Proyecto “PERSONA” 10° 2020 NRJ

Proposiciones

Supra-ordinal: Sentimientos
P1.1 Se refiere tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el
estado de ánimo.
P1.2 El estado del sujeto caracterizado por la impresión afectiva que le causa determinada persona, animal,
cosa, recuerdo o situación en general.
P1.3 Los sentimientos según varias investigaciones, generan una especie de procesos mentales en los que se
activan un conjunto de neurotransmisores (dopamina, la noradrenalina y la serotonina) que permite una reacción
de manera consciente ante un hecho.

Supra-ordinal: Emoción
P2.1Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo
cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante.
P2.2 Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de
respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.
P2.3 Las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas
las expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del SNA y la del sistema endocrino, pudiendo tener
como fin el establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo.
P2.4 Los diversos estados emocionales son causados por la liberación de neurotransmisores u hormonas, que
luego convierten estas emociones en sentimientos y finalmente en el lenguaje.
P2.5 Las emociones actúan también como depósito de influencias innatas y aprendidas, poseen ciertas
características invariables y otras que muestran cierta variación entre individuos, grupos y culturas.

Central: Miedo
P3.1 El miedo es una emoción caracterizada por una intensa sensación desagradable provocada por la
percepción de un peligro.
P3.2 Es una emoción primaria que se deriva de la aversión natural al riesgo o la amenaza, y se manifiesta en
todos los animales, lo que incluye al ser humano.
P3.3 El sistema límbico es el encargado de regular las emociones, la lucha, la huida, la evitación del dolor y en
general todas las funciones de conservación del individuo y de la especie. Este sistema revisa de manera
constante (incluso durante el sueño) toda la información que se recibe a través de los sentidos, y lo hace
mediante la estructura llamada amígdala cerebral, que controla las emociones básicas, como el miedo y
el afecto, y se encarga de localizar la fuente del peligro.
P3.4 Cuando la amígdala se activa se desencadena la sensación de miedo y ansiedad, y su respuesta puede ser la
huida, el enfrentamiento o la paralización. Se ha encontrado que la sensación de miedo está mediada por la
actuación de la hormona antidiurética

Izo-ordinal: Aprendizaje, Experiencia Encriptada, Enfoques

P4.1 El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas y valores.

P4.1.2 Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
P4.2. Las experiencias encriptadas son situaciones que pasamos y son las que forjan nuestra
vida, personalidad, expectativas y demás
P4.2.2 Por eso es correcto decir que cuando nos enfrentamos a nuevas situaciones, se actúa
desde la experiencia de los sentimientos
P4.3 Enfoques:
P4.3.1 Desde el punto de vista biológico, el miedo es un esquema adaptativo, y constituye un
mecanismo de supervivencia y de defensa, surgido para permitir al individuo responder ante
situaciones adversas con rapidez y eficacia.
P4.3.2Desde el punto de vista neurológico es una forma común de organización
del cerebro primario de los seres vivos, y esencialmente consiste en la activación de
la amígdala, situada en el lóbulo temporal.
P4.3.3 Desde el punto de vista psicológico, es un estado afectivo, emocional, necesario para la
correcta adaptación del organismo al medio, que provoca angustia y ansiedad en la persona, ya
que la persona puede sentir miedo sin que parezca existir un motivo claro.
P4.3.4 Desde el punto de vista social y cultural, el miedo puede formar parte del carácter de
la persona o de la organización social. Se puede por tanto aprender a temer objetos o contextos,
y también se puede aprender a no temerlos, se relaciona de manera compleja con otros
sentimientos (miedo al miedo, miedo al amor, miedo a la muerte, miedo al ridículo) y guarda
estrecha relación con los distintos elementos de la cultura.
P.4.3.5 Desde el punto de vista evolutivo el miedo es un complemento y una extensión de la
función del dolor. El miedo nos alerta de peligros que no nos han ocasionado algún dolor, sino
más bien una amenaza a la salud o a la supervivencia
Infra-ordinal: Miedos Innatos y Adquiridos
P5.1El miedo innato es todo aquel miedo que es instintivo y necesario para sobrevivir, el miedo
a las alturas, depredadores, la oscuridad.
P5.1.2 La aparición de miedos innatos es el simple hecho de que se vinculan a la supervivencia
de la especie, siendo también producto de la selección natural: aquellos que en un momento
concreto tenían predisposición a tener miedo de ciertos estímulos y los evitaban sobrevivían
más fácilmente y conseguían transmitir sus genes.
P5.2El miedo aprendido, por el contrario, es asociado a una experiencia negativa o traumática y
depende en gran medida de la gestión de la experiencia por parte del individuo.
P5.2.2 Los miedos adquiridos son aquellos que se han aprendido a lo largo de la vida,
debiéndose su aparición a la experiencia de situaciones que han generado que un estímulo se
vuelva aversivo o atemorizante.

Excluyente:
P6.1 La valentía es la determinación para enfrentarse a situaciones arriesgadas o difíciles.
P6.1.2 Es una cualidad humana, definida como la fuerza de voluntad que puede desarrollar una
persona para superar ciertos impedimentos, sin miedo al fracaso, realizando gestos de valor,
tanto por los demás como por uno mismo.
Mentefacto Miedo

P1.1 Sentimiento
P2.1 Emoción

P4.1
Aprendizaje
P6.1
P4.2 P3.1
Miedo Valentía
Experiencia Encriptada

P4.3
Enfoques
Según su
naturaleza y origen

P5.1 P5.3

Miedos Innatos Miedos Adquiridos

Resumen Argumentativo
P.1.1Serefiere a sentimiento tanto a un estado de ánimo como también a una emoción conceptualizada que determina el
estado de ánimo. P1.2 El estado del sujeto caracterizado por la impresión afectiva que le causa determinada persona,
animal, cosa, recuerdo o situación en general.
P1.3Los sentimientos según varias investigaciones, generan una especie de procesos mentales en los que se activan un
conjunto de neurotransmisores (dopamina, la noradrenalina y la serotonina) que permite una reacción de manera
consciente ante un hecho.
P3.1El miedo es una emoción(tiene corta duración)  P3.2 primaria que se deriva de la aversión natural al riesgo o la
amenaza, y se manifiesta en todos los animales, lo que incluye al ser humano.P3.3 El sistema límbico es el encargado de
regular las emociones, la lucha, la huida, la evitación del dolor y en general todas las funciones de conservación del
individuo y de la especie.
P4.1Elmiedo innato es todo aquel miedo que es instintivo y necesario para sobrevivir, el miedo a las alturas, depredadores,
la oscuridad. Y P4.2El miedo aprendido, por el contrario, es asociado a una experiencia negativa o traumática y depende
en gran medida de la gestión de la experiencia por parte del individuo.
P5.1La valentía es la determinación para enfrentarse a situaciones arriesgadas o difíciles .P5.1.2 Es una cualidad humana,
definida como la fuerza de voluntad que puede desarrollar una persona para superar ciertos impedimentos, sin miedo al
fracaso, realizando gestos de valor, tanto por los demás como por uno mismo.

Mentefacto Pre-categorial

Porque con ese manejo Porque nos da resiliencia frente a la

podremos controlar nuestras vida (provocaciones, situaciones,
acciones y sentimientos. miedos)

¿Por qué es importante manejar la

inteligencia emocional en
cualquier situación?

entonces

Entonces no actuaremos de
mala manera, según
nuestras experiencias

Micro-ensayo
La inteligencia emocional es la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar los estados emocionales de
uno mismo y también de los demás; no significa ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.

Fuentes:
https://es.wikipedia.org/