PLANIFICADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES DE “APRENDO EN CASA” PARA LOS PADRES DE
FAMILIA
INSTITUCION EDUCATIVA N° 86484 “EMILIANO HARO COLLAS”
DIRECTORA YUDI LISBETH ARIAS INFANTE
MEDIO TELEVISION GRADO
 SITUACION SIGNIFICATIVA: Salud y supervivencia
SEMANA: 28
ORGANIZACIÓN
LUNES 12
DE ACTIVIDADES
AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN
Descubrimos en qué dirección crecen
TEMA
nuestras plantas
/ACTIVIDADES
•Explica, mediante un texto y con base en
información científica, los diferentes tipos
de tropismo que realizan las plantas en su
hogar o en lugares cercanos a él. Incluye en
su explicación qué partes de la planta
tienen fototropismo positivo y qué parte
fototropismo negativo, así como por qué la
raíz presenta hidrotropismo y geotropismo.
EVIDENCIA •Escribe un informe de investigación
científica a partir del experimento del
frejol. Dicho informe contiene datos como
el título del texto, la pregunta del
problema, la hipótesis, los resultados
obtenidos –en el que incluye información
anotada en sus tablas de observación
cualitativas y cuantitativas– y las
conclusiones. Asimismo, seguirá los
NIVEL
DOCENTE
TERCERO CICLO
MARTES
MIERCOLES 14
13
MATEMÁTICA
¡Cuántas fracciones! Vera, la
aventurera, nos enseña cómo
repartir porciones
•Crea y resuelve dos ejemplos para
representar fracciones, de manera
gráfica y simbólica, a partir de la
situación brindada en el programa.
Para ello, relaciona los datos de la
situación y los expresa de manera
gráfica dividiendo el total en partes
iguales y señalando las partes
consideradas de un todo. Luego,
representa simbólicamente
identificando el numerador y
denominador de la fracción. Explica
el resultado obtenido y justifica su
procedimiento
PRIMARIA
EDITH LUCÍA GARCÍA VILLACORTA
IV
JUEVES 15 VIERNES 16
PERSONAL SOCIAL
Ayudemos a nuestras plantas a
crecer fuertes y sanas
•Realiza actividades específicas
para cuidar las plantas que hay a
su alrededor (o, de no ser posible,
las plantas vistas en el programa),
teniendo en cuenta los factores
que requieren para crecer
adecuadamente.
•Registra en su cuaderno cómo
hará dichas actividades y señala
cómo el cuidado de las plantas
ayuda a tener un ambiente
saludable
 distintos pasos del proceso de escritura: la
planificación, la textualización, la revisión y
la publicación.
 Explica, mediante un texto los
diferentes tipos de tropismo que
realizan las plantas
 Explica porque en que consiste
fototropismo positivo y el fototropismo
negativo.
 Escribe un informe de investigación
científica a partir del experimento del
frejol
CRITERIOS DE
 Representa mediante un dibujo de qué
EVALUACION
manera crece las plantas.
PROFESORA: Edith Lucía García Villacorta
 Representar fracciones, de
manera gráfica y simbólica a
partir de los ejemplos
presentados en el programa
 Expresa de manera gráfica
dividiendo el total en partes
iguales y señalando las partes
consideradas de un todo del
ejemplo dado.
 Representa simbólicamente e
identifica el numerador y
denominador en una fracción
 Responden como se denomina
si un todo se le divide en varias
partes y los representa
gráficamente.
Huaylas, 10 de octubre del 2020.
 Comprende las relaciones
entre los elementos naturales
y sociales cuidando las
plantas que hay a su
alrededor
 Señala actividades para
conservar el medio ambiente.
 Registra en su cuaderno las
acciones que son
primordiales para preservar
un ambiente saludable.
 Responden en forma oral
preguntas sobre el cuidado el
cuidado de la plantas y lo
dibuja