Mag. Eneried Arboleda G.

LA FAMILIA TIENE SU PROPIO CRECIMIENTO dice

Winnicott
y quien trabaja con familias compone una narrativa
que tiene en cuenta lo biológico, lo psicológico y
lo social.

¿Para qué conocer el ciclo vital?

HAY MÚLTIPLES NARRATIVAS LOCALES DEL CICLO DE

VIDA.

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Hay un vasto número de familias cuyos ciclos vitales familiares
varían en forma significativa del tradicional ciclo vital:
• Muchos adultos que eligen no casarse
• Aumenta el porcentaje de hogares monoparentales creados
por el divorcio o por la adopción de padres solos.
Otras diferencias están dadas por fuerzas sociales opresivas
tales como:
• Racismo
• Sexismo
• Homofobia
• Clasismo
• Prejuicios culturales de todo tipo.

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 Más que hablar de
FAMILIA NUCLEAR
se puede hablar de
FAMILIA INMEDIATA
la cual incluye los hogares nucleares,
monoparentales, ensamblados y
homosexuales masculinos y femeninos.

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 Dentro de la diversidad, hay sin embargo,
principios unificadores usados para definir etapas
y tareas, tales como
LA IMPORTANCIA PRIMARIA DE LAS RELACIONES
FAMILIARES
y
EL DESEQUILIBRIO EMOCIONAL
causado al añadir y/o perder miembros de la
familia durante muchas transiciones familiares

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Es el proceso de crecimiento y desarrollo que
vive la familia al pasar por etapas
cualitativamente diferentes debido a las
distintas situaciones que se presentan y que
exigen de ella una modificación en sus
relaciones y tareas.
Dichas etapas están acompañadas por crisis o
momentos de tensión que generalmente
llevan al cambio.

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La crisis moviliza, favorece el cambio, otra cosa
es quedarse pegado a ella, no resolverla y
hacerla un modo de vida para no hacer nada.
La crisis es movilización, ya que todo sistema
necesita crecer permitiéndole a sus miembros
pasar, de una total dependencia hacia la
autonomía.

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Eventos normativos que se dan obligatoriamente en la familia,
para los cuales existe generalmente algún tipo de preparación, se
pueden proveer y además se ha aprendido de ellos por el
modelaje de su familia de origen. Ej. Nacimiento del primer hijo:
Que trae distanciamiento, celos

Son inesperadas, llegan súbitamente . Ej. Perdida de empleo

del padre, un accidente que deja inválido, una muerte violenta,
separación de la pareja, embarazo de la hija adolescente

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Cada respuesta a una crisis ponen a prueba su
capacidad de ajuste y flexibilidad y su
creatividad para encontrar alternativas a
través de la participación de sus miembros y
la toma de decisiones por consenso entre
quienes se espera sean los involucrados en el
asunto

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Cada situación nueva que vive la familia la debe
llevar a movilizar recursos para enfrentarla en su
momento, y no pasar a la etapa siguiente para
solucionar un problema de esta etapa
Ej. Una pareja de novios que decide casarse o salir a
vivir juntos para solucionar un problema con sus
padres.
Cada etapa requiere tareas específicas, las cuales
tienen efecto acumulativo, para fortalecer la otra
etapa.
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Influencia Externa:
Nunca antes la familia había sufrido tantas
presiones del medio industrial, tecnológico, crisis
de valores, como hasta ahora, creando nuevas
formas de organización familiar que no podemos
decir que son buenas o malas. La familia ha de
evolucionar y desarrollarse de acuerdo al
momento histórico y de esta manera contribuiría
asimilar, controlar y prever los problemas que
crea el desarrollo acelerado.
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Elección del cónyuge o galanteo:
Enamoramiento
Independización de la familia de origen
Conocimiento del otro: expectativas, gustos,
valores, costumbres
Área social: Independizarse de la familia,
elección del vinculo, realización de si mismo y
conformar su nuevo circulo.

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Área Económica laboral: Fiesta del matrimonio.
Trabajo, dinero que van aportar, vivienda etc..
“Si el proceso del noviazgo fuera más racional
no se tendría tantos problemas”.
El amor se confunde con:
Sobreprotección
Cosificación del afecto
Fascinación

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Relaciones prematrimoniales:
• Embarazos no deseados que llevan a
matrimonios prematuros
Para eso necesitamos:
Educar para cuestionar, perturbar,
desestabilizar el sistema de creencias
Identificar los mitos del amor, sexo y cultura
Cuestionar sus expectativas en cuanto a los
roles
Contrato explicito
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• LA CAPACIDAD DE
ENAMORARSE Y DE
LLEVAR A CABO, CON
UNA PAREJA
RELACIONES ESTABLES Y
DURADERAS, HABLA A
FAVOR DE UNA
ESTRUCTURA FUERTE Y
SANA.

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“GALANTEO”

primera etapa del ciclo vital:

familia o parientes políticos
Red social y dificultades de los padres
para “soltar” a los hijos

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 IDENTIDAD:
Capacidad de anclaje
Seguridad para dar y
recibir cuidados
Capacidad de construir
un proyecto de pareja
Capacidad para tolerar
las emociones del otro

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 FORTALECIMIENTO DEL
YO:
• Maduración y
aprendizaje de los roles
de hombre y mujer.
• Expresiones de libertad
consonantes con el
contrato de pareja.
• Apoyo y solidaridad
para generar las
defensas sociales
adaptativas

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•SEXUALIDAD:
•Encontrar en el otro
complemento biológico
•Creatividad y
permisividad en el
encuentro sexual
•Los hijos permiten la
realización de la
paternidad
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•ECONOMIA:
•División del trabajo y
responsabilidades en casa
y fuera de ella.
•Promesa de lograr
prosperidad juntos.
Relación formalizada mediante un
contrato.
Implica compromiso, intimidad,
acuerdos, cómo encarar
desacuerdos, aprenden a usar el
poder, independizarse de los
padres, toma de decisiones.
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Tareas fundamentales:
Construir un NOSOTROS
Establecer su propia identidad como
familia, construyendo límites muy
claros con las familias de origen

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Construcción de:
YO – TU – NOSOTROS
 Sentirse partícipes del matrimonio (ambos)
 Mantenerse atentos a los cambios interiores
y exteriores del matrimonio
 Hacer ajustes y acuerdo

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Área Doméstica (orden, limpieza, ropas, alimentos,
horarios, actividades
Área Social (Relaciones familias extensas, amistades
y como pareja)
Área laboral- Económica (Trabajo, manejo del
dinero)
Área Sexual (Que les gusta, 3 de hijos etc..)
Roles
Manejo del poder

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1. SEPARACIÓN (Gen. 2:24-25) “Abandonar” ,
Cambiar nuestra lealtad.
2. PERMANENCIA (Gen. 2:24)
3. UNIDAD (Gen. 2:24) “Recalca la unidad
mientras que reconoce la diversidad dentro
de esa unidad
4. INTIMIDAD (Gen. 2:25) Conocer y ser
conocido sin limites

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Característica: ASUMIR LA PARENTALIDAD
(Cuidar y desarrollar la nueva vida)
(Vivir la parentalidad sin perder la identidad
como pareja,
Para ello es necesario poner limites claros entre
el subsistema conyugal y parental

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“Se requirió a los dos cónyuges para producir un
hijo, ninguno habría logrado esta hazaña solo.
Ahora se requieren los esfuerzos conjuntos de
ambos para criar y educar a su hijo;
un progenitor tampoco puede lograr
esta hazaña sólo”
(Virginia Satir)
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Etapa: Desde el embarazo hasta el ingreso
del niño al preescolar
Se conforma automáticamente un triángulo

Convergen dos familias y aparecen abuelos y

tíos: el hijo introduce más a los padres en el
red total de parientes:
- nuevos vínculos.

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Muchas de las cuestiones que enfrenta la pareja
empiezan a ser tratadas a través del hijo, en la
medida que este se vuelve chivo emisario y en
excusa para los nuevos problemas y para los
viejos aún no resueltos (Distanciamiento,
irresponsabilidad en lo económico, silencio
frente a los desacuerdos, grado de
compromiso)
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Reajuste y Negociación:
Aumento del presupuesto
Participación de ambos en la crianza
Actividades recreativas (Solos y con el hijo)
Límites con la familia extensa
Privacidad e intimidad de la pareja
Trabajo (De la esposa?)
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 Problema de esta etapa:
Perder la identidad
Como pareja
Tarea:
Mantener en el subsistema conyugal
la cohesión y armonía que les
permita seguir siendo fuente de crecimiento
para los miembros de la pareja

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El período más común de crisis es el comienzo de la
escolaridad: se evidencian conflictos por la
crianza pues el hijo los y se “exhibe” en público.

Se pueden evidenciar dificultades

intergeneracionales cuando el hijo alcanza la
edad en que debería involucrarse en la
comunidad externa a la familia: se pueden
derrumbar las pautas familiares existentes.

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 Palabra latina que significa crecer
Pasa de la dependencia de la niñez a la
independencia de la adultez.
Cambios físicos, intelectuales,
emocionales, sociales y espirituales .
Comprende desde los 10- 20 años

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 “En ninguna época de la vida,
el individuo tiene tanta conciencia
de la crisis y el cambio”
“Es la etapa de mayor
vulnerabilidad del ciclo vital,
tanto para el adolescente
como para la familia”

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Problemas y cómo resolverlos:
 Control parental vs. Libertad para el adolescente
 Responsabilidad de los padres vs. Responsabilidad
compartida con los adolescentes
 Éxito académico vs. Actividades sociales
 Estabilidad familiar vs. Movilidad para el adolescente
 Respeto y obediencia vs. Comunicación abierta con
crítica hablada
 Existencia dedicada vs. Ausencia de compromisos hacia
la vida

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 La familia necesita hacer los ajustes que
requiere el comienzo de la pubertad y la
madurez sexual.
 Ajustarse a las necesidades de independencia.
 Reconocer la prioridad de l grupo de pares.
 Apoyar el desarrollo de la identidad personal,
implica manejar las expectativas .
 Crisis de identidad de los padres.

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Tareas:
 Satisfacer las diferentes necesidades dentro de la familia
 Compartir responsabilidades de la vida familiar
 Enterar al adolescente de la situación económica de la
familia
 Mantener la relación de pareja de los padres
 Desarrollar y mantener comunicación entre las
generaciones
 Socializar la familia mediante el contacto con parientes
 Ampliar los horizontes del adolescente y sus padres
 Mantener normas morales y éticas que son importantes
para todos los miembros de la familia

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•Es preciso el apoyo mutuo entre esposos para buscar
nuevas metas y estímulos
•Es necesaria la seguridad del amor del otro
•Deben fortalecerse para llegar a la etapa final
•Madurez para aceptar los cambios en lo laboral y/o en
lo económico
•Buen uso del tiempo libre
•Apoyo mutuo para soportar los duelos por las pérdidas
de la vida y por las que se prevén
•Preparación para aceptar la soledad y el
envejecimiento
•Elaboración de las culpas por los errores cometidos
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Los hijos comienzan a irse:
Es necesario:
- Elaborar una nueva relación como pareja
- Resolver conflictos
- Permitir que los hijos tengan sus propias parejas y
carreras haciendo la transición a la condición de abuelos.

Es un período en el cual la pareja se encuentra sin nada que

decirse ni compartir y puede haber un divorcio

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Dificultades:
Una hija quien encuentra a un hombre para ella
que puede ser como su padre (Sobreprotector)
Sobreprotección de los padres a un hijo que le
impiden tomar decisiones para lograr autonomía
e independencia
Hijos que permanecen ligados a sus padres
Hijos que tratan de romper la sobreprotección
pero son rechazados por sus padres

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Tareas:
 Renegociar la relación de pareja, buscando nuevos
intereses y motivaciones
 Transformación de las relaciones padres- hijos a adulto
a adulto, con limites claros
 Redistribución de tareas en el hogar
 Ajustar el presupuesto, prepararse para la jubilación
 Definir la elación con la familia de sus hijos
 Asumir la etapa como una oportunidad de crecimiento
no de pérdida

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• Los viejos necesitan de su intimidad
• Son necesarios espacios claros para los
esposos, después de la jubilación.
• Hay que reorientar los roles familiares
• Aceptación realista de las propias capacidades

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Se puede llegar a un período de relativa armonía
pero la ‘jubilación’ puede implicar una
complicación por estar junto todo el tiempo:
el resultado puede ser por ejemplo un
síntoma incapacitante: es necesario trabajar
por una relación más afectuosa.
Se puede presentar un dilema más: cuidar a la
persona mayor o enviarla a una casa de
tercera edad.
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De 1 a 3 años de matrimonio
ESTABLECIMIENTO DE LA
IDENTIDAD

•Cotidianidad
•Proyecto de vida
•Relación exclusiva
•Relaciones sexuales.

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ENTRE 3 Y 8 AÑOS DE MATRIMONIO

•Dudas acerca de la adecuada elección de

pareja.
•Apertura de espacio hacia los hijos.
•Acomodación a los nuevos roles de padres.

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 Entre 8 y 15 años de matrimonio

•Afianzamiento de la relación
•Aparición de intereses individuales que antes
no habían aparecido.

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 ENTRE 15 Y 30
AÑOS DE
MATRIMONIO.
•Crisis de la edad media.
•Se agudizan conflictos
por valores y
percepciones
•Pérdida del atractivo
físico
•Desarraigo, nido vacío

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 30 AÑOS Y MÁS
DE
MATRIMONIO

La vejez y sus

factores tensionantes
Pérdida de
capacidades físicas y
mentales
Preparación para la
muerte.
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