E.E.S. SAGRADO CORAZÓN – FILOSOFÍA – PROF.

LUCAS PERALTA; PROF CO-FORMADORA MILAGROS

SANCHEZ.

ACTIVIDAD N°13 – Fecha Entrega 21/10

¡Hola estudiantes de 6to! Espero que se encuentren en óptimas condiciones para el desarrollo de
la siguiente actividad relacionada a los temas trabajados hasta el momento: tipos de métodos
científicos; pasos del método científico; instrumentación y desarrollo tecnológico.

En este caso les propongo una actividad de producción escrita en diadas (de a dos) en el que puedan volcar los contenidos
de su pensamiento reflexivo crítico sobre los campos científicos, tecnológicos y filosóficos de los instrumentos de
medición que deberán elegir de la fuente virtual Wikipedia contenida en
https://es.padlet.com/lucashperalta/vc37tmgskb6x7hfr, en el que deberán realizar una descripción breve de los siguientes
interrogantes:

Desde el punto de vista Científico: ¿Para medir que “cosa” es utilizado el instrumento? ¿Para qué se utiliza tal “cosa”?
¿Qué teorías científicas reconocidas por parte de la comunidad científica sustentan la aplicación del instrumento?

Desde el punto de vista Tecnológico: ¿Cómo ha contribuido al desarrollo tecnológico de nuestra región el instrumento
seleccionado? ¿y en otras regiones? Respecto a nuestras necesidades como seres humanos ¿Qué factores económicos y
políticos han permitido el desarrollo del instrumento? ¿Es costosa la producción del mismo? ¿Por qué?

Desde el punto de vista Filosófico: ¿Por qué creen que este instrumento mejora la calidad de nuestra “vida cotidiana”?
¿Han imaginado tener alguna facultad destacable de algún animal tal como volar, camuflarse en el medio ambiente,
soportar temperaturas extremas? ¿De que manera la tecnología ha tratado de dar respuesta a estos deseos de
supervivencia? Respecto al avance tecnológico de la robótica ¿Creen ustedes que un robot puede tener sentimientos?
¿Qué nos diferencia del Robot? ¿Es lo natural mejor que lo artificial?

Por último, nos encontraremos mediante la clase vía zoom del 28 de octubre para exponer y problematizar la producción
escrita que hayan realizado.

A la hora de establecer criterios para la corrección del trabajo se tomará en cuenta:

 La capacidad para relacionar los temas trabajados en el análisis de la situación propuesta.
 La comprensión de los contenidos y la fundamentación de sus opiniones en la
producción escrita y la socialización oral.
 La participación y el trabajo en la díada, que refleje el trabajo y el intercambio conjunto para la realización.
 La fundamentación de afirmaciones, ideas, opiniones.
 La coherencia en la escritura y en la oralidad y la expresión.

Consideraciones formales: Máximo 500 palabras, en letra Times New Roman 12 o Arial 11, con interlineado sencillo y
párrafos justificados. Colocar en la caratula: una imagen representativa del trabajo; título del trabajo, nombre y apellido
de los integrantes del grupo; fecha y colegio.

Fecha de presentación del escrito: 21 de octubre

Fecha de presentación oral: 28 de octubre.