INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

Esfuerzo y Disciplina
ASIGNATURA: DEMOCRACIA ARTÍSTICA
DOCENTE: DIEGO NAVARRO, ANDREA MANCIPE

PERIODO SEMANA HORAS FECHA INIC FECH FIN GRADO GRUPO

CLASE
III 7 3 28 septiembr 2 octubre SÉPTIMO A-B-C
TEMA O COMPETENCIA: Reconozco la importancia de la mediación como herramienta para la
solución de conflictos.

¿Por qué cuesta respetar las diferencias?

Cada día se nota más en la sociedad la falta de tolerancia y de respeto para con los demás.
Quizás las razones son inexplicables, pero todos en algún momento han cruzado el límite de
la cortesía y han agredido al otro. Algunas veces sin intención.
El respeto debe ser un valor, según los expertos, infundido desde la infancia, que al contrario
de ser conceptual es un hábito que se debe poner en práctica a diario. Aunque muchos
recibieron la lección de sus padres, es cumplirlo con el prójimo, por eso siempre se debe
buscar conocer la opinión, pensamiento e ideas de los demás.
La pregunta es ¿Por qué cuesta respetar las diferencias? El principal motivo, de acuerdo con los
especialistas en sicología, es porque muchas veces las personas no logran tener el respeto hacia sí mismos,
esto hace que sea imposible darlo a los demás. Otro motivo es debido al egocentrismo que los acapara,
en el que persistentemente desean que su posición sea primero, sin importar lo que piensen o sientan los
demás.
Los expertos consultados resuelven las inquietudes frente a este tema y dan algunos consejos para evitar
caer en faltas de respeto o intolerancia con sus familiares, amigos o conocidos.
Actividad 1:
 ¿Por qué consideras que algunas personas se les dificulta respetar las diferencias de los demás?
 ¿Por qué cuesta respetar la opinión de los demás?

Deberes de los niños

 Es muy importante tener en cuenta la edad del niño y su desarrollo evolutivo para saber
qué exigirle, cómo y por qué. No es lo mismo un niño de 7 años que uno de 14, las
exigencias deben de ir adaptándose a la edad y características del niño. Pero desde que
son muy pequeños se les debe enseñar a ser responsables, implicarles en las tareas del
hogar y favorecer la autonomía personal:
 Responsabilidades: consiste en enseñarles a los hijos a ser consecuentes y responsables
de sus actos, ayudarles a asumir que los fracasos forman parte de la vida y que son útiles

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 para aprender de los errores. Para desarrollar el sentido de la responsabilidad es muy importante que
los niños tengan obligaciones adaptadas a su edad y características.
 Tareas del hogar: desde pequeños, a los niños se les puede implicar en las tareas del hogar, ya sea
poner las servilletas en la mesa, recoger los juguetes o tener ordenada la cartera. La implicación en
estas tareas debe ser mayor a medida que los niños van creciendo.
 Tareas de autonomía personal: consiste en enseñarles a ser independientes. Si los padres hacen todo
por sus hijos y no les dejan hacer nada por ellos mismos, nunca van a saber qué actividades pueden
hacer solos. Son muchas las áreas en las que los niños pueden colaborar:
Actividad: Realiza un mapa mental donde expongas los deberes de los niños (responsabilidades, tareas
del hogar, tareas de autonomía personal)
LA MEDIACIÓN
La mediación es un método alternativo de resolver conflictos, el cual tiene como finalidad
intrínseca llegar a la solución integral de un conflicto entre partes (pueden ser dos o más
personas), evitando de este modo llegar a la confrontación. Los principios que guían e
instrumentan la mediación son: la confidencialidad, la voluntariedad, la oralidad entre
las partes y la plena comunicación entre las mismas, la imparcialidad del mediador interviniente y la
neutralidad del mismo frente a la materia traída a cuestión.
Se basa en la democracia, la pacificación social, el diálogo individual y social, el respeto, y el consenso para
la convivencia. Consiste en la intervención de un tercero en un conflicto, el mediador, con el fin de facilitar
el acercamiento de las partes enfrentadas y promover un proceso de negociación que permita arribar a un
acuerdo consensuado y aceptado por las partes que ponga fin al conflicto. La mediación se caracteriza por
poner en contacto de una forma menos formal y menos rígida a las partes que están en conflicto,
estableciendo puentes para el diálogo, formas de acercamiento de posturas y maneras de establecer
consensos de una forma natural, a través de mucho diálogo, mucha comunicación y de una forma directa
cara a cara. Además, una mediación implica que ambas partes participan voluntariamente, por lo que el
resultado del encuentro siempre está amparado por el respeto y por las pautas que el mediador dictamine
para el encuentro
1. ¿Cuál es la finalidad de la mediación?
2. ¿Cuáles son las bases para que exista una verdadera mediación?
3. Teniendo en cuenta la siguiente tabla:
- Consigue un dado, lánzalo
- Ve formando un monstruo, según te vaya indicando el dado, ejemplo: vas a dibujar el cuerpo,
lanza el dado y dibuja la forma del cuerpo, que te señala el dado en la tabla.
- Cuando el monstruo este formado, píntalo a tu gusto.
- Como el tema es la diferencia, escribe según sus características qué ventajas tiene tu monstruo por
sobre otros. Ejemplo: mi monstruo tiene orejas grandes, él puede escuchar a una gran distancia.

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ASIGNATURA: DEMOCRACIA ARTÍSTICA
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CLASE
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TEMA O COMPETENCIA: Reconozco la importancia de la mediación como herramienta para la
solución de conflictos.

“La formulación de un problema es más importante que su solución”

Albert Einstein

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