El tercer aspecto de la comprensión lectora es la realización de inferencias

sobre lo leído. Las inferencias son toda aquella información que no aparece
explícitamente en el texto, pero que el lector, puede llegar a deducir y conocer.

Haciendo inferencias

1. Lee:
Como ya era habitual, Agustín se despertó tarde y salió de la casa
quince minutos atrasado. No había alcanzado a amarrarse los zapatos y
menos a tomar desayuno. Nuevamente, llegaría al colegio después de
que hubiera sonado la campana. De repente, al llegar a la esquina,
Agustín escuchó su nombre. Era su papá que corría a dejarle su
almuerzo.

¿Qué puedes inferir de este texto?

a. Agustín es muy nervioso. c. Agustín está en 5° año básico.
b. Agustín es perezoso y olvidadizo. d. Agustín es muy puntual.

2. Lee:
Antes de que llegaran sus padres a visitarla, Pepita anotó lo que debía
hacer para tener todo listo a la hora indicada: comprar la comida, asear
el departamento, planchar las sábanas, hacer la cama para los invitados,
poner la mesa y envolver los regalos. Sinceramente, creía que no iba a
alcanzar a tenerlo todo preparado.

A. ¿Qué puedes inferir de este texto?

a. Pepita estaba feliz con la llegada de sus padres.
b. Los padres de Pepita eran muy comprensivos.
c. Pepita se sentía desbordada.
d. Pepita estaba relajada.

B. ¿Qué iban a celebrar Pepita y sus padres?

a. El cumpleaños de Pepita c. Las Fiestas Patrias
b. Halloween d. Navidad

3. Lee:
A Matías siempre le gusta ganar cuando juega fútbol. En cambio, a su
amigo Pato le interesa más pasarlo bien. Ese día, jugaron en equipos
opuestos. Al terminar el partido, los dos estaban muy contentos,
especialmente, Matías.
a. Ganó el equipo de Matías. c. Ambos equipos empataron.
b. Ganó el equipo de Pato. d. Perdió el equipo de Matías.
 Aprendiendo a inferir
Lee:

Cuando Carlitos se despertó en la mañana, sintió mucho calor y abrió la ventana. El sol ya
estaba en lo alto, no había ninguna nube y el cielo estaba completamente despejado. Su mamá
le dijo: “Es un día precioso, acuérdate de llevar tu toalla”. Carlitos tomó su toalla y partieron
juntos.

Responde:

¿Adónde crees que iban Carlitos y su mamá?

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¿En qué estación del año estarían? ¿Por qué crees eso?

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¿Qué ropa se habrá puesto Carlitos para salir con su mamá?

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¿Qué crees que Carlitos y su mamá hicieron en el lugar donde fueron? Dibújalo.
 ¿Qué significarán esas palabras?
Al leer un texto, muchas veces es posible inferir qué significan algunas palabras que no
conocemos. Para ello, es necesario recurrir a nuestros conocimientos previos y a las claves
que proporciona el texto.

Completa:

Nombre del texto que estoy leyendo: ______________________________________________

Palabra ¿Qué se ha ¿Qué claves me Puedo inferir que

desconocida relacionado con entrega el texto? esa palabra
esa palabra? significa...
 Mis inferencias
Reflexiona y completa:

Nombre del texto que estoy leyendo: ______________________________________________

Claves que me entrega el Relaciono las claves con lo Según las claves y mis
texto. que ya sé. conocimientos, infiero
que...

Un sueño sorprendente
Recuerda algún sueño que hayas tenido últimamente y te haya sorprendido. ¿Qué ocurrió en
él? ¿Qué hacías tú? ¿Quiénes más participaban? ¿Cómo era el lugar donde ocurrió? ¿Qué
sentías durante tu sueño? ¿Por qué te sorprendió?

Escríbelo en las líneas.

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 ¿Qué se está cocinando?

Escribe una receta para hacer una pócima mágica.

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INSTRUCCIONES:

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 Un acróstico: la primavera
Completa este acróstico sobre la primavera, describiendo sus colores, sonidos y lo que más te
guste de ella.

LA PRIMAVERA

Escrito por _________________________________________

P………………………………………………………………………………

R………………………………………………………………………………

I………………………………………………………………………………

M………………………………………………………………………………

A………………………………………………………………………………

V………………………………………………………………………………

E………………………………………………………………………………

R………………………………………………………………………………

A………………………………………………………………………………
 Conociendo a los antiguos egipcios
Escribe una historia inspirada en las siguientes imágenes:

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El mensaje en la
botella
Escribe una historia inspirada en las siguientes
imágenes:

Imagina que estás en una isla desierta. El barco

donde viajabas naufragó y ahora te encuentras
solo, con algunas pocas cosas que lograste salvar.
Tu única posibilidad de que te rescaten es escribir un mensaje, ponerlo en una botella y tirarla
al mar, esperando que alguien la recoja.

No olvides escribir quién eres, qué te sucedió, de dónde venías y hacia donde ibas, dónde
crees que estás ahora, cómo es la isla, cómo es su clima, que plantas y animales has visto,
cómo te las arreglas para sobrevivir.

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 Un poema divertido
Lee:

Miss Bruja
Anónimo

Para ser bruja horrorosa

debes oler siempre a ajo,
tener la cara verdosa
y los pelos de estropajo.

Ser huesuda y orejuda

y lucir en la nariz
una verruga peluda
larga como una lombriz.

Tener un único diente

y una colosal joroba.
Hablar con voz estridente
y apoyarte en una escoba.

Si además de todo esto

te vistes siempre de oscuro
y vives en sitio infecto,
serás Miss Bruja, seguro.

Dibuja la bruja en el círculo del centro y competa el organizador gráfico:

Características que tendría que tener la bruja para ganar el concurso.

Una oda nerudiana

Lee:

Oda a las papas fritas  Describe a las papas fritas…cómo son,

Pablo Neruda qué sabor tienen, a qué se parecen.
_____________________________________
Chisporrotea _____________________________________
en el aceite _____________________________________
hirviendo _____________________________________
la alegría
_____________________________________
del mundo:
las papas _____________________________________
fritas _____________________________________
entran
en el sartén
como nevadas
plumas  Une con una línea cada expresión usada
de cisne matutino por Pablo Neruda con lo que corresponde
y salen en la realidad.
semidoradas por el crepitante
ámbar de las olivas. La alegría del mundo aceite
El ajo
les añade Nevadas plumas de papas fritas
su terrenal fragancia, cisne matutino
la pimienta,
polen que atravesó los arrecifes,
Ámbar de olivas papas sin freír
y
vestidas
de nuevo
con traje de marfil, llenan el plato
con la repetición de su abundancia
y su sabrosa sencillez de tierra.

En tu cuaderno, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué les añade el ajo a las papas fritas?

2. ¿Qué quieren decir los siguientes versos:

“llenan el plato con la repetición de su abundancia
y su sabrosa sencillez de tierra”

3. ¿Qué quieren decir los siguientes versos?

“El ajo
les añade
su terrenal fragancia”

Por último, también en tu cuaderno, transforma esta oda en una receta de cocina.
 Cultivo una rosa blanca
José Martí
Reflexiona y responde:

Cultivo una rosa blanca, Y para el cruel que me arranca

en julio como en enero, el corazón con que vivo,
para el amigo sincero cardo ni ortiga cultivo:
que me da su mano franca. cultivo la rosa blanca.

Selecciona la respuesta correcta, según el poema:

1. El verso “en julio como en enero” se puede interpretar como que la amistad debe
cultivarse:

a) Entre julio y enero c) A veces

b) Siempre d) En cierta época solamente

2. El mensaje del poema es que debemos tratar:

a) Mejor al amigo sincero. c) Igual a los dos.

b) Peor al cruel. d) Mejor al cruel.

3. ¿Qué simbolizan:
a) ¿La rosa blanca? _____________________________________________________

b) ¿El cardo y la ortiga? __________________________________________________

4. ¿Estás de acuerdo con el mensaje del poema? ¿Por qué?

____________________________________________________________________

5. ¿Qué valores transmite el autor del poema?

____________________________________________________________________

Respecto a los elementos que conforman el poema “Cultivo una rosa blanca”, responde:

6. ¿Cuántas estrofas tiene? _________ ¿Y cuántos versos cada una? __________

7. ¿Cómo es su rima: asonante o consonante? ______________________

Márcala con color en el poema.