GUION PODCAST SESION 4 AGOSTO 5° GRADO COMUNICACIÓN

TÍTULO: SESIÓN 4 “Preparamos un informe escrito en donde se describan acciones que favorecen el bienestar emocional ”
Área encargada: Comunicación Fecha
Propósito de la sesión:
Redacta un informe considerando el propósito comunicativo haciendo uso de recursos gramaticales como la preposición de manera que brinden de
sentido al texto, haciendo uso de un lenguaje formal, respetando la coherencia y cohesión durante su redacción entrega
Breve descripción de la sesión:
Durante el desarrollo de esta sesión los estudiantes redactaran un informe escrito en donde se describirán las acciones que favorezcan el :
bienestar emocional. El estudiante tendrá la planificará su producción proponiendo de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus __-08-
ideas con su propósito comunicativo, durante la textualización mantendrá el tema propuesto cuidando de no presentar digresiones, repeticiones,
contradicciones o vacíos de información, para desarrollar esta acción utilizará la estructura oracional para dar claridad a su producción escrita; 20
durante la reflexión, revisará la información gramatical para que el informe tenga coherencia y cohesión
Competencia:
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
Capacidades:
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
Evidencia
- Redacta un primer borrador del artículo periodístico
Criterios:
- Está redactado de forma coherente y clara, considerando el propósito comunicativo y haciendo uso de recursos gramaticales y ortográficos
que brinden sentido al texto.
- Expresa y sustenta la importancia la importancia de fortalecer las prácticas saludables para el desarrollo del bienestar emocional.
- Plantea conclusiones sobre la importancia de las prácticas deportivas para logar el bienestar emocional haciendo uso de la desviación
estándar.
- Argumenta sobre las implicancias de los avances de la biotecnología en la vida de las personas.
CICLO/GRADO: VII – 5
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal
Duración: 25 minutos
DESCRIPCIÓN CONTENIDO
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Locución Efecto Duración

INTRODUCCIÓN INTRO 1“
¡Muy buenos días estimados estudiantes del quinto grado de secundaria! Soy el profesor William Paliza
Franco del área de comunicación, y como todas las semanas te doy la bienvenida a este espacio radial en el
marco de la estrategia aprendo en casa

El día de hoy, seguiremos aprendiendo temas muy interesantes y novedosos.

Recuerda este espacio se ha convertido en una muy buena oportunidad para estar en familia y aprender junto
a ellos. En esta oportunidad reciban el saludo de cada una de las personas quienes colaboran cada semana
para hacer posible el llegar a cada uno de ustedes, en especial a nuestros estudiantes de secundaria tutorial,
secundaria con residencia estudiantil y secundaria con alternancia

Ahh!! ¡Y no te olvides! Antes de comenzar la sesión, debes recordar siempre las recomendaciones para no
contagiarnos de la COVI 19.
- Taparse la boca y la nariz con un pañuelo de papel al toser y estornudar y después debes arrojarlo a la
basura.
- Lavarse las manos de manera permanente
- Estar siempre en casa - melodía
Antes de iniciar te sugerimos lo siguiente: de
1. Estar acompañado de un adulto o hermano mayor. Él o ella te acompañará en esta experiencia de bienveni
aprendizaje, durante la emisión del programa. da por
2. Debes coordinar con tu familia para evitar cualquier tipo de interrupciones.
ser la
3. No olvides tener a la mano cuaderno de trabajo de comprensión lectora 5 grado de secundaria.
primera
4. Recuerda todos los apuntes de las actividades desarrolladas deberás estar registrando y archivándolo en
sesión
tu portafolio.
5. Ten a la mano también un diccionario para consultar palabras que tengas dificultad en su significado; pero
antes, intenta identificar su significado desde la información que te da el propio texto.
2 minutos
Presentación y propósito de la sesión [Voz en off
INICIO sobre el
 Estimados estudiantes del quinto grado de secundaria, el día de hoy nuestra sesión tiene como título tema de la
Preparamos un informe escrito en donde se describan acciones que favorezcan el bienestar sesión
emocional y tiene como propósito Redacta un informe considerando el propósito comunicativo radial]
haciendo uso de recursos gramaticales como la preposición de manera que brinden sentido al texto,
haciendo uso de un lenguaje formal, respetando la coherencia y cohesión durante su redacción
 No olvides incorporar durante la redacción del informe las conclusiones formuladas en las sesiones de
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matemática, DPCC y CyTA.

 Recuerda la sesión debe concluir con la redacción de un informe sobre las prácticas saludables con
propuesta de acciones para su bienestar emocional y debe responder a los siguientes criterios:
- Desde DPCC, se debe expresar y sustentar la importancia de fortalecer las prácticas saludables para
el desarrollo del bienestar emocional.
- Desde Comunicación, se debe redactar de forma coherente y clara, considerando el propósito
comunicativo, haciendo uso de recursos ortográficos, utilizando un vocabulario adecuado que brinden
sentido al texto.
- Desde matemática, se plantear conclusiones sobre la importancia de las prácticas deportivas para
logar el bienestar emocional haciendo uso de la desviación estándar.
- Desde CTyA, se debe argumentar sobre las implicancias de los avances de la biotecnología en la
vida de las personas
 En ese sentido estimados estudiantes, hoy pondrás en práctica las habilidades de adecua, escribe y
evalúa, estas habilidades se movilizarán durante la redacción del informe.

¡Ahora sí, ya estamos listos y preparados!, entonces iniciamos con nuestra primera actividad.

Inicio

Actividad 1

Identifica las características de un informe y los pasos a seguir para su redacción.

Estimados estudiantes durante el cierre de la sesión anterior se logró redactar un primer borrador de un
informe en donde se ha organizó información identificada y analizada de los diversos tipos de textos
informativos leídos y escuchados en las áreas de comunicación, DPCC, matemática y CTyA. Durante la
presentación del borrador del texto, se recibieron opiniones, comentarios y sugerencias para mejorar el
producto final el cual consiste en redactar un informe sobre las prácticas saludables y el bienestar emocional

Estimados estudiantes a continuación vamos a iniciar nuestra primera actividad respondiendo a las siguientes
preguntas.
- ¿Cuál es la diferencia entre un artículo y un informe?
- ¿Es importante organizar nuestras ideas antes de escribir un informe? ¿por qué? Tiempo del
- ¿Qué beneficios crees que proporciona investigar antes sobre el tema del cual escribiremos? audio 2
Estimados estudiantes del quinto grado de secundaria a continuación, vamos a presentar a Kaory, quien al minutos 30
igual que ustedes, este año se encuentra cursando el quinto grado de educación secundaria en el colegio
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Manuel González Prada, en esta oportunidad ella nos va a explicar los pasos que siguió para escribir el
borrador de su informe. segundos

Muy buenos días Kaory, muchas gracias por estar acompañándonos el día de hoy en una emisión más del
programa Aprendo en casa
Muy buenos días, profesor gracias por la invitación y muy contenta de estar en este espacio, para compartir
con mis compañeros el primer borrador de mi informe socializado con mi familia y archivado en mi portafolio.
3 minutos
Estimados estudiantes a continuación vamos a escuchar a su compañera ella nos va a explicar la manera
como redactó su primer borrador del informe. Melodía de
Gracias, profesor William: Al escuchar la sesión anterior, me permitió seguir los pasos para seleccionar y fondo
analizar la información de las actividades desarrolladas en matemática, DPCC, CTyA y comunicación, sugiero
información importante para el desarrollo de mi primer borrador de informe. Asimismo, se determinó cuáles banda
iban a ser las fuentes de información seleccionadas. musical

Dentro de mi borrador considere su estructura básica como es la introducción, desarrollo y la conclusión

¿De qué manera organizaste la introducción de tu borrador?
Mientras redactaba la introducción de mi borrador, me ayudo bastante responder a las siguientes preguntas:
- ¿Qué suceso o tema se debe tratar en el informe?
- ¿Por qué es importante abordar este tema
- ¿Para qué o con qué objetivo se ha hecho esta investigación?
Las respuestas a las interrogantes permitieron tener claridad, y encontrar la dirección de la investigación
propuesta en mi informe y el orden en el que se debe presentar los hechos de la temática abordada en mi
borrador sobre las prácticas saludables para proponer acciones de bienestar emocional.
¿De qué manera se organizó la segunda parte de la estructura del informe: ¿El desarrollo?
En esta parte utilice una pregunta orientada por mi profesor, esta pregunta ayudaría a tener claridad y a
completar la parte más importante del informe. El ¿Cómo? se desarrollarán la metodología utilizada para
recabar información seleccionada información diversa. Asimismo, explicar los métodos que se han seguido
para obtener los resultados y cómo se han utilizado durante la redacción de mi primer borrador de informe
sobre las prácticas saludables y el bienestar emocional
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Y cuéntanos, Kaori ¿de qué manera se organizó la última parte de la estructura de tu borrador de informe en
otras palabras tus la conclusión
En esta parte mi borrador de mi informe presenta un análisis breve de los resultados desarrollados en el
cuerpo del informe, haciendo un resumen de la investigación y sugiriendo, es aquí en donde he presentado
los resultados obtenidos utilizando en algunos cuadros, tablas, gráficos, seleccionado. etc. En lo particular me
ayudo realizar la pregunta ¿Qué se encontró?
Quiero que recuerden chicos y chicas, fue muy importante para mí sustentar mi borrador con los integrantes
de mi familia, ellos me brindaron observaciones y sugerencias sobre el tema abordado y me indicaban en
donde se debía de mejorar, incluso uno de mis tíos me presto un texto con información sobre el tema
propuesto en mi borrador de mi informe.
Recuerda:
Un informe es un escrito que tiene como fin comunicar y dar cuenta de una situación desde diferentes
perspectivas, es decir, de algo sobre lo que se está realizando una investigación exhaustiva. Un informe
puede ser solicitado en cualquier ámbito, ya sea en el laboral, el estudiantil, el universitario, el comercial, etc.
Muchas gracias Kaory por compartir con nosotros la manera como se organizó la información con el propósito
de redactar un primer borrador del informe.
De nada profesor William, ahora voy a prestar atención a la sesión de hoy y así redactar la versión final de mi
informe expositivo

 Estimados estudiantes recuerdan siempre tener tu cuaderno u hojas para anotar tus comentarios

CUERPO 13
ACTIVIDAD 2

A continuación, a través de la siguiente actividad vamos a planificar y redactar un informe expositivo

haciendo uso de recursos gramaticales como la preposición.
Estimados estudiantes es momento de redactar un informe expositivo sobre las prácticas saludables
identificadas dentro y fuera de la comunidad y proponer acciones para su bienestar emocional
Música de
Recuerda las partes o fases de la escritura Planificación, textualización y revisión debo considerar fondo suave
durante la redacción el informe expositivo 4 minutos.
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PLANIFICACIÓN
¿Por qué es importante iniciar con la planificación?
La etapa de planificación de la redacción del informe es el que más tiempo consume. Si el informe no está debidamente
planificado, se puede perder un tiempo valioso y el riesgo de producir un informe que no cumpla con sus objetivos. Por
eso es necesario seguir los siguientes pasos para la efectiva planificación de su informe.
 Paso 1: Definir el problema y el propósito del informe: Música de
En nuestro caso se trata de un informe donde dé cuenta, sobre las prácticas saludables identificadas fondo suave
dentro y fuera de la comunidad y proponer acciones para su bienestar emocional 1 minuto

- El informe expositivo debe cumplir con lograr algún objetivo en nuestro caso reflexionemos y aprender s a
cuidarnos nosotros mismos reconociendo y diferenciando aquello que nos causa daño de lo que es
beneficioso para cada persona y para la sociedad.
- El propósito del informe expositivo debe estar orientado a valorar estilos de vida saludables que
contribuyan a alcanzar nuestro bienestar
Música de
 Paso 2: Definir la audiencia en nuestro caso se presentará a nuestras familiares más cercanos,
fondo suave
compañeros y nuestro profesor de comunicación.
4 minutos
- Es necesario identificar quienes leerán el informe y que esperan de él (necesidades de los lectores) en
nuestro caso nuestros familiares, amigos y nuestro profesor.
- Conocer a su audiencia le ayuda a determinar el vocabulario a utilizar, el grado de detalle y el énfasis que
requiere el informe

 Paso 3: Determinar las ideas a incluir de la selección de los diversos tipos de textos informativos
analizados en las áreas de matemática, DPCC y CTyA
- Recuerda preparar una lista de chequeo que incluya los datos requeridos y las fuentes para obtenerlos.
- Recuerda revisar referencias en páginas web o publicaciones (artículos, folletos, etc.)

 Paso 4: Recopilar la información de las diversas áreas curriculares de matemática, DPCC trabajadas
durante las dos semanas
 Paso 5: Ordenar y evaluar la información seleccionada y analizada sobre las prácticas saludables
identificadas dentro y fuera de la comunidad para un bienestar emocional.
 Paso 6: Organizar la información
 Paso 7: Preparar el esquema

Recuerda todo informe se fundamenta en dos fases esenciales: Fase interna y Fase Externa.
- Fase interna. Se fundamenta en: Fijar el objetivo del trabajo por realizar ¿Para qué? o sea el propósito del
trabajo; el asunto o tema general ¿Sobre qué? se esbozarán aquí los temas y subtemas relacionados.
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Destinatario. ¿para quién o quiénes se escribe? ¿Cómo es el destinatario? Selección, de todo lo

pensado selecciona el material apropiado para la obra. ¿Cuál material? Jerarquización. de acuerdo con
la importancia se selecciona el material que va a conformar el documento ¿De qué importancia? Música de
- Fase Externa. Adoptar un orden. Se define el orden más conveniente de presentación del material: de lo fondo suave
general a lo particular o viceversa. Además de la forma de disposición del trabajo, de acuerdo con el plan 2 minutos
¿Dónde? Principio. desarrollo y cierre. Lenguaje ¿Con qué palabras? El tipo de lenguaje que se va a
utilizar, éste dependerá del destinatario y el contexto. Tono: Trato adecuado, cuidar de que las Música de
expresiones traduzcan el tono intencional que se quiere dar al escrito. ¿En cuál tono? Estilo. ¿De qué
fondo suave
manera?, expresión conveniente. Buscar la forma expresiva más conveniente para que el documento
3 minutos
cumpla con las condiciones de fuerza expresiva y modernidad que se exige en una redacción eficaz

Durante la planificación debemos contar con toda la información formulada por las demás áreas para
lograr el producto final, esta debe considerar los siguientes criterios: Música de
fondo suave
 De DPCC se debe expresar y sustentar la importancia la importancia de fortalecer las prácticas 4 minutos
saludables para el desarrollo del bienestar emocional.
 De comunicación se debe redactar de forma coherente y clara, considerando el propósito
comunicativo, haciendo uso de recursos ortográficos, utilizando un vocabulario adecuado que
brinden sentido al texto.
 De matemática se debe plantear conclusiones sobre la importancia de las prácticas deportivas Aplausos
para logar el bienestar emocional haciendo uso de la desviación estándar. paralelos a
 De CTyA se debe argumentar sobre las implicancias de los avances de la biotecnología en la vida la expresión:
de las personas. “Muy bien,
muy bien”
¡Ahora organiza tu información seleccionada de las diferentes áreas: ¡Lo lograste!
No era tan
 De DPCC Partiremos analizando la noticia “violencia y adicciones, problemas de salud pública”
difícil
publicada en la web de RPP noticias
 De matemática La desviación estándar es útil para ver hasta cuanto se pueden dispersar los
datos o que tan lejos del promedio pueden estar.
 De CTyA argumenta sobre los avances de la biotecnología

Estimados estudiantes estamos cerrando la etapa de planificación y sé, que todos ya han planificado su
informe expositivo en donde dé cuenta, sobre las prácticas saludables identificadas dentro y fuera de la
comunidad y proponer acciones para su bienestar emocional.
Música de
Es momento de iniciar la elaboración. fondo suave
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3 minutos.
TEXTUALIZACIÓN (LA SEGUNDA PARTE DE LA REDACCIÓN DE UN TEXTO) Música de
La Primera versión fondo suave
La primera versión puede ser escrita en tu cuaderno o en hojas separadas, no tiene que estar bien o mal 4 minutos
porque es tuya y debe de ser útil para ti. Puede tener errores, al terminar se debe analizar para decidir que
queda o que se cambia de tu primera versión de tu texto (No te sorprenda si haces más de una versión).
Recuerda estimado estudiante, tienes un primer borrador de un informe y fue presentado a tus familiares más
cercanos, así mismo, se recibió comentarios, sugerencias y observaciones de tu público cercano, los que
fueron incorporados en tu borrador del informe

En esta parte deberás incorporar lo trabajado en las demás áreas curriculares

- De matemática, Es importante hacer conocer la importancia de las prácticas de vida saludable como la
práctica del deporte. Por ejemplo, hacer conocer que la práctica del deporte ayuda a mejorar nuestra salud
física y emocional porque aumenta la elasticidad y plasticidad de los movimientos, mejora la coordinación de
los movimientos, incrementa de manera significativa la circulación sanguínea y estimula el corazón y los
pulmones para que llegue más oxígeno a los músculos. Debemos motivar con el ejemplo practicando un
determinado deporte de manera ordenada no necesariamente para participar en una competencia si no para
mejorar nuestra calidad de vida

- De DPCC, Una propuesta es una idea que se propone a otras personas para que sea puesta en práctica,
busca dar una solución, promover algo positivo en la comunidad. En el caso de la propuesta de acciones
para favorecer un estilo de vida saludable debes considerar las diversas oportunidades que tiene tu
comunidad o localidad. Esta propuesta podrían ser ideas o recomendaciones dirigidas a las autoridades,
padres de familia o a otros adolescentes de forma que puedan comprender la importancia las prácticas
saludables. Podrías usar para sustentar tus ideas las observaciones sobre los derechos del niño analizadas
y los aprendizajes que pudiste desarrollar en la sesión anterior

Estimados estudiantes el desarrollo de la primera versión de tu informe expositivo lo podemos considerar

como un tipo de boceto. Para más información te invito a buscar en tu portafolio lo trabajado en la tercera
sesión del mes de junio en donde hablamos sobre el boceto

Estimados estudiantes en esta parte también nos corresponden hacer uso de recursos gramaticales como la
preposición

La preposición:
La preposición es una palabra invariable que constituye un tipo de nexo ya que une palabras, oraciones e incluso
proposiciones denotando la relación que tienen entre sí. Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, instrumento,
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destino, tiempo, causa, dirección, lugar, medio, finalidad, punto de partida, motivo, etc. A continuación, te voy a presentar un
grupo de ellas.

Preposición ejemplo
A El uso debe ajustarse al tipo de complemento de la oración y al sentido Me fui a Japón.
idiomático de la frase.

Ante se emplea para indicar que algo está delante de, o en presencia de. La niña se paró ante mí.
Bajo se emplea para indicar que algo está físicamente por debajo de; pero Tu lápiz lo encontré bajo la
también, se usa para indicar una situación de dependencia por cama.
subordinación, o de relación consecuencial
Cabe tiene un sentido de proximidad, de estar junto a algo. No cabe duda que llegarás
a la hora.
Con tiene varios sentidos y un uso muy extendido. Puede significar Viajamos con mi familia al
indistintamente estar relacionado, estar adjunto, estar contenido, ser un Norte.
instrumento o un modo, ser un medio para algo.
Contra indica oposición, rechazo, repugnancia, sentimiento de disgusto y El niño fue vacunado
también una proximidad física total. contra la gripe.
De tiene numerosas significaciones, tales como pertenencia, materia, La casa de Camilo se
procedencia y origen, cualidad, contenido, modo, profesión, causa, tiempo, vendió.
condición o participación.

Desde indica procedencia física u origen en el tiempo. Ellos trabajaron desde las
6 de la tarde.
Hacia indica dirección de un movimiento, o una tendencia sea física o El conductor se dirigió
subjetiva. hacia su destino.
Hasta indica un punto de terminación de la acción de un verbo indicativo de No vino hasta que lo
lugar o de tiempo. llamé.

Revisión
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Recuerda la revisión de tu informe expositivo en donde dé cuenta, sobre las prácticas saludables
identificadas dentro y fuera de la comunidad y proponer acciones para su bienestar emocional
minuciosamente, con el objetivo de verificar que todo esté bien. Se revisa de nuevo la información la
ortografía y gramática. Es en este momento, en donde aseguras, que tu informe se adecue a la situación
comunicativa, haciendo uso de un lenguaje formal, respetando la coherencia y cohesión. Recuerda el informe
debe considerar las conclusiones desarrolladas por cada área curricular desarrolladas durante la experiencia
de aprendizaje por ejemplo:

 En comunicación, se debe redacta de forma coherente, con claridad, precisión y originalidad;

considerando el propósito comunicativo y haciendo uso de recursos gramáticas y ortográficos que
brinden sentido al texto.
 En matemática Podemos orientar dando a conocer cómo se realiza un plan de acciones para practicar
algunos deportes, por ejemplo, indicando los tiempos mínimos y máximos que pueden dedicar a correr
o nadar si son principiantes, sugiriendo rutinas de determinados ejercicios, haciendo conocer los
riesgos o daños que se pueden presentar cuando no se cumplen las recomendaciones entre otras.
 En DPCC, En esta sesión hemos partido de un caso en donde observamos un caso de estilo de vida
saludable, luego hemos revisamos las observaciones que se plantean sobre los derechos del niño
relacionados al derecho al descanso, esparcimiento, el juego, las actividades recreativas, la vida
cultural y las artes. Hemos analizado también la importancia de la organización del tiempo para
incorporar estas actividades saludables.

Estimados estudiantes, ahora te corresponde cotejar si tu informe responde a los siguientes criterios
propuestos de la lista de cotejo. Deberás colocar SI o NO al costado de cada criterio que a
continuación te iré dictando.

Has considerado en tu informe:

1. Desarrollaste la planificación antes de empezar con la construcción del informe
SI o NO
2. El propósito comunicativo es claro SI o NO
3. Se ha determinado el tipo de registro lingüístico SI o NO
4. El informe responde a la situación comunicativa SI o NO
5. Se evidencia la introducción en tu informe SI o NO
6. Se evidencia el desarrollo en tu informe SI o NO
7. Se evidencia la conclusión en tu informe SI o NO

Estimados estudiantes una vez verificado tu informe expositivo con los criterios propuestos en el listado,
podrás realizar el último paso, el de presentar a tu familia la versión final de tu informe donde dé cuenta, sobre
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las prácticas saludables identificadas dentro y fuera de la comunidad y proponer acciones para su bienestar
emocional.

¡Muy bien estimados estudiantes lo estamos haciendo muy bien !!!!!!!

- Ahora, que estamos terminando la sesión, te pregunto estimado estudiante: 4’

 ¿Qué hemos construido el día de hoy?
CIERRE  Qué se consideró para la elaboración informe donde dé cuenta, sobre las prácticas saludables
identificadas dentro y fuera de la comunidad y proponer acciones para su bienestar emocional.
 Comenta cuáles fueron los procesos que realizaron en esta sesión para la elaboración de tu
informe expositivo
 ¿Es importante planificar antes de elaborar cualquier tipo de texto? ¿Por qué?
 ¿Qué habilidades pusiste en práctica? ¿Cómo lo hiciste?
 ¿Qué fases o partes debo seguir para construir un informe recuerda nuestro trabajo al inicio de la
sesión?
 Organiza a tu familia en un espacio apropiado de tu casa para presentar la versión final de tu
informe donde dé cuenta, sobre las prácticas saludables identificadas dentro y fuera de la
comunidad y proponer acciones para su bienestar emocional.
 Recuerda mantener la pausa y la coherencia al momento de presentar tu producto.
 Todos estos pasos regístrala en una hoja y archívalo en tu portafolio

Padre de familia, que has estado acompañando el día de hoy a tu hijo/hija en este espacio de aprendizaje:
- Escucha a tu hijo/hija cuando exprese sus ideas y cuando te solicite tu apreciación o comentario sobre
la actividad que realiza dáselo con cariño.
- Asegúrate, desde un acompañamiento cercano, que tu hijo/hija pueda planificar y desarrollar la tarea
que se le ha consignado al final de la sesión (definiendo tiempos y plazos, estrategias de cómo lo va
hacer, etc.).
- Bríndale palabras de reconocimiento por la dedicación y el esfuerzo que le pone al desarrollo de las
actividades.
Estimado docente:
- Cuando te comuniques con el estudiante, bríndale retroalimentación sobre la sesión de hoy. Pregúntale
qué aprendizajes obtuvo y qué dudas tiene al respecto.
- Solicítale su producto informe donde dé cuenta, sobre las prácticas saludables identificadas dentro y
fuera de la comunidad y proponer acciones para su bienestar emocional.
- Pregúntale cuanto tiempo le llevo preparar toda la información y como hizo para organizar la
información de otras áreas.
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- Asegúrate de acompañar al estudiante a cumplir con el propósito de la sesión del día de hoy que es
Redacta un informe considerando el propósito comunicativo haciendo uso de recursos gramaticales
como la preposición de manera que brinden sentido al texto, haciendo uso de un lenguaje formal,
respetando la coherencia y cohesión durante su redacción
- Asegúrate que el estudiante defina sus tiempos y estrategias para mejorar su producto.
- Oriéntale como organizar su producto en el portafolio.

¡Hasta nuestro próximo programa!