INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ

YONDÓ-ANTIOQUÍA
SEDE LA PATRIA
SEMANA 2 DEL 12 AL 16 DE 2021
AREA: Artística GRADO: 4 PERIODO:03
FECHA: 16 de julio
TEMÁTICA: Congruencia y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
semejanza Reconozco congruencia y semejanza entre figuras.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

Ana María debe preparar una exposición para su clase de geografía, y necesita hacer el mapa de Colombia
en un pliego de cartulina. El mapa que encontró es tamaño carta. ¿Que podrá hacer Ana María para poder
dibujarlo en la cartulina, si su tamaño es mucho más grande y tienen que tener la misma forma?

Respuesta:
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¿QUÉ ESTOY APRENDIENDO?

Dos figuras son congruentes cuando tienen exactamente la misma forma y el mismo tamaño, a
pesar que su posición sea diferente.

Dos figuras son semejantes si tienen la misma forma sin importar los tamaños entre ellos.

FIGURAS CONGRUENTES FIGURAS SEMEJANTES

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

1. Observa la figura y responde las siguientes preguntas justificando la respuesta:

a. ¿Los triángulos ABC y DEC tienen la misma forma?

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b. ¿Los triángulos ABC y DEC son congruentes?

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c. ¿Los triángulos ABC y DEC son semejantes?

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2. Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano y luego únelos con segmentos
rectos hasta formar una figura cerrada. Luego realiza la transformación indicada y
escribe las nuevas coordenadas de cada punto. Ubícalos en el mismo plano y une
nuevamente los puntos para obtener la figura dada.

Coordenadas iniciales: A (2,1), B (5,1), C (4,3), D (3,3).

Transformaciones:
a. En el punto A multiplica la primera y segunda coordenada por 3.
b. En el punto B multiplica la primera coordenada del por 2 y la segunda
coordenada por 3.
c. En el punto C suma 5 a la primera coordenada y suma 3 a la segunda
coordenada.
d. En el punto D suma 4 a la primera coordenada y multiplica por 2 a la
segunda coordenada.
 e. Compara las figuras obtenidas y escribe aquí tus conclusiones.

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3. Tomando como referencia la cuadricula, determina si en cada caso las figuras son
o no congruentes.
4. Elige en cada caso la figura que no sea semejante.

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

 ¿QUÉ APRENDÍ?

VALORA TU APRENDIZAJE

1. Responde verdadero (V) o falso (F) según el caso y justifica tu respuesta.

 Las figuras congruentes son semejantes. ______________

 Todas las figuras semejantes son congruentes. ____________
 Para que dos figuras sean congruentes deben estar en la misma posición. __________
 Para que dos figuras sean semejantes deben estar en la misma posición. __________

2. En los siguientes dibujos se muestran distintas maneras de dividir un cuadrado, en

cuatro partes iguales.

a. ¿Las partes en las que ha sido dividida cada cuadrado son congruentes?
¿Por qué?
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 b. ¿Las partes en que se divide cada cuadrado son semejantes? ¿Por qué?

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c. ¿Qué otra forma puedes encontrar para dividir un cuadrado en cuatro partes
iguales?

COMPROMISO.

Construye una figura que sea semejante y otra que sea congruente a la figura dada.
Puedes hacerlo usando la cuadricula.

BIBLIOGRAFIA
 Imagen de google, páginas de internet
 Interactivo 2