INDIVIDUO

introducción
Tanto los padres de familia han de considerar que la educación conlleva a hacer
comprender que el desarrollo humano implica saber conjuntar la autonomía del
individuo y, a la vez, su participación en la comunidad, y nunca perder de vista que
somos una especie humana habitando en este planeta.

Dejar muy en claro que, hasta ahora, nuestra especie se reproduce y multiplica de
la relación de dos individuos, hombre y mujer. Lo que genera una sociedad que a
su vez sirve al individuo y así certifica el surgimiento de una cultura, que también
enriquece al individuo.

Cuerpo central

el individuo forma parte de la sociedad y ésta de la especie y en su conjunto se

forma una cultura La complejidad de nuestra especie humana, viviendo en este
planeta, no se podría comprender si no consideramos el papel tan importante que
juega la relación del individuo con la sociedad y estas dos con la cultura.
A pesar de tantas diferencias entre los individuos por tantas características que
nos hacen a cada uno irrepetibles, al mismo tiempo la especie humana comparte
los mismos rasgos biológicos, psicológicos, sociales y culturales. Aunque todos de
distinta manera somos muy diferentes, finalmente hay una unidad cerebral,
mental, psíquica, afectiva e intelectual.
Conclusión
Por eso es muy importante que la educación en las aulas de clases debe
conducirnos a la comprensión de la unidad en la diversidad, es decir, que a pesar
de tantas diferencias existe algo que nos une a todos los individuos que habitamos
en este planeta. Tenemos una cultura planetaria, somos una misma especie con
muchos rasgos en común y grandes diferencias a la vez.
PENSAMIENTO
Introducción
Es el procedimiento psicológico empleado por el ser humano a través de la mente
para ponerse en contacto con cualquier ser u objeto, del cual va ser una
representación mental. Todo pensamiento tiene una longitud de onda y frecuencia,
es decir, se puede medir, todo esto define que el pensamiento es una honda
magnética.
El ser humano a lo largo de su vida aprende infinidad de objetos y los almacena
dentro de su cerebro, como representaciones mentales a través de un proceso
mental llamado proceso psíquico del pensar. Según Gagne (psicólogo educativo
sobre el aprendizaje humano) son las capacidades y disposiciones para hacer las
cosas. Es el talento o la acción que demuestra la inteligencia, (es la cualidad de
ser hábil).
Cuerpo central
¿Ahora bien que es un pensador critico?, ese pensador permite analizar hechos y
situaciones para establecer y entender argumentos y hacer explicitas las
investigaciones
El pensamiento cuenta con tres fases: Empírico. Se basas en las prácticas y en
las experiencias. Es un tipo de pensamiento cotidiano.
Científico. Es un tipo de pensamiento sistemático donde entran en juego
conceptos, conocimientos previos del sujeto, leyes o normas de la sociedad donde
habita, etc.
Lógico. Es un tipo de pensamiento que se basa en la lógica.
Conclusión
¿PORQUE ES IMPORTANTE EL PENSAMIENTO?
Porque es mediante el pensamiento que se conoce y se produce todo, se puede
decir que es nuestra mayor herramienta para lograr la satisfacción de nuestros
propósitos en todos los aspectos de nuestra vida.
Podemos decir que vivimos en un universo mental ya que todo lo que hay en él es
producido por el pensamiento, la causa de todo es mental, somos seres mentales.
Podemos realizar nuestros pensamientos de 3 formas: pensar bien, pensar mal y
pensar combinando el bien y el mal.
Los resultados de cada forma de pensar siempre son los mismos, si nuestros
pensamientos son buenos podemos esperar tener resultados buenos, sin
embargo, si son malos no podemos esperar otro resultado más que resultados
malos y por supuesto que si son combinados solo obtendremos resultados
regulares en nuestra vida.
Si el pensar es la causa de todo, lo más recomendable es tener pensamientos
correctos, pensamientos buenos, de esta manera crearemos y manifestaremos
solo resultados buenos en nuestra vida.
CONOCIMIENTO
Introducción
El hombre, a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo
que le rodea y ha pretendido dar explicaciones a una serie de interrogantes, que le
han surgido de su contacto directo o indirecto con las cosas, hechos y fenómenos
que la naturaleza le presenta. Gran parte de las explicaciones que ha dado se
fundan en supuestos, creencias y generalizaciones que son aceptadas por
razones de autoridad, experiencia, o de fe, sin crítica o razonamiento que sustente
su veracidad.
Parte central
Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Es intelectual de la realidad o de
una relación entre los objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo
exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.
La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre
(observación, memoria, capacidad de juicio, etc.…) A medida que crece el
conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de
reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos. Su fin es alcanzar una
verdad objetiva.
Es un proceso dialéctico basado en la contemplación viva sensación, percepción y
representación. Asimila el mundo circulante.
Conclusión
El proceso de conocer ocurre mediante la relación que se establece entre un
sujeto que conoce y un objeto conocido. El conocimiento es un modelo más o
menos organizado de concebir el mundo y de dotarlo de ciertas características
que resultan en primera instancia de la experiencia personal de sujeto que conoce.
El conocimiento que una persona adquiere de la realidad difiere de acuerdo a la
forma como aborda dicha realidad. Por lo que existe conocimiento vulgar,
cotidiano o espontáneo el cual se adquiere sin ningún proceso planificado y sin la
utilización de medios especialmente diseñados.
INVESTIGACION
Introducción
La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un
conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar
sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea
este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.
Cuerpo central:
La investigación puede ser muy diversa y variada, pero en líneas generales se rige
por la exigencia de una rigurosidad, sistematicidad y objetividad mínimas.
Requiere la aplicación de un método que resulte explicable, comprensible y
transmisible, y que cuente con el aval de terceros especializados. Caso contrario,
el resultado de las investigaciones podrá ser cuestionado o puesto en duda, ya
que existen métodos con mayor validez que otros en cada área del conocimiento.
Por otro lado, la investigación es siempre voluntaria y activa. Implica una posición
interrogativa o reflexiva respecto al mundo, al propio ser y a nuestros semejantes.
Toda investigación parte de una hipótesis o propósito que traza objetivos en el
camino.
Conclusión
Cada uno de estas investigaciones está dando un concepto sobre que se interesa
por conocimientos puramente teóricos, sin molestarse en pensar sus aplicaciones
prácticas o cotidianas. persigue los saberes abstractos como una vía para
solucionar problemas reales, concretos y cotidianos de la humanidad, teniendo por
ende mayor compromiso con la realidad inmediata. (3) Es aquella que hace de la
salud del ser humano su objeto de estudio y se encuentra comprometida con su
preservación, restauración o al menos con la comprensión de sus dinámicas. (4)
Aquella que intenta replicar en un ambiente controlado ciertos fenómenos que
suceden en la naturaleza, para poder manipular sus variables y comprender su
funcionamiento interno.
SOCIEDAD
Introducción
Definimos conceptualmente a la Sociedad como la forma de agrupación de sujetos
que se realiza tanto en el Reino Animal (con la generación de las Sociedades
Animales) pero más comúnmente en los Seres Humanos, siendo en este último
caso el concepto más abarcativo de las Sociedades Humanas, que contempla
distintos relacionamientos.
En estos ejemplos cuenta como principal finalidad la Ayuda y Superación,
contemplándose que dos individuos tendrán mayor acceso a recursos que uno
solo, o bien considerándose la comunicación y relación que lleva la Reproducción
que mantiene a la especie realizando una Transmisión Genética, teniendo por otro
lado una consideración superior que conlleva de los distintos Grupos Sociales,
cuyos conocimientos, formas de trabajo y transmisión de los mismos llevan al
establecimiento de una Sociedad Cultural.
Es importante el ser humano ya que es un ser social porque vive en un entorno
donde no está aislado, sino que toca relacionarse con personas diferentes, cada
una de ellas con acostumbres, intereses e ideas propias
Vivir en una comunidad nos ayuda a mejorar como personas ya que influencia de
los demás nos ayuda a auto corregirnos, crear metas y planes, a no sentirnos
solos y deprimidos a abrir nuestros horizontes.