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La introducción de este número i tiene unas enormes consecuencias que, sin duda fueron
insospechadas al principio, pero lo que sí estuvo claro desde el principio es que el número i nos
permite calcular la raíz cuadrada de todo número real negativo (por ejemplo, si√x = −4 entonces
el número a = − x = 4 es√positivo, por√lo que conocemos su raíz cuadrada: a = 2. Entonces
el cuadrado del número a i = 2i es ( a i )2 = 22 i2 = 4(−1) = −4 por lo que el número 2i es
una raíz cuadrada de −4). Además, el número i nos permite calcular las soluciones de cualquier
ecuación de segundo grado, pues la fórmula
√
−b ± b2 − 4ac
x= (1.2)
2a
deja de tener excepciones. En otras palabras: Al introducir una raíz del polinomio p( x ) = x2 + 1
se están obteniendo automáticamente dos raíces (posiblemente coincidentes) para todos los polinomios de
segundo grado con coeficientes reales. En realidad esto va aún más lejos, pues como resultará claro
más tarde cuando veamos que todo número complejo no nulo tiene dos raíces cuadradas, la fór-
mula (1.2) sirve para hallar las raíces de cualquier polinomio de segundo grado con coeficientes
complejos.
Versión de 27 de enero de 2018, 11:27 h.
1 Ejercicio de tarea. Halla las soluciones de las siguientes ecuaciones de segundo grado:
1
1.1. Los números complejos 1. El álgebra de los números complejos
p(i ) = x + yi
x = a0 − a2 + a4 − · · · e y = a1 − a3 + a5 − · · · (1.4)
2 Ejercicio de tarea. Escribir las fórmulas (1.4) para x e y en el caso general de un polinomio de
grado n, p(t) = a0 + a1 t + · · · + an tn , usando el símbolo de sumatorio. Para simplificar puedes
suponer que el grado del polinomio, n, es par. ¿Cómo serían las fórmulas si n fuese impar?
Según lo anterior, todo polinomio evaluado en i nos da como resultado un polinomio lineal
en i (es decir, un polinomio de grado uno o de grado cero). Esto nos lleva a una de las posibles
definiciones de los números complejos que es la siguiente:
Definición: Los números complejos son los polinomios lineales de coeficientes reales en una
indeterminada i, llamada unidad imaginaria, que tiene la propiedad i2 = −1. Entre estos poli-
nomios, los homogéneos de grado 1 (es decir, de la forma z = bi) se llaman imaginarios puros
(mientras que los homogéneos de grado cero son, claramente, los números rales). El conjunto
de todos los números complejos se denota por C.
Existen otras definiciones menos formales y más “geométricas” de los números complejos,
pero la anterior nos permite explicar las operaciones aritméticas de los números complejos sin
dar definiciones nuevas y usando sólo conceptos ya conocidos.
Ejemplo: Dados dos polinomios de primer grado en la indeterminada t, p(t) = a + bt, q(t) =
c + dt, su suma, resta y producto son:
p(t) + q(t) = ( a + c) + (b + d) x ,
p(t) − q(t) = ( a − c) + (b − d) x ,
p(t)q(t) = ( a + bx )(c + dx )
= ac + ( ad + bc) x + bdx2 .
2
1. El álgebra de los números complejos 1.1. Los números complejos
Igualmente, dados dos números complejos, z = a + bi, w = c + di, su suma, resta y producto
son:
z + w = ( a + c ) + ( b + d )i ,
z − w = ( a − c ) + ( b − d )i ,
zw = ( a + bi )(c + di ) = ac + ( ad + bc)i + bdi2
= ac + ( ad + bc)i + bd(−1)
= ( ac − bd) + ( ad + bc)i.
3 Ejercicio de tarea. ¿Qué valores han de tener los coeficientes a y b del número complejo a + bi
para que se cumpla ( a + bi )(3 + 4i ) = 1?
I 4. zw. + ( π2 − 6)i 2)
π
Solución: (6 + I 5. zu. Solución: 6 + 6i I 6. wu. 4 + 9i
Solución: − 3π
Ejemplo: La parte real del número complejo z = 3 + 4i es Re(z) = 3, mientras que su par-
te imaginaria es Im(z) = 4. Obsérvese que tanto la parte real como la parte imaginaria son
números reales.
Para todo número complejo z se cumple que z es igual a su parte real sumada con el producto
de su parte imaginaria multiplicada por la unidad imaginaria i. Dicho de otra forma, se cumple
siempre la identidad
z = Re(z) + Im(z)i.
¡Cuidado! A muchos estudiantes les gustaría que todo número complejo fuese igual a la suma
de su parte real y su parte imaginaria, pero esto no es cierto (sería el mismo error que decir
que la parte imaginaria de 3 + 4i es 4i cuando en realidad la parte imaginaria de 3 + 4i es
simplemente 4). Aunque al estudiante le choque un poco al principio, la definición dada de las
partes real e imaginaria (según la cual ambas partes son números reales) es la más útil desde el
punto de vista matemático.
3
1.2. División de números complejos 1. El álgebra de los números complejos
5 Ejercicio de tarea. Demostrar que dados dos números complejos z, w las partes real e imagina-
ria del producto zw tienen estas propiedades:
Re(zw) = Re(z)Re(w) − Im(z)Im(w),
Im(zw) = Re(z)Im(w) + Im(z)Re(w).
¿Qué fórmulas de trigonometría son similares a éstas?
4
1. El álgebra de los números complejos 1.2. División de números complejos
a + bi ( a + bi )( x − yi ) ( a + bi )( x − yi )
= = . (1.6)
x + yi ( x + yi )( x − yi ) x 2 + y2
El inverso de un complejo
Suponiendo que x e y son números reales que no son ambos cero (es decir, suponiendo que
el complejo x + yi no es cero), la fórmula (1.6) nos da que el inverso de x + yi es igual a:
1 x − yi
( x + yi )−1 = = 2 . (1.7)
x + yi x + y2
Ejemplos:
1 −i −i
(1) El inverso de i: i −1 = = = = −i.
i i (−i ) 1
1 1 − 2i 1 − 2i
(2) El inverso de 1 + 2i: (1 + 2i )−1 = = 2 2
= = 15 (1 − 2i ).
1 + 2i 1 +2 5
I 1. 4z2 − 2z + 3 = 0.
4 i 4
I 2. z2 − 2iz + 8 = 0.
11
± 1
Solución: z1 , z2 = Solución: z1 , z2 = −2i, 4i
√
√
I 3. Calcula el valor de (1 + i )2 y deduce de ello el valor de −i. Usa esos resultados para resolver
z2 − (1 − 3i )z − (2 + 3i ) = 0.
3)i /2, z2 = (1 − 3) + (−3 − 3)i /2. 3) + (−3 + Solución: z1 = (1 +
√ √ √ √
5
1.3. Representación gráfica 1. El álgebra de los números complejos
√
I 4. Usando el valor de −i obtenido en el ejercicio anterior, resuelve la ecuación
4z2 − (8 − 4i )z + 3 = 0.
2)i /2, z2 = (2 − 2) + (−1 + 2)i /2. 2) + (−1 − Solución: z1 = (2 +
√ √ √ √
√ √
2 + 2 2z − 2 3i = 0. Pista: Resultará útil tener a mano el resultado de (√3 + i )2 y deducir de ello
p z √
I 6. Resuelve
el valor de 1+ 3i
Solución: z1 = (− 2 + 3) + i, z2 = (− 2 − 3) − i.
√ √ √ √
p √ √
I 7. Usa el valor de 1+ 3i (ejercicio anterior) para resolver z2 − 2iz − (2 + 2
3i ) = 0.
2)i / 2. 3 + (−1 + − √1 2) i , z2 = 3 + (1 + Solución: z1 =
√ √ √ √ √
6
1. El álgebra de los números complejos 1.4. Conceptos geométricos
i
La identidad sen2 θ + cos2 θ = 1 (torema de Pitágoras) im-
plica que la representación gráfica de los números complejos x+ yi
de la forma z = cos θ + i sen θ para cualquier número real θ 1
y senHΘL
es la circunferencia con centro en el origen y radio 1, la cual Θ
se conoce como la circunferencia unidad del plano complejo. -1 x cosHΘL 1
Ya que los números complejos tienen como representación geométrica los puntos del plano
coordenado, y dado que la suma tiene una clara interpretación geométrica (complección del
paralelogramo) podemos preguntarnos si la multiplicación de números complejos tiene también
alguna interpretación geométrica sencilla. Los casos más sencillos son objeto de los ejercicios 8 y
9 que piden respectivamente demostrar que multiplicar un número complejo x + yi por un número
real positivo λ transforma el punto ( x, y) mediante una homotecia de razón λ y que multiplicar un
número complejo x + yi por la unidad imaginaria i transforma el punto ( x, y) mediante un giro de 90◦ .
Usando la propiedad distributiva de la multiplicación se pueden usar estos resultados para
deducir la interpretación geométrica general de la multiplicación de números complejos. Otra
forma en que también puede obtenerse dicha interpretación geométrica se indica en la siguiente
sección en el Ejercicio 12 y también en la segunda consecuencia de la fórmula de Euler.
Usa los siguientes enlaces para visualizar cada uno de los ejercicios de tarea que aparecen
en esta sección:
Enlaces: Ejercicio 6, Ejercicio 7, Ejercicio 8, Ejercicio 9.
Módulo
Igual que para los números reales, se define el módulo de un número complejo z = x + yi
como la distancia desde el origen de coordenadas hasta el punto ( x, y) que lo representa en el
plano. Esta distancia se denota |z| = | x + yi |. Por el Teorema de Pitágoras, Definición de
módulo.
q
| x + yi | = x 2 + y2 .
7
1.4. Conceptos geométricos 1. El álgebra de los números complejos
Argumento
Además del módulo, en el plano existe otra cantidad geométrica asociada con cada número
complejo x + yi: La dirección, θ, del vector ( x, y) medida por sus cosenos directores2
x y
cos θ = p , sen θ = p (1.8)
x 2 + y2 x 2 + y2
donde θ es el ángulo que el vector ( x, y) forma con el semieje positivo de las x, es decir, θ es
la coordenada angular de las coordenadas polares del plano. Este ángulo nos permite expresar el
número complejo z = x + yi en la forma
z = |z|(cos θ + i sen θ ).
sin embargo, ninguna de las funciones trigonométricas inversas (arccos, arcsen o arctan) es
suficiente, por sí sola, para determinar θ en todos los casos posibles. La dificultad principal
consiste en que ninguna de esas funciones puede detectar ángulos del tercer cuadrante. El único
cuadrante en el que todas ellas calculan el ángulo correcto es el primer cuadrante.
10 Ejercicio de tarea. Dado un número complejo no nulo z = x + yi, demuestra que el cálculo de
su argumento se puede reducir a los siguientes dos casos:
y
arcsen √ 2 2 si x ≥ 0,
x+y
arg( x + yi ) =
y
π − arcsen √ si x < 0.
x 2 + y2
2 Estetérmino, hoy día casi en desuso, se refiere a los cosenos de los dos ángulos α x , αy que el vector forma con los
semiejes positivos. Como los ejes son perpendiculares, basta conocer el ángulo α x que el vector forma con el semieje
positivo de las x, siendo los cosenos directores:
`1 = cos α x , `2 = cos αy = sen α x .
8
1. El álgebra de los números complejos 1.4. Conceptos geométricos
Los números complejos de módulo 1 constituyen la circunferencia unidad del plano comple-
jo, es decir, la circunferencia de centro cero y radio 1. Estos números complejos son de la forma
cos θ + i sen θ:
|z| = 1 si y sólo si z = cos θ + i sen θ.
11 Ejercicio de tarea. Sean w = cos α + i sen α y z = cos β + i sen β dos números complejos de
módulo 1, de argumentos respectivos α y β. Demuestra que el producto wz es también un
número complejo de módulo 1 y que su argumento es la suma de los argumentos, arg(wz) =
α + β.
La principal propiedad del conjugado (y la principal razón para hacer esta definición) es la
ecuación (1.5) según la cual el producto de un complejo por su conjugado es igual al cuadrado
de su módulo:
zz = |z|2 . (1.10)
Además de las anteriores, se cumplen las siguientes propiedades del conjugado, que el es-
tudiante debe demostrar como ejercicio:
9
1.4. Conceptos geométricos 1. El álgebra de los números complejos
13 Ejercicio de tarea. Al cambiar de signo dos veces a la parte imaginaria, se queda como estaba,
por tanto: El conjugado del conjugado es el número de partida:
z = z. (1.11)
z + w = z + w. (1.12)
1.– La primera aplicación del conjugado es la regla (1.6) para dividir números complejos:
Para calcular una fracción de números complejos se multiplican numerador y denominador por el
conjugado del denominador.
Esto, ahora, lo podemos escribir, usando el módulo y el conjugado, de esta forma:
z zw zw
= = .
w ww | w |2
2.– La segunda aplicación del conjugado es la “fórmula del inverso” (1.7), que ahora podemos
reescribir así:
1 z
z −1 = = . (1.17)
z | z |2
3.– La tercera aplicación del conjugado es su relación con las partes real e imaginaria. Co-
mo consecuencia de las propiedades enunciadas en los ejercicios de tarea 16 y 17 tenemos las
fórmulas
z+z z−z z−z
Re(z) = , Im(z) = = i.
2 2i 2
10
1. El álgebra de los números complejos 1.5. La fórmula de Euler
4.– Otra importante aplicación del conjugado es la demostración de que las raíces comple-
jas no reales que pueda tener un polinomio de coeficientes reales aparecen siempre en pares
conjugados z, z:
Proposición: Si p( x ) es un polinomio de coeficientes reales y z es un número complejo, entonces
p ( z ) = p ( z ). (1.18)
Demostración:
p ( z ) = a0 + a1 z + a1 z2 + · · · + a n z n
= a0 + a1 z + a n z2 + · · · + a n z n (por la propiedad (1.12).)
= a0 + a1 z + a n z2 + · · · + an zn (por la propiedad (1.13) (a).)
2 n
= a0 + a1 z + a n z + · · · + a n z (por la propiedad (1.13) (c).)
= a0 + a1 z + a n z2 + · · · + a n z n = p ( z ). (por la propiedad (1.16).)
5.– Por último, también se deduce de las propiedades del conjugado, combinadas con la ecua-
ción (1.10), que el módulo de un producto es igual al producto de los módulos:
| z w | = | z | | w |.
En efecto: | z w |2 = (zw)zw = z w z w = zz ww = |z|2 |w|2 .
11
1.5. La fórmula de Euler 1. El álgebra de los números complejos
La función exponencial
La función exponencial se puede definir de varias formas equivalentes, pero la forma fun-
damental de calcularla es mediante la serie de potencias que aparece en la siguiente fórmula:
∞
xn
ex = ∑ n!
= 1 + x + 12 x2 + 16 x3 + · · · (1.19)
n =0
= a + b i.
Así obtenemos dos series de números reales que definen sendos números a = 1 − 12 θ 2 + · · · y
b = θ − 61 θ 3 + · · · , los cuales son, por tanto, las partes real e imaginaria de eiθ . Se demuestra en
los cursos de Cálculo que la serie de a es la serie de Taylor de la función coseno y que la de b
es la serie de Taylor de la función seno, de forma que se llega a la conclusión de que las partes
real e imaginaria de eiθ son a = cos θ y b = sen θ; es decir, se llega a la fórmula de Euler:
Esta fórmula tiene una enorme importancia en las aplicaciones de los números complejos.
Su demostración se basa únicamente en la ecuación i2 = −1 y en las series de Taylor de las
funciones seno, coseno y exponencial. Vamos a ver ahora otras formas sencillas de deducirla sin
recurrir a las series de Taylor.
Consideremos la función
f (t) = cos t + i sen t. (1.20)
Vamos a ver que esta función se puede expresar también en términos de la función exponencial.
Aplicando a f (t) las reglas del cálculo de derivadas:
12
1. El álgebra de los números complejos 1.5. La fórmula de Euler
f 0 (t)
f (0) = 1 , = i,
f (t)
de donde, integrando de 0 a θ,
Z θ 0
f (t)
Z θ
dt = i dt , [ln f (t)]0θ = i [t]0θ , ln f (θ ) = iθ , f (θ ) = eiθ ,
0 f (t) 0
es decir:
eiθ = cos θ + i sen θ.
Segunda:
La siguiente demostración es parecida a la anterior pero sólo usa las reglas de derivación.
Consideremos la función
cos t + i sen t
f (t) = . (1.22)
eit
Vamos a ver que esta función es una función constante calculando su derivada y viendo que es
cero. Aplicando a f (t) las reglas del cálculo de derivadas:
(− sen t + i cos t)eit − (cos t + i sen t)ieit − sen t + i cos t − (i cos t − sen t)
f 0 (t) = =
eit eit eit (1.23)
− sen t + i cos t − i cos t + sen t
= = 0.
eit
Puesto que f (t) es una función constante, su valor es para todo t igual a su valor en t = 0, pero
f (0) = cos 0+ i sen 0
ei0
= 1+1i·0 = 1, luego f (t) = 1 para todo t, o sea:
cos t + i sen t
= 1. (1.24)
eit
que es equivalente a la fórmula de Euler.
Tercera:
del conjugado, la cual es válida no sólo cuando p(z) es un polinomio, sino también cuando es
una función analítica real cualquiera y, en particular, para la función exponencial:
ez = ez . (1.26)
No vamos a demostrar la propiedad (1.25) para todas las funciones analíticas, pero sí queremos
remarcar que la demostración de (1.26) a partir de la fórmula (1.19) que define a la función
exponencial es exactamente igual que la demostración de la propiedad (1.25) de los polinomios.
Suponiendo conocida la ecuación (1.26), se deduce que para todo número complejo de la
forma eiθ su conjugado es igual a su inverso y por tanto, según zz = |z|2 , eiθ tiene módulo igual
a 1:
eiθ = eiθ = e−iθ por tanto: |eiθ | = 1.
13
1.5. La fórmula de Euler 1. El álgebra de los números complejos
19 Ejercicio de tarea. Demuestra que la derivada de la función f (θ ) = cos α(θ ) + i sen α(θ ) es:
f 0 (θ ) = α0 (θ ) − sen α(θ ) + i cos α(θ )
20 Ejercicio de tarea. Deducir la ecuación (1.26) a partir de la fórmula de Euler teniendo cuidado
en considerar que z es un número complejo cualquiera, no sólo un imaginario puro.
14
1. El álgebra de los números complejos 1.6. Consecuencias de la fórmula de Euler
Usa los siguientes enlaces para visualizar cada uno de los ejercicios de tarea que aparecen
en esta sección:
Enlaces: Ejercicio 19, Ejercicio 20, Ejercicio 21.
Gracias a la fórmula de Euler podemos deducir de forma rápida y sencilla las fórmulas tri-
gonométricas de adición de ángulos que tanto cuesta recordar. Si queremos escribir las fórmulas
del seno y coseno de α + β no tenemos más que aplicar la fórmula de Euler a ambos miembros
de la igualdad:
ei(α+ β) = eiα eiβ
con lo que se obtiene:
cos(α + β) + i sen(α + β) = cos α + i sen α cos β + i sen β
e igualando las partes reales e imaginarias tenemos las buscadas fórmulas de adición:
22 Ejercicio de tarea. Usa la fórmula del coseno de un ángulo suma para deducir la fórmula del
coseno de un ángulo doble y usa el teorema de Pitágoras sen2 x + cos2 x = 1 para expresar la
fórmula obtenida solamente en términos del seno y solamente en términos del coseno.
Solución: cos 2α = cos2 α − sen2 α = 2 cos2 α − 1 = 1 − 2 sen2 α.
23 Ejercicio de tarea. Usa la fórmula del coseno de un ángulo doble para deducir la fórmula del
coseno de un ángulo mitad y la fórmula del seno de un ángulo mitad.
2 . = 2 sen 2 , = 2 Solución: cos
1−cos α α 1+cos α α
q q
15
1.6. Consecuencias de la fórmula de Euler 1. El álgebra de los números complejos
z = |z|ei arg(z) .
24 Ejercicio de tarea. Calcula cada uno de los siguientes números complejos y expresa el resultado
tanto en forma binómica como en forma exponencial:
1 1
i 7 − i −7 1+ i − −1+ i
(a) , (b) 1 1
.
−2i 1− i + −1− i
e x+yi = e x eyi = e x eyi = e x (cos y + i sen y) = e x (cos y − i sen y) = e x e−yi = e x−yi = e x+yi
z p = r p eipθ . (1.28)
2π π
25 Ejercicio de tarea. Calcula una raíz cuadrada del número 4ei 3 y una raíz cúbica de 8i = 8ei 2 .
16
1. El álgebra de los números complejos 1.6. Consecuencias de la fórmula de Euler
El resultado anterior es la base para el cálculo de todas las raíces n-ésimas de cualquier
número complejo. Lo único que nos falta ahora es saber que todo número complejo tiene exac-
tamente n raíces n-ésimas distintas y saber cómo calcularlas (de momento sólo sabemos calcular
una de ellas).
Raíces cuadradas
Todo número real positivo tiene dos raíces cuadradas reales de signos opuestos. Todo núme-
ro real negativo tiene dos raíces cuadradas que son imaginarios puros opuestos. Veamos ahora
cómo se calculan las dos raíces cuadradas de un número complejo cualquiera:
En principio, por las leyes de los exponentes, una raíz cuadrada se puede obtener elevando
al exponente 21 . Según la fórmula de Moivre,
√ 1 12 1 21 √ θ
z = z 2 = reiθ = r 2 eiθ = r · ei 2 .
Sin embargo, debido a que un número real α representa el mismo argumento que el número
α + 2π, resulta que el doble de α y el doble de α + π representan el mismo argumento. Esto
implica que, aunque 2θ y 2θ + π pueden representar argumentos distintos, sus dobles representan
siempre el mismo argumento: 2 2θ = θ es el mismo argumento que 2( 2θ + π ) = θ + 2π. Por tanto
θ θ
ei 2 y ei( 2 +π ) son dos números complejos distintos que tienen el mismo cuadrado:
θ 2 θ 2
ei 2 = eiθ = ei(θ +2π ) = ei( 2 +π ) .
En resumen, todo número complejo x + yi = reiθ tiene dos raíces cuadradas que pueden escri-
birse de las dos formas siguientes:
√ θ √ θ √ θ
± r ei 2 o bien: r ei 2 , r ei ( 2 +π ) .
Ejemplo: Hallar la parte real y la parte imaginaria de la raíz cuadrada del número z = 3 + 4i.
√ √
Empezamos calculando el módulo de z, |z| = 32 + 42 = 25 = 5 y el argumento θ =
arg(z) = arccos 3/5.
p
√ 1El siguiente paso es calcular la raíz cuadrada del módulo y la mitad del argumento: |z| =
5, 2 θ = 12 arccos(3/5). Con esto tenemos:
√ √ θ √
3 + 4i = ± 5 ei 2 = ± 5 cos 2θ + i sen 2θ .
Para calcular las partes real e imaginaria de la raíz cuadrada necesitamos el coseno y el seno
de θ/2:
s s
3 5 3
r r r
1 + cos θ 1+ 5 5 + 5 8 4 2
θ
cos 2 = = = = = = √ ,
2 2 2 10 5 5
s s
3 5 3
r r r
1 − cos θ 1− 5 5 − 5 2 1 1
sen θ
2 = = = = = = √ .
2 2 2 10 5 5
En consecuencia
√ √ √
√2 + i √1
3 + 4i = ± 5 cos 2θ + i sen 2θ = ± 5 = ±(2 + i )
5 5
17
1.6. Consecuencias de la fórmula de Euler 1. El álgebra de los números complejos
Como acabamos de ver, todo número complejo tiene dos raíces cuadradas que son números
opuestos. Este hecho permite aplicar la fórmula de las soluciones de la ecuación general de
segundo grado al caso general de ecuaciones de segundo grado con coeficientes complejos. Si
a, b, c son números complejos, la ecuación ax2 + bx + c = 0 tiene dos soluciones (coincidentes si
b2 = 4ac) dadas por la conocida fórmula
√
−b ± b2 − 4ac
x1,2 = , (1.29)
2a
pero que también se pueden calcular mediante las fórmulas
√
−b + b2 − 4ac 2c
x1 = , x2 = √ , (1.30)
2a −b + b2 − 4ac
cuyo interés radica en que en el caso de coeficientes reales distinguen entre la fórmula para la
solución de mayor valor absoluto y la fórmula para la de menor valor absoluto.
26 Ejercicio de tarea. Halla las soluciones de cada una de las siguientes ecuaciones de segundo
grado:
(a) z2 − 4z + 1 − 4i = 0 , (b) z2 − 2iz − 4(i + 1) = 0.
Raíces cúbicas
Los mismos principios usados para calcular las raíces cuadradas nos permiten calcular las
raíces cúbicas: √3 1 √ θ
reiθ = reiθ 3 = 3 r ei 3 .
Igual que antes, debido a que un número real θ representa el mismo argumento que el número
θ + 2π y que el número θ + 4π, resulta que el triple de α representa el mismo argumento que
el triple de α + 2π/3 y que el triple de α + 4π/3, con lo cual θ no sólo es el argumento triple
de 3θ sino también el argumento triple de 3θ + 2π θ 4π
3 y el argumento triple de 3 + 3 . Así, los tres
números
θ θ 2π θ 4π
, + , +
3 3 3 3 3
representan tres argumentos distintos pero cuyo triple es el mismo argumento en los tres casos.
Por tanto, los tres números complejos
θ θ 2π ) θ 4π )
ei 3 , ei ( 3 + 3 , ei ( 3 + 3
son tres raíces cúbicas distintas de eiθ y podemos decir: Todo número complejo x + yi = reiθ tiene
tres raíces cúbicas que pueden escribirse de la forma siguiente:
√ θ √ θ 2π ) √ θ 4π )
3
r ei 3 , 3
r ei ( 3 + 3 , 3
r ei ( 3 + 3 . (1.31)
18
1. El álgebra de los números complejos 1.7. Teorema Fundamental del Álgebra
es decir, los puntos del círculo unitario complejo correspondientes a los ángulos de 0◦ , 120◦ y
240◦ , los cuales determinan el triángulo equilátero que tiene centro en el origen y un vértice en
z = 1.
Las tres raíces cúbicas de un número complejo z cualquiera se pueden obtener multiplicando una raíz
cúbica particular de z por las tres raíces cúbicas de la unidad.
Raíces enésimas de la unidad y su uso para expresar las n raíces enésimas de un número
complejo
En general, dado un número entero positivo n, todo número complejo z = reiθ tiene n raíces
√ θ
n-ésimas que son el resultado de multiplicar una particular, n r ei n , por las n raíces n-ésimas de
la unidad:
2π 4π 6π 2( n −1) π
ei0 = 1 , ei n , ei n , ei n , . . . ei n ,
que son los puntos del círculo unitario complejo que determinan el polígono regular de n lados
que tiene un vértice en z = 1. Así, las n raíces n-ésimas de z = r eiθ se pueden expresar como:
√ θ 2π 4π 6π 2( n −1) π
n
r ei n · 1 , ei n , ei n , ei n , . . . , ei n
.
p ( x ) = a0 + a1 x + a2 x 2 + · · · + a n x n
19
1.7. Teorema Fundamental del Álgebra 1. El álgebra de los números complejos
27 Ejercicio de tarea. Escribe un polinomio mónico de grado 4 cuyo término independiente sea
cero.
Los polinomios de grado cero son las constantes. Los polinomios de grado 1 se llaman poli-
nomios lineales o de primer grado. Los polinomios de grado 2 se llaman polinomios cuadráticos
o de segundo grado. Los polinomios de grado 3 se llaman polinomios cúbicos o de tercer grado.
Los polinomios de grado 4 cuyos coeficientes de los términos de grado 1 y 3 sean cero se llaman
polinomios bicuadráticos.
28 Ejercicio de tarea. Escribe dos polinomios de tercer grado cuya suma sea un polinomio cuadrá-
tico y escribe dos polinomios cuadráticos cuya diferencia sea un polinomio lineal.
La suma o resta de polinomios del mismo grado es siempre un polinomio de grado menor o
igual al de los dados. La suma o resta de polinomios del distinto grado es siempre un polinomio
de grado igual al de mayor grado. El producto de dos polinomios no nulos es siempre un
polinomio de grado igual a la suma de los grados de los dos polinomios dados.
Cuando se desea evaluar un polinomio en un número se pueden evaluar todas las potencias
necesarias de ese número, multiplicar cada una por su respectivo coeficiente y sumar todos los
resultados. Por ejemplo si el polinomio es p( x ) = 3x4 − x3 + 2x2 − 5x + 7 y queremos evaluarlo
en x = 2, podemos calcular las potencias de 2, 22 = 4, 23 = 8, 24 = 16 y después hacer la suma
p(2) = 3 × 16 − 8 + 2 × 4 − 5 × 2 + 7 = 45.
Existe una forma más eficiente de evaluar este polinomio, la cual está basda en reescribir el
polinomio en la forma:
p( x ) = (((3x − 1) x + 2) x − 5) x + 7
o sea:
p(2) = (((3 × 2 − 1)2 + 2)2 − 5)2 + 7.
Entonces los cálculos de p(2) se realizarían así:
3 × 2 − 1 = 5, 5 × 2 + 2 = 12, 12 × 2 − 5 = 19, 19 × 2 + 7 = 45.
Esta forma de disponer los cálculos para evaluar un polinomio se conoce como método de las
multiplicaciones encajadas o método de Horner. La ventaja sobre el método anterior consiste en
que requiere muchas menos operaciones y la ventaja es tanto mayor cuanto mayor sea el grado
del polinomio a evaluar.
División de polinomios
20
1. El álgebra de los números complejos 1.7. Teorema Fundamental del Álgebra
29 Ejercicio de tarea. Escribe un polinomio mónico de grado 4 cuyo término independiente sea
cero. ¿Es tu polinomio irreducible? en caso negativo escribe una factorización del mismo.
30 Ejercicio de tarea. Escribe un polinomio bicuadrático que sea irreducible en los números reales
y otro polinomio bicuadrático que sea reducible en los números enteros.
TEOREMA 1.7.1
Teorema Fundamental del Álgebra
Todo polinomio no constante con coeficientes complejos admite al menos una raíz compleja.
21
1.7. Teorema Fundamental del Álgebra 1. El álgebra de los números complejos
p ( z ) = ( z − z1 ) q1 ( z )
donde q1 (z) es de nuevo un polinomio con coeficientes complejos de grado una unidad menos
que el grado de p(z). Si q1 (z) es constante es que p(z) era de grado 1 y z1 su única raíz. En caso
contrario, q1 (z) no es constante y podemos aplicarle de nuevo el teorema con lo que obtenemos
una factorización de p(z) de la forma
Continuando de esta forma llegaremos a una factorización de p(z) como producto de factores
lineales, es decir, de la forma
Si nos fijamos en las raíces distintas de un polinomio, su número será necesariamente menor
o igual que el grado del polinomio. Si el número de raíces distintas es menor que el grado en-
tonces alguna o algunas aparecerán repetidas en la factorización del polinomio como producto
de factores lineales. El número de veces que una raíz particular aparece repetida en dicha fac-
torización se llama la multiplicidad de esa raíz y evidentemente se cumple que: La suma de las
multiplicidades de las raíces de un polinomio es igual al grado del polinomio.
Cada uno de los siguientes enunciados es equivalente al teorema fundamental del álgebra:
(a) Todo polinomio de grado mayor o igual que dos con coeficientes complejos es reducible en el campo
complejo.
(b) Los únicos polinomios irreducibles en el campo complejo son los de grado menor que 2, es decir, los
de grado cero y uno (los constantes y los lineales).
(c) Todo polinomio no constante con coeficientes complejos es reducible como producto de polinomios
lineales complejos
(d) Todo polinomio no nulo de grado n con coeficientes complejos tiene exactamente n raíces contando
sus multiplicidades.
(e) Todo polinomio p(z) de grado n ≥ 1 con coeficientes complejos tiene al menos una raíz.
(f) Todo polinomio p(z) de grado n ≥ 1 con coeficientes complejos admite una factorización de la forma
p(z) = q(z)(z − r )
de la forma z − r.
22
1. El álgebra de los números complejos 1.7. Teorema Fundamental del Álgebra
(g) Todo polinomio p(z) de grado n con coeficientes complejos tiene una única factorización en factores
de primer grado de la forma
p ( z ) = a n ( z − z1 ) · · · ( x − z n )
donde an es el coeficiente principal de p(z) y z1 ,. . . , zn son números complejos no necesariamente
distintos.
PROPOSICIÓN 1.7.1
Todo polinomio real de grado impar tiene al menos una raíz real.
La mayoría de las demostraciones conocidas del Teorema Fundamental del Álgebra se basan en resultados matemá-
ticos de un nivel superior al de esta asignatura. No obstante, existen dos demostraciones de un nivel asequible y aunque
no vamos a dar ninguna demostración detallada, vamos a dar unas someras indicaciones del camino que siguen esas
dos demostraciones elementales.
La primera de ellas usa en el plano complejo un razonamiento similar al que usamos para demostrar que todo
polinomio real de grado impar tiene alguna raíz real: El hecho de que para valores suficientemente grandes de |z| el
valor absoluto de p(z) está dominado por el valor absoluto del término principal de p(z), el cual, si p(z) no es constante,
tiende a infinito cuando |z| → ∞. En consecuencia, eligiendo un radio suficientemente grande, es posible encontrar un
disco centrado en el origen tal que para todo z exterior a ese disco sea | p(z)| > | p(0)|. Como dicho disco es compacto
esto implica que existe un punto z0 interior a él en el que | p(z)| alcanza su valor mínimo: Para todo número complejo z,
| p(z)| ≥ | p(z0 )|. Establecido este hecho, un razonamiento sencillo demuestra que si fuese | p(z0 )| > 0 entonces se podría
encontrar una infinidad de valores de z tales que | p(z)| < | p(z0 )|. Por reducción al absurdo se concluye que el valor
mínimo de | p(z)| es cero lo cual es decir que p(z) tiene una raíz.
La segunda demostración del Teorema Fundamental del Álgebra a que nos hemos referido consiste en reducir dicho
teorema al caso real y dar demostrar del caso real. En otras palabras, se usa el siguiente resultado:
PROPOSICIÓN 1.7.2
El Teorema Fundamental del Álgebra es equivalente al siguiente enunciado: Todo polinomio no constante con coeficientes
reales admite al menos una raíz compleja.
Evidentemente el teorema fundamental del álgebra implica este enunciado. Para demostrar que también este enun-
ciado implica el teorema fundamental del álgebra, sea p(z) un polinomio de coeficientes complejos del que queremos
demostrar que tiene al menos una raíz. Construimos el polinomio
q ( z ) = p ( z ) p ( z ).
4 Este resultado, a su vez, implica que toda función racional real tiene una descomposición como suma de fracciones
simples y por tanto tiene una primitiva elemental que se puede hallar por el método de las fracciones parciales.
23
1.8. Ejercicios adicionales 1. El álgebra de los números complejos
Este nuevo polinomio tiene coeficientes reales porque cumple la propiedad q(z) = q(z), que es exclusiva de los polino-
mios con coeficientes reales:
q ( z ) = p ( z ) p ( z ) = p ( z ) p ( z ) = p ( z ) p ( z ) = p ( z ) p ( z ) = q ( z ).
Ahora bien, si z0 es una raíz de q(z) entonces p(z0 ) p(z0 ) = 0 con lo cual p(z0 ) = 0 o p(z0 ) = 0, es decir o z0 es una raíz
de p(z) o z0 lo es.
Así, el teorema fundamental del álgebra queda reducido al caso real, el cual es un poco más fácil de demostrar.
En los ejercicios 3 a 5 calcula la parte real y la parte imaginaria del número complejo z dado.
3π
−1 + 3i 2ei 4 (2 − 3i ) − (3 − 2i )
I 3. z = . I 4. z = . I 5. z = .
2−i −2 − 2i (3 + 2i ) − (2 + i )
En los ejercicios 9 y 10 calcula el valor del número complejo z dado y escribe el resultado en
forma exponencial.
1 1
i 7 − i −7 1+ i − −1+ i
I 9. z = . I 10. z = 1 1
.
−2i 1− i + −1− i
I 11. Calcula el valor que han de tener los números reales α y β para que se cumpla
α + 2i √ 7π
= 2 ei 4 .
3 + βi
24
1. El álgebra de los números complejos 1.8. Ejercicios adicionales
En los ejercicios 14 a 16 calcula las tres raíces cúbicas del número complejo z dado y repre-
séntalas gráficamente.
1−i
I 14. z = 1. I 15. z = √ . I 16. z = 8i.
3+i
I 23. Indica para cada uno de los siguientes enunciados si es verdadero o falso.
(a) La parte imaginaria de un número complejo es un número imaginario.
(b) El conjugado de un número complejo se obtiene cambiando de signo a su argumento.
(c) Al multiplicar un número complejo con su conjugado, el resultado es siempre un número
real positivo.
(d) La exponencial de un número imaginario puro es siempre un número complejo de módulo
unidad.
(e) Todo polinomio de grado n tiene exactamente n raíces distintas.
(f) Las dos soluciones de una ecuación de segundo grado con discriminante negativo son
números complejos conjugados uno del otro.
(g) Si las raíces no reales de un polinomio mónico dado aparecen en pares de complejos
conjugados, entonces los coeficientes del polinomio dado son todos reales.
I 24. Indica para cada uno de los siguientes enunciados si es verdadero o falso.
(a) Para todo número complejo su parte real es un número real y su parte imaginaria es
también un número real.
(b) El conjugado de un número complejo se obtiene cambiando de signo a su parte real.
(c) Al sumar un número complejo con su conjugado, el resultado es siempre un número real
positivo.
(d) El argumento de la exponencial de un número complejo es igual a la parte imaginaria del
complejo dado.
(e) Las dos soluciones de una ecuación de segundo grado con coeficientes reales y discrimi-
nante negativo son números complejos conjugados uno del otro.
(f) Todas las soluciones no reales de una ecuación polinómica con coeficientes reales son
números complejos que aparecen en pares conjugados.
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1.8. Ejercicios adicionales 1. El álgebra de los números complejos
2(|z|2 − z)
z | z |2 I 28. Re − Im (2z) = 2.
I 26. Re = .
1−i
1−i 2
I 29. Representa gráficamente el conjunto de todos los números complejos que cumplen la de-
sigualdad
z + 1
z − 1 < 1.
26