Universidad Abierta Para Adultos

Nombre:

Esthefany Acevedo Cruz

Matrícula:

2019-04258

Asignatura:

Procesos Cognitivos

Facilitadora:

Heidy Lora

Fecha:

20 de octubre del 2020, Santiago de los Caballeros

República Dominicana
 Introducción

En la siguiente unidad se realizará un cuadro sinóptico resumiendo

algunos puntos como, métodos neurales correlacionales y la importancia
de la localización, los principales métodos que se utilizan para estudiar la
actividad mental, el papel que juegan los estudios del cerebro em el
descubrimiento de datos sobre la actividad mental, la percepción y
porque es una capacidad difícil de entender, y otros temas importantes
con relación a nuestra percepción.
 1.. Elabora un cuadro sinóptico en el que resumas los puntos que se presentan a
continuación:
 
1-Métodos neurales correlacionales: la importancia de la localización
2-Principales métodos que se utilizan para estudiar la actividad mental
3-Papel juegan los estudios del cerebro en el descubrimiento de datos sobre la
actividad mental
4-Percepción y por qué es una capacidad difícil de entender
5-Los principios generales que nos ayudan a entender la percepción
6-¿Cómo afecta nuestro conocimiento a nuestra percepción?
7-¿cómo une el cerebro las muchas y diversas señales que utilizamos para
percibir?

Métodos son correlaciónales: Aunque revelan las

pautas de actividad mental que se asocian con el
procesamiento de la información, no muestran que la
activación de áreas específicas del cerebro en verdad
tenga por resultado la tarea que se está realizando.

Correlación no implica necesariamente causalidad.

Algunas de las áreas activadas del cerebro podrían sólo
Métodos neurales estar en el camino activarse porque están conectadas
correlacionales: la con otras áreas que juegan un papel funcional en el
importancia de la localización procesamiento.

Correlación no implica necesariamente causalidad.

Algunas de las áreas activadas del cerebro podrían sólo
estar en el camino activarse porque están conectadas
con otras áreas que juegan un papel funcional en el
procesamiento.

Principales métodos que se
utilizan para estudiar la
actividad mental
Papel juegan los estudios del
cerebro en el descubrimiento
de datos sobre la actividad
mental
Electroencefalograma (EEG): Ésta es una prueba
diagnóstica que utiliza los electrodos colocados sobre el
cuero cabelludo para registrar la actividad eléctrica del
cerebro, especialmente la corteza cerebral.
Magneto encefalografía (megohmios): El megohmio
puede correlacionar actividad cerebral registrando los
campos electromagnéticos que son producidos por las
corrientes eléctricas naturales en el cerebro.
Proyección de imagen de resonancia magnética
funcional (fMRI): EEG y los megohmios tienen sus
desventajas y han sido reemplazados por métodos más
recientes tales como proyección de imagen de resonancia
magnética funcional (fMRI).
Tomografía de la migración del fotón: Tomografía de la
migración del fotón (PMT; la espectroscopia del infrarrojo
cercano también llamada o la proyección de imagen
óptica) es otro nuevo método para medir actividad cortical
y fija dispersar de la luz del infrarrojo cercano del tejido
cerebral.
Estímulo magnético Transcraneal: El estímulo
magnético Transcraneal es una técnica usada para excitar
las neuronas usando campos magnéticos fuertes y de
tiempo variable.
La Psicología cognitiva tradicional se basaba por entero en
deducciones obtenidas de estudios de la conducta. Estos
métodos no pudieron distinguir entre muchas teorías
alternativas, en parte debido a las compensaciones entre
estructura y proceso. Considerar los datos sobre el cerebro
no sólo proporciona limitaciones adicionales, lo que facilita
la formulación de teorías, sino que también proporciona
razones adicionales para desarrollar teorías en una
dirección específica. Por otra parte, al basar las teorías en
el cerebro, un conjunto de métodos nuevos y eficaces
resultan apropiados para evaluar dichas teorías.
 La percepción, el procesamiento de la información
procedente de los sentidos, que usted precisa para oír y leer
acerca del trabajo y, claro está, para escuchar a la
entrevistadora y observar su rostro con el fin de detectar
signos reveladores de cómo está usted desenvolviéndose.

Percepción y por qué es Por qué es una capacidad difícil de entender

una capacidad difícil de
La percepción es el acto de recibir, interpretar y comprender a
entender
través de la psiquis las señales sensoriales que provienen de
los cinco sentidos orgánicos. Es por esto que la percepción, si
bien recurre al organismo y a cuestiones físicas, está
directamente vinculado con el sistema psicológico de cada
individuo que hace que el resultado sea completamente
diferente en otra persona. Es, además, la instancia a partir de
la cual el individuo hace de ese estímulo, señal o sensación
algo consciente y transformable.

Ley de la Figura y Fondo: Esta ley analiza la relación que hay

entre los diferentes estímulos de la imagen. Los seres humanos
tenemos tendencia a separar las figuras del fondo según su
color, su forma, su tamaño, su contraste, etc.

Ley de Semejanza: El principio de la semejanza dice que

tenemos tendencia a ver como unas todas las cosas que
comparten características visuales, como el color, la forma, el
tamaño o la textura. También se conoce como Principio de
dirección común.

Ley de Proximidad: Tenemos tendencia a percibir los objetos y

las formas que están cerca las unas de otras como si
pertenecieran al mismo grupo. Incluso si las formas, los colores
Los principios generales
y los objetos de éstas son radicalmente diferentes.
que nos ayudan a
entender la percepción Ley de Cierre: El principio del cerramiento dice que nuestro
cerebro tiene tendencia a "rellenar los huecos" y nos da o
imagina los detalles que le faltan a una figura para completarla o
cerrarla. Una vez que la figura se ha cerrado eliminamos los
detalles innecesarios y establecemos un patrón para el futuro.

Ley de Continuidad: Este principio está muy relacionado con la

ley de cierre. Viene a decir que los elementos que están
orientados en la misma dirección tienden a agruparse.

Ley de Simetría: El cerebro humano intenta organizar la

información visual para hacerla lo más simétrica, estable, simple,
regular, consistente, estructurada y ordenada posible.
 ¿Cómo hace nuestro conocimiento para cambiar o influir
nuestra percepción de las cosas? Aunque lo más común es
lo contrario, esto también se da, y los individuos de a pie lo
experimentamos todo el tiempo, cuando nos encontramos en
situaciones en las cuales esperábamos un resultado (nuestro
cerebro predijo que pasaría X) y en cambio obtuvimos otro
¿Cómo afecta nuestro
(ocurrió Y). ¿Qué ha pasado en esta situación? Que
conocimiento a nuestra
nuestros marcos de referencia eran erróneos, y para no
percepción?
volver a cometer un error parecido, nuestro cerebro usa este
nuevo conocimiento adquirido para cambiar su percepción
de las cosas. Así, nuestro nuevo conocimiento afecta a
nuestra percepción de las cosas.

La percepción sensorial depende de las expectativas

¿Cómo une el cerebro las
muchas y diversas señales que
utilizamos para percibir?
generadas en el cerebro superior, ha descubierto una
investigación de la Universidad de Tubinga que ha
descifrado las vías por las cuales el cerebro altera su propia
percepción del mundo exterior. Cuando interactuamos con el
mundo, como cuando nos acercamos para tocar un objeto, el
cerebro se anticipa y modula las señales sensoriales según
su naturaleza.
Los receptores táctiles situados en la parte sensible de la
piel pueden sentir el tacto como cualquier otro receptor, pero
en algún punto del camino hacia las áreas del cerebro donde
se "percibe" este contacto, el sentimiento se altera. Esto se
debe a que cuando nuestro dedo toca nuestra propia piel,
nuestro cerebro se anticipa al impacto y reduce la intensidad
de la señal y evita la sensación de cosquillas.

¿Cómo hace nuestro conocimiento para cambiar o influir

nuestra percepción de las cosas? Aunque lo más común
es lo contrario, esto también se da, y los individuos de a
pie lo experimentamos todo el tiempo, cuando nos
encontramos en situaciones en las cuales esperábamos un
resultado (nuestro cerebro predijo que pasaría X) y en
¿Cómo afecta nuestro cambio obtuvimos otro (ocurrió Y). ¿Qué ha pasado en
conocimiento a nuestra esta situación? Que nuestros marcos de referencia eran
percepción? erróneos, y para no volver a cometer un error parecido,
nuestro cerebro usa este nuevo conocimiento adquirido
para cambiar su percepción de las cosas. Así, nuestro
nuevo conocimiento afecta a nuestra percepción de las
cosas.

¿cómo une el cerebro las
muchas y diversas señales que
utilizamos para percibir?
La percepción sensorial depende de las expectativas
generadas en el cerebro superior, ha descubierto una
investigación de la Universidad de Tubinga que ha
descifrado las vías por las cuales el cerebro altera su
propia percepción del mundo exterior. Cuando
interactuamos con el mundo, como cuando nos acercamos
para tocar un objeto, el cerebro se anticipa y modula las
señales sensoriales según su naturaleza.
Los receptores táctiles situados en la parte sensible de la
piel pueden sentir el tacto como cualquier otro receptor,
pero en algún punto del camino hacia las áreas del
cerebro donde se "percibe" este contacto, el sentimiento
se altera. Esto se debe a que cuando nuestro dedo toca
nuestra propia piel, nuestro cerebro se anticipa al impacto
y reduce la intensidad de la señal y evita la sensación de
cosquillas.
 Conclusión

En esta unidad se espera que las informaciones desarrolladas sean claras y

concisas por lo cual la profesora nos indico un cuadro sinóptico para mejor
brevedad y claridad de la misma, con la finalidad de que genere un nuevo
aprendizaje para el lector y así adquirir nuevos conocimientos, para luego
ponerlos en práctica.

El estudio del cerebro juega un papel muy importante es porque nos permite
comprender su participación en la generación de las conductas del individuo y
la función adaptativa que desempeña sobre la actividad mental ya que cuya
expresión son los pensamientos, conceptos, juicios, razonamientos y
deducciones y cuyo resultado es la construcción de la capacidad de acción
humana que gradualmente vamos alcanzado y a través de la cual nos
desenvolvemos en el mundo.