Fecha: miércoles 19 de agosto de 2020

Relator: Jorge Daniel de los Reyes Garza

Tema V. PLAN DE ACCIÓN PARA LAS PRIMERAS SEMANAS DE CLASE.

Propósitos:
Que el colectivo docente diseñe el plan para las primeras semanas del regreso a clases a distancia.

PRIMER GRADO

Fech Asignatura Aprendizaje Actividades Recursos

a

24/08 Diagnóstico Letras del  Colorean en su cuadernillo de actividades las letras del abecedario que les indique Cuadernillos
Español Abecedario el docente por medio de un mensaje de voz o video. A, R, U, M, F, H, Y, O, S, C de
Escritura oral y  Padre de familia dicta 10 palabras cortas, que son las siguientes: casa, mano, uva, actividades
gráfica oso, luna, sol, uno, cama, tuna, mesa. El alumno las escribe en su cuaderno. Colores
Uso de mayúsculas  Escriben su nombre en una hoja con letra grande, utilizando mayúsculas y Cuaderno
y minúsculas. minúsculas. La adornan con objetos que tengan en casa (sopa, frijolitos, hojas Lápiz
secas, etc) Ejemplo: Objetos
concretos
Resistol

Diagnóstico Comunica de  Cuentan de forma oral a un familiar los animales que se encuentran en su Cuadernillo
 Matemáticas manera oral y escrita cuadernillo de actividades. Los colorean del color que gusten. de
los primeros 10  Elaboran planas de los números del 1 al 10 en su cuaderno. actividades
números en diversas  Escriben en su cuaderno los números del 1 al 10 con letra. Colores
situaciones y de  Le cantan una canción con números del 1 al 10 a su maestro, lo mandan por Cuaderno
diversas maneras, medio de un mensaje de voz vía whatsapp. Ejemplo: Lápiz
incluida la https://www.facebook.com/For.Kids2019/videos/462157751197809
convencional.

25/08 Diagnóstico Partes del cuerpo  Dibujan con ayuda de un familiar, con frijolitos o piedritas la silueta de su cuerpo Cuadernillo
Conocimiento acostados en el piso. Mandan foto como evidencia al docente. de
del Medio  Recortan y pegan en su cuadernillo de actividades los nombres de las partes de su actividades
cuerpo. Colorean al terminar. Colores
 Escriben que parte del cuerpo usan a diario y la dibujan en su cuaderno.  Cuaderno
Lápiz
Objetos
concretos
Tijeras
Resistol

Educación Explora sus  Platica con sus padres como se ha sentido en sus 3 primeros días de clase y Cuadernillo
Socioemocional sentimientos mandan un video o mensaje de voz a su maestro por whatsapp. de
 Contestan un ejercicio en su cuadernillo de actividades sobre las expresiones actividades
emotivas. Celular
Colores

26/08 Vida Saludable Conocen el covid-19  Observan un video o escuchan un mensaje de voz de su maestro sobre qué es el Celular
coronavirus. Ejemplo: Cuadernillo
https://www.facebook.com/AztecaNoticias/videos/542946752987526 de
 Leen con un Padre de Familia la infografía de cómo evitar el coronavirus y que Actividades
Lápiz
medidas higiénicas debe llevar a cabo. Recortan y pegan en su cuaderno.
 Se toman una foto haciendo una medida de higiene y se la mandan a su maestro al
whatsapp.

Ed. Física

27/08 Inglés

Formación Describen e  Dibujan en su cuaderno un autorretrato de cuerpo completo, y lo colorean. Escriben Cuaderno
Cívica y Ética identifican rasgos sus rasgos físicos. (color de cabello, piel, alto, bajo, delgado, etcétera) Lápiz
 personales  Comentan con un familiar quién les puso su nombre y donde lo registraron, (papel Colores
oficial). Contestan en su cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cuál es tu nombre completo? ¿Dónde naciste? ¿Cómo se llama el papel
oficial donde te registraron?

28/08 Diagnóstico Comprensión lectora  Leen con ayuda de un familiar, la lectura “El cumpleaños del señor León” de su Cuadernillo
Español cuadernillo de actividades. de
 Comentan las siguientes preguntas: ¿Cómo se llama el cuento? ¿De qué actividades
hablaban el elefante y la jirafa? ¿Quién se emocionó y se puso feliz? Celular
 Mandan sus respuestas en un mensaje de voz o video a su maestro por whatsapp.

Diagnóstico Secuencia y orden  Completan un ejercicio en su cuadernillo de actividades, escriben números que Cuadernillo
Matemáticas de números del 1 al faltan en el gusano y colorean. de
10 actividades 
Colores

Actividades específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo:

 Ejercicios complementarios, trabajo en el cuaderno para alumnos que aún no logren escribir. (anexo ejercicios
gráficos Cuadernillo Aprende a leer)
 Planas de escritura con letras del abecedario mayúsculas y minúsculas.
 Planas de escritura de números del 1 al 10.
 Práctica oral de sílabas. (Anexo tabla silábica)

Actividades de seguimiento o retroalimentación al logro de los aprendizajes esperados.

 Ver un programa de televisión, escriben o dibujan de qué trato en la asignatura que corresponda.
 Cuadernillo Aprende a leer.

Evaluación.
 Listas de cotejo (actividades en general)
 Cuaderno de la Asignatura (foto o físico)
 Cuadernillo de Actividades (foto o físico)
 Rubrica (sólo alumnos con tabla silábica) y Autoevaluación
 SEGUNDO GRADO

Fech Asignatura Aprendizaje Actividades Recursos

a

24/08 Diagnóstico Comprensión  Leen una breve lectura de su cuadernillo de actividades llamada “El cumpleaños del Cuadernillo
Español lectora señor León”. de
 Comentan con un familiar las siguientes preguntas:¿Cómo se llama el cuento? actividades
¿De qué hablaban el elefante y la jirafa? ¿Quién se emocionó y se puso feliz? Lápiz
 Mandan sus respuestas a su maestro por un mensaje de voz o video en whatsapp. Cuaderno
 Elaboran en su cuaderno tres dibujos de la lectura; el principio, desarrollo y el final. Colores
Y lo colorean.

Diagnóstico Secuencias de  Resuelve ejercicios del cuadernillo de actividades. Unir números del 1 al 50. Cuadernillo
Matemáticas números naturales  Escribe en su cuaderno los números del 1 al 50 de
Conteo oral  Padre de familia dicta al alumno el nombre de 10 números, que indicará el docente actividades
números de 10 en vía whatsapp. Veinte, ocho, cinco, diez, treinta, venticinco, cuarenta, uno, Lápiz
10 once, diecinueve. Cuaderno
Escritura de
números hasta el
100

25/08 Diagnóstico Partes del cuerpo y  Dibujan en su cuaderno un autorretrato de cuerpo completo. Lo colorean. Cuaderno
Conocimiento nombre de los  Encierran en un círculo los 5 sentidos en el dibujo anterior y escriben su nombre. Cuadernillo
del Medio sentidos  Contestan un ejercicio en su cuadernillo de actividades de los sentidos. de
actividades
Lápiz
Colores

Educación Expresa y conoce  Platica con sus padres como se ha sentido en sus 3 primeros días de clase y Cuadernillo
Socioemocional sus sentimientos mandan un video o mensaje de voz a su maestro por whatsapp. de
 Contestan un ejercicio en su cuadernillo de actividades sobre las expresiones actividades
emotivas. Cuaderno
 Escriben una carta en su cuaderno a su maestro expresando qué sentimientos Lápiz
están expresando en este nuevo inicio de clases.

26/08 Vida Saludable Conocen el covid-19  Observan un video o escuchan un mensaje de voz de su maestro sobre qué es el Celular
coronavirus. Ejemplo: Cuadernillo
https://www.facebook.com/AztecaNoticias/videos/542946752987526 de
Actividades
  Leen con un Padre de Familia la infografía de cómo evitar el coronavirus y que Lápiz
medidas higiénicas debe llevar a cabo. Recortan y pegan en su cuaderno.
 Se toman una foto haciendo una medida de higiene y se la mandan a su maestro al
whatsapp.

Ed. Física

27/08 Inglés

Formación Distinguen sus  Comentan con un familiar que cambios físicos han tenido durante cuarentena y a Cuaderno
Cívica y Ética cambios físicos que se deben. Lápiz
 Dibujan autorretrato de bebe, preescolar y ahora, lo colorean Colores

28/08 Diagnóstico Escritura y uso de  Realizan un ejercicio en su cuaderno de actividades donde colorean letras en Cuadernillo
Español Mayúsculas y mayúscula y minúscula. de
minúsculas  Padres de familia realizan dictado de palabras: Marco, México, Alejandra, Miguel, actividades
Camila; árbol, cama, mariposa, desierto, abeja (5 con letra mayúscula y 5 con Cuaderno
minúsculas). Las escriben en su cuaderno. Lápiz
Colores
Resistol
Tijeras

Diagnóstico Manejo de  Contestan ejercicios de sumas en su cuadernillo de actividades. Cuadernillo

Matemáticas información, de
problemas de suma actividades
y resta, conteo oral Lápiz
de números hasta el
100

Actividades específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo:

 Ejercicios complementarios, trabajo en el cuaderno para alumnos que aún no logren escribir. (anexo ejercicios
gráficos Cuadernillo Aprende a Leer)
 Práctica oral de sílabas. (Anexo tabla silábica)

Actividades de seguimiento o retroalimentación al logro de los aprendizajes esperados.

 Ver un programa de televisión, escriben o dibujan de qué trato en la asignatura que corresponda.
 Cuadernillo Aprende a Leer
Evaluación.
 Listas de cotejo (actividades en general)
 Cuaderno de la Asignatura (foto o físico)
 Cuadernillo de Actividades (foto o físico)
 Rubrica (sólo alumnos con tabla silábica) y Autoevaluación.

TERCER GRADO

Fech Asignatur Aprendizaje Actividades Recursos

a a

24/08   Selecciona  Mensaje de bienvenida y motivación (por video, audio, llamada, imagen, etc.) Audio de
ESPAÑOL diversos textos  Lee el texto de su cuadernillo de actividades a un familiar de su casa. voz.
informativos  Escribe las siguientes preguntas en su cuaderno: ¿Te gustó el texto? ¿por Cuadernillo
para conocer qué? ¿De qué tema se habla en el texto? ¿Qué realizas en casa para evitar de
más sobre un el coronavirus? actividades
tema.  Contesta las preguntas anteriores. Cuaderno
Lápiz

MATEMATI Comunica, lee,  Con ayuda de una bolsa de frijolitos, realizar agrupaciones de 10 en 10, realizar Frijoles.
CAS escribe y ordena conteo hasta llegar al número mil. Mandar foto al maestro al whatsapp. Cuaderno.
números  Escribir en su cuaderno los números y con letra de 10 en 10 hasta el 1000. Lápiz.
naturales hasta
1000.

25/08 ESPAÑOL Elabora  Frase de bienvenida. Video.

anuncios Cartel.
impresos sobre
 Escriben el significado de cartel, en su cuaderno: Papel, cartón, plástico,
Cuaderno
un producto o etc., impreso o manuscrito que se pone en un lugar visible para
servicio elegido, anunciar o indicar algo.
 con dibujos y  Realiza un cartel en su cuaderno sobre las medidas para prevenir coronavirus
texto para (Lectura del día anterior)
publicar en el
periódico
 Presenta su evidencia por medio de un video, exponiendo con sus palabras
sobre el cartel y el texto de medidas.
escolar.

MATEMATI Comunica, lee,  Realiza actividad del cuadernillo de matemáticas. Formando agrupaciones de 10 Cuadernillo
CAS escribe y ordena en 10. de
números actividades
naturales hasta
1000.

26/08 ESPAÑOL Aprende y  Escucha, observa y analiza un video o imagen sobre el significado de la rima y Videos.
reinventa rimas coplas. Link: Cuaderno.
y coplas. https://www.facebook.com/fonodanielacisternas/videos/260812048254975
 Escribe en su cuaderno el significado de estos: Semejanza o igualdad de
sonidos entre dos o más palabras a partir de la última sílaba
acentuada; en especial, aquella que se produce entre las palabras
finales de los versos de un poema.
 Realiza una lista de 10 palabras que riman en su cuaderno, con los objetos que
encuentre a su alrededor, marcando con color las ultimas letras de cada
palabra.

MATEMATI Comunica, lee,  Escucha por medio de imagen, video o audio, el valor de las unidades, decenas Video
CAS escribe y ordena y centenas. Link: https://www.facebook.com/watch/? Cuadernillo
números de
ref=search&v=1091807227858748&external_log_id=3f65f344-202c-425a-a11f-
naturales hasta actividades
1000. 08302e83d4a7&q=unidades%2C%20decenas%20y%20centenas Cuaderno
Unidades,  Escribir en su cuaderno el siguiente concepto: Las unidades, representan un Lápiz
decenas y objeto o número, las decenas se componen de un grupo de 10 objetos y Tijeras
centenas. las centenas son grupos de 100 objetos. Resistol
 Utilizan hoja recortable de su cuadernillo de actividades y representan las
unidades, decenas y centenas. Recortan y pegan en su cuaderno.

27/08 ESPAÑOL Elabora  Analizan el video de un anuncio publicitario. Link: Video

anuncios Cuaderno
 impresos sobre https://www.facebook.com/767111989982924/videos/767149116645878 Lápiz
un producto o  Escriben en su cuaderno el significado de los anuncios: Los anuncios Tijeras
servicio elegido, publicitarios de productos o servicios son un soporte visual, Resistol
con dibujos y
auditivo o audiovisual breve que transmite un mensaje, limitado a
texto para
publicar en el
un hecho fundamental o conocimiento, con carácter publicitario.
periódico  Recortan y pegan en su cuaderno imágenes de anuncios publicitarios de
escolar. revistas o libros viejos sobre venta de algún producto o publicidad informativa.
(Pueden ser 3 ejemplos)

MATEMATI Construye y  Con material disponible (plastilina, masa, cartón) realizan figuras y cuerpos Cuadernillo
CAS describe figuras geométricos. Observan ejemplos en ejercicio del cuadernillo de actividades. de
y cuerpos Mandan foto a su maestro por whatsapp. actividades
geométricos. Masa
 Resuelven ejercicio anterior.
Plastilina
 Escriben en su cuaderno el concepto de cuerpos geométricos: Un sólido o Cuaderno
cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones Lápiz
(largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en Colores
consecuencia tiene un volumen.
 Dibujan en su cuaderno un cuerpo geométrico y lo colorean.

28/08 ESPAÑOL Elabora  Recuerdan que son los anuncios. Mandan un mensaje de voz a su maestro por Video.
anuncios whatsapp. Cuaderno
impresos sobre
un producto o
 Pide a un familiar lo grabe en un video promocionando el uso del cubrebocas
para evitar contagios de coronavirus.
servicio elegido,
con dibujos y  Elaboran su anuncio en su cuaderno promocionando el uso de subrebocas,
texto para mandan foto a su maestro vía whatsapp.
publicar en el
periódico
escolar.

MATEMATI Estima, mide,  Escuchan el significado de longitud por medio del siguiente video. Link: Video
CAS compara y https://www.facebook.com/101970608164374/videos/589613705093131 Cuadernillo
ordena de
longitudes y  Escriben el concepto de longitud en su cuaderno: a longitud es la distancia actividades
distancias, que une 2 puntos y, a través de la longitud se obtiene la longitud Cuaderno
 pesos y vertical, es lo que se conoce como altura y, de tomarse en cuenta Lápiz
capacidades, una longitud horizontal es sinónimo de ancho. La unidad de medida
con unidades no de longitud es el metro.
convencionales.
 Enlistan todo aquello que se puede medir y lo escriben en su cuaderno. (10
objetos que se puedan medir)
 Resuelven ejercicios de longitud en su cuadernillo de actividades.

Actividades específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo:

 Hojas de trabajo con sencillas explicaciones y actividades. 

Actividades de seguimiento o retroalimentación al logro de los aprendizajes esperados.

 Presentar los videos, mensajes de voz y fotografías, como evidencia de las actividades. 
 Ver un programa de televisión, escriben o dibujan de qué trato en la asignatura que corresponda.
 Cuadernillo Aprende a Leer (solo alumnos focalizados)

Evaluación.
 Listas de cotejo (actividades en general)
 Cuaderno de la Asignatura (foto o físico)
 Cuadernillo de Actividades (foto o físico)
 Rubrica (alumnos que realicen autoevaluación)

CUARTO GRADO

Fecha Asignatura Aprendizaje Actividades Recursos

24/08 Conocer e -Organizar una videoconferencia con todos los padres de familia o llamada de voz individual. -Celular
intercambiar -Cuestionario
 opiniones respecto
al regreso a clases. -Comunicar la estrategia estatal del regreso a clases a distancia con sus diferentes Tiempo: de
modalidades: cuadernillo, aprende en casa TV II, online por medio de whatsapp y 15-20 min. por
actividades diferenciadas. padre de
familia.
-Aplicar los cuestionarios propuestos en el CTE fase intensiva para conocer las condiciones
familiares.

-Comentar acerca de cómo se sienten (como familia) con el regreso a clases a distancia y
cómo podemos ayudarlos mejor.

-Establecer el medio de comunicación a utilizar en el primer periodo de trabajo y realizar los

acuerdos y compromisos necesarios para el éxito en el aprendizaje de los alumnos.

25/08 Conocer el estado -Comentar con los alumnos la situación educativa que presenta el estado y la estrategia de -Celular
de ánimo que nivelación que llevarán a cabo en las próximas dos semanas. -Cuaderno
guardan nuestros para elaborar
alumnos con -Hacer acuerdos y normas de trabajo que se ajusten mejor a cada alumno y su entorno (el las normas.
respecto al regreso horario de trabajo, la cantidad de horas por día, las materias que le gustaría reforzar, los -Formato de
a clases a distancia. aprendizajes que considera necesita adquirir, etc. seguimiento a
Dar a conocer la los
estrategia estatal y comentarios
el cuadernillo de del alumno.
nivelación.

26/08 ESPAÑOL -En grupo o de forma individual el docente expresara como se siente el día de hoy y por Celular.
Describe un qué.  cuaderno
proceso cuidando lápiz
El alumno: colores
la secuencia de la
información. -responde a la pregunta ¿cómo se siente? 
-elabora en un cuaderno el dibujo de una carita que exprese mejor cómo se siente.

Parte 2
-Escucha con atención y pregunta a algún familiar el proceso de elaboración de un producto
que elaboren en su comunidad.

-Observa un video sobre qué proceso lleva elaborar pan. Link:

https://www.facebook.com/elmejorpantecate/videos/760857197282706
 -Elabora una secuencia para el proceso expresado del video anterior y lo ilustra.

-Comenta qué significa la palabra: Proceso y anota su significado en el cuaderno.

Procesamiento o conjunto de operaciones a que se somete una cosa
para elaborarla o transformarla.
MATEMÁTICAS -Juega con un adulto a decir la serie en voz alta, el docente da un número y el niño debe celular
Resuelve continuar la serie intercalando 1 a 1. (serie de 4, 6, 5) cuaderno.
problemas que
implican identificar -Escribe en su cuaderno las siguientes series y anota frente a ellas la regularidad que
la regularidad de presentan.
sucesiones con 256    252     248    244    240
315    330     345     360    375
progresión
80       60       40       20      0
aritmética.

27/08 ESPAÑOL -Recuerda el proceso que escribió el día anterior y lo lee a un adulto. Cuaderno
Conoce la función Cuadernillo de
y las -Comenta qué son los diagramas, para qué sirven y si ha visto alguna. Escribe el concepto Actividades
características de en su cuaderno: Representación gráfica de las variaciones de un
los diagramas. fenómeno o de las relaciones que tienen los elementos o las partes de
un conjunto.

-Observa la imagen sobre el proceso de elaboración del café, en su cuadernillo de

actividades, escribe los pasos a seguir en su cuaderno y los enumera.

-Elabora un diagrama con base en el proceso de elaboración del café.

Recorta y pega imágenes de su cuadernillo.

matemáticas. Cuaderno
Resuelve Resuelve los siguientes problemas en su cuaderno.
problemas que
implican efectuar 1. Si un niño al jugar gana primero 552 estampas, después gana 329 y al último pierde 100
 hasta tres estampas, ¿Con cuántas se queda?
operaciones de
adición y 2. Una paletería obtuvo durante los primeros cuatro meses del año las siguientes ganancias:
sustracción. el primer mes $4 999; el segundo $3 989; y el tercero $5 001. ¿Cuál fue la ganacia de los 3
primeros meses? ¿si al final de los cuatro meses la ganancia fue de 16999, que ganancia
obtuvo en el cuarto mes?

28/08 Autoevaluación -Manda un mensaje de voz vía whatsapp, comentando al docente lo que aprendió en cada celular
día. El docente marca rubros que considere realizados.

Actividades específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo:

 Utilizar números de 3 cifras en los problemas.
 Utilizar secuencias de figuras, en lugar de secuencias de números. 

Actividades de seguimiento o retroalimentación al logro de los aprendizajes esperados.

 Presentar los videos, mensajes de voz y fotografías, como evidencia de las actividades. 
 Ver un programa de televisión, escriben o dibujan de qué trato en la asignatura que corresponda.

Evaluación.
 Listas de cotejo (actividades en general)
 Cuaderno de la Asignatura (foto o físico)
 Cuadernillo de Actividades (foto o físico)
 Rubrica (alumnos que realicen autoevaluación)