actividades, producción eran
(1864-1920) originando responsabilidad
buenas
de todos, cada uno
Un dato fundamental ganancias para
Frank & Lillian era una pieza
es que desde esa la
Gilbreth fundamental para
época, se pretendía organización.
sacar una buena
(1868-1924) y que todos los trabajos
producción.
(1878-1972) fueran realizados de
forma inmejorable;
era un compromiso
Alfred Pritchard tanto de los
Sloan trabajadores como de
los jefes que la
(1875-1966) productividad se
mantuviera en un
nivel alto, generando
buenos dividendos.
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Mary Parker Se enfoca en sugerir Generar un Liderazgo hacia

Follet las formas más trato digno y los trabajadores,
eficientes del manejo apropiado generando buen
(1868-1933)
del personal en la hacia los recibimiento en
organización, trabajadores, las indicaciones
liderando enfocando la laborales y un
unánimemente a los atención a las mejor ambiente en
Elton W. Mayo trabajadores, necesidades y todos sus
(1880-1949) teniendo en cuenta lasprioridades de aspectos.
Escuela directrices cada uno y sus
Conductual y del adecuadas. áreas, para
Comportamiento obtener buenos Enfoque al
Chester I. Barnard resultados, personal, al
(1886-1961) En esta escuela desarrollado en capital humano, al
administrativa a los un buen talento y recursos
jefes les generaba la ambiente humanos.
imposibilidad de laboral.
manejar el
Douglas comportamiento de
McGregor (1906- los trabajadores, ante
1964) circunstancias
cambiantes que se
presentaban, sin un
adecuado actuar, por
sus hábitos y
costumbres.

Estaba orientaba
hacia el factor
humano.

Ludwig Von Exalta la forma en Reconocer La capacidad de

Bertalanffy que interactúan, en cada área de entender las
Escuela de
(1901-1972) cómo se relacionan e trabajo, con el diversas
Sistemas
influencian los fin de mejorar ocupaciones por
distintos los procesos parte del jefe y así
componentes de la que se llevan a mismo poder
organización, como cabo. capacitar para un
lo es el capital mejor desarrollo
humano, su de las actividades,
estructura, el evitando así
ambiente y la inconsistencias
tecnología. que se puedan
llegar a presentar.
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Tom Burns y Resalta que no hay Adecuar el Mejora las

G.M. Stalker nada definitivo en ambiente con condiciones
una organización, las técnicas ambientales,
Escuela de como tampoco en la administrativa generando
Contingencias Joan Woodward teoría administrativa, s para lograr óptimos
(1916-1971) ya que todo es alcanzar el resultados para la
incierto y necesita de propósito que organización.
una causa. En donde se fijó la
hay un vínculo útil organización.
del estado en que se
encuentra el entorno
y los métodos
administrativos
adecuados para
conseguir
eficientemente los
objetivos que se ha
trazado la
organización.

W. Edwards Mejoramiento Beneficios Calidad total a los

Deming continúo de los que sean reales procesos
procesos, para todos.
(1900-1993)
Escuela Moderna cooperaciones para Lograr calidad
beneficios mutuos, en los Establecimiento
buscar lealtad y productos, ser de liderazgos
Peter Drucker
confianza con reconocidos según
(1909-2005) capacidades.
proveedores a largo por calidad y
plazo. Eliminar no por
miedo y construir cantidad.
Gary S. Becker Direccionamiento
confianza.
(1930-2014)
por objetivos.

Charles Handy
(1932)

Henry Mintzberg
(1939)

Thomas J. Peters
(1942)

Michael E. Porter
– Peter M. Senge
(1947)
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CONCLUSIONES

La administración ha sufrido grandes cambios a lo largo de su historia que se ha ido

mejorando para darle una mayor calidad a las empresas, a sus procesos y sus técnicas para

mantener un ambiente donde las personas trabajen de manera más eficiente y más a gusto para

conseguir los objetivos, todas las escuelas de administración han dejado grandes aportes ya que

cada uno tiene su forma de aplicarse en la organización dependiendo de la necesidad que esta

tenga y de las políticas que se hayan establecido, Para el desarrollo organizacional se crean

nuevas tecnologías administrativas que contribuyen a la gestión en las organizaciones, se debe

tener en cuenta cuál es el objetivo que tiene la empresa para adoptar una de las teorías que mejor

se adapte y lograr así un mayor crecimiento,

Los recursos tecnológicos financieros no pueden generar ventajas competitivas, por lo que el

recurso humano es fundamental para el crecimiento de las organizaciones; los conocimientos y

la capacidad de poder gestionar los recursos para la organización. Llevado una empresa que

pueda disponer de los recursos financieros ilimitados de la última tecnología, de la marca más

poderosa del mercado pero si no cuenta con el personal apropiado difícilmente podría explotar

dichas ventajas competitivas.

Con la gestión del talento humano, las organizaciones buscan mantener y desarrollar un

recurso humano altamente calificado y motivado para alcanzar los objetivos propuestas, a través

de la aplicación de programas eficientes de administración de recursos humanos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Arbeláez. Modelos Gerenciales. Un marco conceptual. Fondo editorial. Cátedra María Cano.

Disponible en: http://www.fumc.edu.co/documentos/elibros/Modelos%20Gerenciales-

un%20marco%20conceptual%201era%20Ed%202014.pdf

Principales teorías administrativas: enfoques y representantes. Disponible en:

https://www.losrecursoshumanos.com/principales-teorias-administrativas-enfoques-y-

representantes/

https://www.google.com.co/search?q=como+elaborar+un+cuadro+comparativo+paso&oq=como

+elaborar+un+cuadro+comparatio+&aqs=chome.4.69i.69i57j0l5.10338j0j7&sourceid=chrome&

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