TAREA 3 - RECONOCIMIENTO DE LA CONSTRUCCIÓN DEL

CONOCIMIENTO

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Introducción

El conocimiento ha permitido en la dimensión individual que las personas se

conozcan mejor así misma y entre sí. Ha permitido que reconozcan sus actos y
sus implicaciones sociales y en su dimensión social, ha permitido el progreso
de la organización, de sus miembros y naciones
objetivos

 motivan, despiertan y mantiene el interés

 potenciar el aprendizaje mismo

 posibilitan acceder, organizar y estructurar la información

 fortalecer la dimensión social del aprendizaje comunicación e

interacción continua y activa con profesor y compañeros

 ayuda a auto regulación del aprendizaje fijarse metas, monitoreo

de procesos de aprendizaje, autoevaluación de aprendizaje
captura de pantalla de la respuesta planteada en el foro
Tabla de búsqueda
Nombre del Tipo de recurso Referencia Nombre del Resumen del
Buscador utilizado buscado bibliográfica recurso tema entre 20 y
(Google Scholar, (Revista, utilizando norma APA buscado 30 palabras.
Stadium, Artículo, Libro)
Microsoft
Academic, Science
Research, Otro)

Google Sholar Articulo García Robles. ( 2001) Gestión del Se analiza las
21 de noviembre ) el conocimiento diferentes
nuevo paradigma de la acepciones de los
gestión del conocimiento termino gestión de
la calidad, así
como su relación
con la actividad de
las instituciones de
información. Se
demuestra que la
presencia de uno
condiciona la de
otros, si se
considera a la
institución de
información como
una organización
del conocimiento y
de excelencia.
Google sholar Revista Coll, C. (2004) Tecnología de la Centrarse en los
psicología de la información y la usos de la tic
educación y practica comunicación conlleva la
educativas mediadas por necesidad de
la tecnología de la identificar las
información y dimensiones
comunicación fundamentales de
las practicas
educativa.
Cualquiera análisis
de esta practica
implica siempre
una selección de
los aspectos que
se consideran más
revelarte en ellas.
Google sholar Libro Ana ma villar valera Ofimática en la El proceso de
(2004) 31 de enero nube texto es la
microsoft word: expricacion
procesador de textos ultilizada para
manipulación de
documento basado
en texto. Es
equivalente a
electonico del
papel, el bolígrafo,
la maquina de
escribir, el
borrador y el
diccionario
Reflexión

Es la porción del conocimiento que permite al receptor de un mensaje,

disminuir su incertidumbre acerca de determinado fenómeno, de forma que
estará, a partir de ese momento, en mejores condiciones de adoptar decisiones
adecuadas siempre y cuando tenga lugar una resección y una interpretación
correcta
Información lo es todo es una mezcla de datos que en su interacción permite
estar informados sobre un suceso, hecho, materia o fenómeno de la realidad,
proporcionan determinados dominios que permiten tomar decisiones
adecuadas
Conclusión

Hablar de la construcción de conocimiento estamos hablando finalmente de

crear, desarrollar y lograr que se establezca sistemas de comunicación dentro
las empresas como parte de su cultura, para así poder detectar y poder
compartir la información valiosa que poseen, principalmente de las personas
que la integran.
También términos muy importantes como son los liderazgos, motivación los
recursos humanos, herramientas y tecnología que utilizan y además conceptos
básicos como aprendizaje intelectual.
Bibliografía

Alcoba, G. J., & Hernández, S. N. (2014). E-learning y gestión del

conocimiento. Buenos Aires, AR: Miño y Dávila. http://www.ebrary.com Pág.
49 a 59. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=50&docID=10957984&tm=1496794873596

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2018). e-Biblioteca. [online]

Recuperado de: https://stadium.unad.edu.co/