UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

EDUCACIÓN EN SALUD

GUIA DE LABORATORIO N o 17

Nombre : EVALUACIÒN:
(INFORME DE PROGRAMA EDUCATIVO Y CAMPAÑA EDUCATIVA)

Unidad : III

TIEMPO: 2 HORAS

Competencia de Unidad:
Planifica, ejecuta y evalúa un proyecto de comunicación en salud de acuerdo a los
problemas de salud relevantes en una población objetivo. Demostrando iniciativa,
responsabilidad social y creatividad

Al finalizar el laboratorio el estudiante :

• Realiza el Informe Final de sus intervenciones educativas.
• Realiza la evaluación de su Programa Educativo y Campaña Educativa.
Actividades:
Presentación del Informe del Laboratorio de (Video y Cuñas radial)
1. En diferente hora a su práctica debe someter a revisión su charla su
láminas y su tríptico.
2. Complete la ejecución de su programa educativo y Campaña de
Comunicación con sus materiales validados
3. Revise ejemplo de Informe de Programa Educativo. Elabore sus Informes del
Programa Educativo y de su Campaña de Comunicación Educativa.
4. Presentar Informe de Programa Educativo e Informe Narrativo de Campaña
Educativa concluida su ejecución.
Material
-Parte de Evaluación de Guía del Planificador
-Material Ejemplo de Informe de Programa Educativo

Revisar Bibliografía :
- MINSA, “Guía del Planificador IEC” PSNB – Proyecto Salud y Nutrición Básica, Lima
– Perú. 1998. pag.62 y 63
- - http://faenbasadre.blogspot.com/

Continua sgte. hoja …….

1 DRA. Silvia Quispe Prieto

 DESPUES DE EJECUTAR EL PROGRAMA EDUCATIVO SE REALIZA EL INFORME
DEL PROGRAMA EDUCATIVO SIGUIENDO EL MODELO QUE ESTA A
CONTINUACION.

INFORME PROGRAMA EDUCATIVO

• CARATULA: Nombre de Ia universidad, titulo del programa educativo, asignatura,

asesora. autores. ciclo, fecha.

• INDICE

• PRESENTACIÔN

• AGRADECIMIENTO

• DEDICATORIA

I. INTRODUCCION (lo mismo que el plan del programa que presentaron)

II. JUSTIFICACION Por qué se realiza el programa educativo? (lo mismo que el plan del
programa que presentaron)

III. OBJETIVOS(lo mismo que el plan del programa que presentaron)

3.1 Generales (en base a todo el programa educativo qué querernos lograr?)
3.2 EspecIficos (en base a cada sesión educativa)

IV. CONTENIDOS (relación de temas desarrollados. (lo mismo que el plan del
programa que presentaron)

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. (Fechas reales en que se realizaron las charlas).

(lo mismo que el plan del programa que presentaron)
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS (lo mismo que el plan del programa que
presentaron)
a. Métodos: Estrategias metodológicas a utilizadas en el desarrollo del programa
educativo en general.
b. Têcnicas: Relaciôn de técnicas educativas utilizadas en todo el desarrollo del prograrna
educativo. Ejem. Charla educativa, sociodrama, etc
c. Medios y materiales educativos: Relación de MME a utilizados en el programa
educativo. Ejem Rotafolio
VII. RECURSOS: (lo mismo que el plan del programa que presentaron)
a. Recursos Humanos:
b. Recursos Materiales:
VIII. INFORME DEL PROGRAMA EDUCATIVO
Este informe se hará fecha por fecha de realizadas las charlas educativas y la otra técnica
I . I NFORME NARRATIVO

2 DRA. Silvia Quispe Prieto

- 1a sesión: 01 de diciembre del 2007 a horas 4:00 p.m. hubo un percance en
el lugar donde estaba programada la charla, la persona encargada de abrir la
puerta no se encontraba a pesar que se había coordinado la hora y fecha que
se iba a dar la charla. El cual la charla tuvo que programarse para un segundo
día por el estado de higiene no
recomendable……………………………………………………………………
- 2a sesión: 08 - 12 – 08, la charla comenzó a las 4:00 p.m. en la comunidad
del asentamiento humano SEstrellas acudieron muchas madres de familia, no
tuve percances porque el local estaba en perfectas condiciones y era
adecuado para el desarrollo de la sesión educativa y conté con los recursos
necesarios para mi sesión……………………………………………………………
- 3a sesión: 09 - 06 - 08 a horas 4:00 p.m. Huvo varios contratiempos uno de
ellos fue el lugar indicado no estuvo en condiciones adecuadas y el otro fuel el
número de participantes no llego a lo establecido,solo asistieron 20 de 40
madres……………………………………………………………….…
- 4a sesión: 5 – 12 08 La sesión educativa se realizó en el asentamiento
humano 3 Estrellas estaba programada para las 3:00 p.m.Se presentaroon
algunos inconvenientes no todas las madres habían sido informadas de dicha
6sesión, empezando así la charla a las 4:00 p.m. el desarrollo se realizo sin
ningún inconveniente con la participación activa de las participantes y
los materiales necesarios.
- 5a sesión: 16 – 12 - 08 horas 4:00 p.m., pero las madres recién se fueron
reuniendo a las 5:900 p.m., en el transcurso de la sesión hubo
una madre que empezó a sentirse indispuesta por estar en
estado de gestación, a la cual tuvimos que ayudar para su
traslado al hospital, eso empezó al momento de la evaluación
después del percance continuamos con la sesión dando por
terminada a las 6:40 p.m.

IX. EVALUACION DEL PROGRAMA EDUCATIVO

IX EJEMPLO DE EVALUACION

EVALUACIÓN DE PROGRAMA EDUCATIVO

ESTRUCTURA:
Las condiciones del local comunal fueron inadecuadas para el desarrollo de
cada una de las actividades, se contó con los recursos materiales
adecuados…………coordinaciones, disposiciones
etc.……………………………………………………………………………………………
…………………………….
PROCESO:
Durante el transcurso de las actividades se contó con un 90% de participantes,
los cuales tuvieron una activa participación y se involucraron todos los
responsables de dirigir las sesiones.

3 DRA. Silvia Quispe Prieto

Se desarrolla todas las charlas
completen……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…….
SI ES CAMPANA, TODO LO QUE HAN DESARROLLADO MATERIALL
DIFUNDIDO ETC , ETC.

RESULTADO
Se logro un 75 % en cada una de las actividades programadas, en el cuáll los
participantes lograron conocer las medidas de prevención y ejecutar las técnicas
de las sesiones dadas.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Si pogramaron 4 charlas y ejecutaron 1 entonces ser a 25%

EN EL CASO DE CAMPAÑA

PLANIFICAN RON ENTREGAR 50 TRIPTICOS Y ENTREGARON 40 ENTONCES

SERA EL LOGRO DE 80%
50…100%
40…..X
X=80%
Y asi sacan de todos sus materiales u actividades.

BIBLIOGRAFIA E INFOGRAFIA

4 DRA. Silvia Quispe Prieto