“COLEGIO EL NIÑO ES UN

MUNDO”
Pre-Jardín, Jardín, Transición y Básica Primaria
Aprobación Según Resolución N° 000284 de noviembre 26 de 2015
REGISTRO DANE 320001066808

GUIA DE APRENDIZAJE DIMENSION COMUNICATIVA

DOCENTE: ERIKA BECERRA MUÑOZ GRADO: JARDIN
FECHA DE INICIO:10 AGOSTO DE 2020
FECHA DE FINALIZACION: 10 al 15 DE AGOSTO 2020

1. DECORA A TU GUSTO LA CONSONANTE T, E IDENTIFICA LAS IMÁGENES Y PRONUNCIA

 “COLEGIO EL NIÑO ES UN
MUNDO”
Pre-Jardín, Jardín, Transición y Básica Primaria
Aprobación Según Resolución N° 000284 de noviembre 26 de 2015
REGISTRO DANE 320001066808

2. REALIZA EL TRAZO COMO SE INDICA EN LA IMAGEN, RETIÑE LA (T) MAYÚSCULA Y LA t

MINÚSCULA, REPETIR VARIAS VECES HASTA APRENDER

GUIA DE APRENDIZAJE DIMENSION COMUNICATIVA

DOCENTE: ERIKA BECERRA MUÑOZ GRADO: JARDIN
FECHA DE INICIO:10 AGOSTO DE 2020
FECHA DE FINALIZACION: 10 al 15 DE AGOSTO 2020

3. LEE Y TRANSCRIBE LOS SONIDOS DE LA LETRA T, REFUERZA EN TU LIBRETA

4.LEO LAS SIGUIENTES PALABRAS Y LAS ESCRIBO EN

EL TREN SITO Y COLOREO LOS VAGONES

tomate tapa tina tomate tapete mata pito

pato

5. REALIZA LA SIGUIENTE COMPRENSIÓN LECTORA CON AYUDA DE TUS PAPITOS,

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Pre-Jardín, Jardín, Transición y Básica Primaria
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6. LEER Y TRANSCRIBIR
EN LA LIBRETA

GUIA DE APRENDIZAJE DIMENSION COGNITIVA

DOCENTE: ERIKA BECERRA MUÑOZ GRADO: JARDIN
FECHA DE INICIO:10 AGOSTO DE 2020
FECHA DE FINALIZACION: 10 al 15 DE AGOSTO 2020

1. EL NUMERO 40 LA FAMILIA DEL NÚMERO CUARENTA

PRONUNCIA Y COLOREA
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Aprobación Según Resolución N° 000284 de noviembre 26 de 2015
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2. . REALIZA LA ACTIVIDAD DEL NÚMERO 40 Y PRONUNCIA HASTA APRENDER

40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

3. COMPLETA LA FAMILIA DEL NÚMERO CUARENTA CON AYUDA DE TUS PAPITOS, Y

REFUERZA EN TU LIBRETA

4. ESCRIBE VARIAS VECES LA FAMILIA DEL NÚMERO 40 PRONUNCIA Y APRENDE

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

5. DIVIERTETE CONTANDO Y ESCRIBIENDO LOS NUMEROS QUE FALTAN, PUEDES COLOREAR

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Pre-Jardín, Jardín, Transición y Básica Primaria
Aprobación Según Resolución N° 000284 de noviembre 26 de 2015
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6. N0CIÓN: CERCA – LEJOS

COLOREA EL ÁRBOL QUE SE ENCUENTRA CERCA DEL NIÑO, Y ENCIERRA CON UN CÍRCULO
EL ÁRBOL QUE SE ENCUENTRA LEJOS DEL NIÑO

7.REALIZA LOS SIGUIENTES TRAZOS

GUIA DE APRENDIZAJE
DIMENSION CORPORAL
DOCENTE: ERIKA BECERRA
MUÑOZ GRADO:
JARDIN
FECHA DE INICIO:10 AGOSTO DE
2020
FECHA DE FINALIZACION: 10 al 15
DE AGOSTO 2020

Control corporal global y segmentario

El ritmo permite reconocer las partes del cuerpo y sus diferentes funciones para
realizar actividades en un ciclo rítmico e identificar la intensidad y la duración. El
ritmo es fundamental de la música la danza y el lenguaje corporal, que permite
transmitir emociones, sensaciones que se siente la persona al realizar una
actividad rítmica
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Pre-Jardín, Jardín, Transición y Básica Primaria
Aprobación Según Resolución N° 000284 de noviembre 26 de 2015
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Actividad: para esta actividad los estudiantes deben tener en casa una cuerda para saltar y un
bastón o palo de su misma altura. Recuerde enviar las respectivas evidencias-

En casa al ritmo de una pista musical, realizar saltos que coordinen con el ritmo del sonido de la
música y se realizará de las siguientes formas:

Saltando con los dos pies, en un solo pies, brazos arriba y abajo, saltado con una cuerda, saltando
un bastón en el piso o el suelo, por encima en varias repeticiones

Recuerden enviar las evidencias al WhatsApp o al correo electrónico: ebecerra74@gmail.com