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Unidad 1 Fase 2 Teorias y Procesos de La Inteligencia
Unidad 1 Fase 2 Teorias y Procesos de La Inteligencia
Presentado Por:
Yorlady Ortiz Grajales (1120926950)
No. Grupo:
403040_165
Presentado A:
CARMEN ELENA ECHEVERRI OROZCO
1 Psicología experimental Wundt 1879 Estudia la inteligencia desde la parte cognitiva, como
un sistema de procesamiento, que analiza las Es aplicada en el conocimiento del
estrategias y los componentes de la recepción, la campo de desarrollo, la educación, la
codificación y la elaboración de la información clínica y la empresa.
mediante procedimientos experimentales.
8 Inteligencias múltiples Gardner, 1983 Gardner es famoso por haber propuesto el modelo de La aplicación de esta teoría
inteligencia múltiple, donde afirma que la inteligencia permitiría estimular las
es un conjunto de capacidades específicas con distinto potencialidades de los jóvenes de
nivel de generalidad. Así, la inteligencia deja de ser acuerdo a sus habilidades y gustos,
considerada como algo unitario y se transforma en una que son de vital importancia para el
serie de elementos independientes y bien
desarrollo personal y laboral.
diferenciados.
9 Teoría Triárquica de la Sternberg, Se basa en la concepción de éste de que los modelos
actividad mental dirigida hacia la
inteligencia 1991 tradicionales y jerárquicos de la inteligencia no son
adaptación intencional, selección o
exhaustivos dado que no dan cuenta del uso que se
transformación de entornos del
hace de la inteligencia en sí, limitándose a
mundo real relevantes en la propia
conceptualizar su naturaleza y funcionamiento sin
vida
observar cómo se vincula y aplica en un contexto real.
10 Inteligencia emocional Goleman, La inteligencia emocional nos permite tomar Esta es basada en forma directa en el
1995 conciencia de nuestras propias emociones, comprender plano individual, social y laboral.
los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y
frustraciones que se soportan en el trabajo, para así
resaltar la capacidad de trabajar en equipo y adoptar
una actitud empática y social. Esta comprende la
inteligencia Interpersonal e Intrapersonal.
G = Inteligencia 4
Interpersonal Demuestra sentido de independencia y voluntad fuerte
Tiene un concepto práctico de sus habilidades y debilidades
Rinde más cuando trabaja solo
Tiene un estilo y un ritmo muy personal
Expresa acertadamente sus sentimientos
Demuestra un gran amor propio.
C = Inteligencia Visual/ X Me gusta mucho el arte y considero En horas libres practicar manualidades
Espacial que fue poco el puntaje.
D = Inteligencia Kinestésica/ X No soy muy buena con las actividades Practicar varios deportes.
Corporal corporales
F = Inteligencia Intrapersonal x No soy amante a los animales y no me Salir más a zonas verdes y crear una mejor relación
conecto fácilmente con la naturaleza.
G = Inteligencia Interpersonal X Me considero una persona muy sincera Realizar rituales para tener mejor comunión con migo
y me gusta demostrar lo que siento y misma
como me siento
H = Inteligencia naturalista X Me gusta relacionarme con los demás Crear vínculos de amistad con personas que no distingo.
Referencias
de-investigaciones-unad/article/view/1162
de: https://robertoranz.com/2015/01/21/la-teoria-de-la-inteligencia-exitosa-
de-sternberg-como-modelo-de-la-alta-capacidad/